［定稿］人教版四年级数学下册教案[1]（C0-1） ㊣ 精品文档 值得下载

么关系个万是十万个十万是百万个百万是千万个千万是亿每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

自然数的认识表示物体个数的„„都是自然数，个物体也没有，用表示，也是自然数。

问最小的自然数是几有没有最大的自然数自然数的个数是无限的还是有限的多位数的读写法的方法是什么改写和省略的方法是什么如何比较数的大小三练习内容读出下面各数写出下面各数三千零三万三百零三千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百十亿七千零八万三千零四十。

改写成以万做单位的数改写成以亿做单位的数。

求近似数省略万后面的尾数省略亿后面的尾数比较大小。

用和个按要求写出九位数。

最大的数最小的数个都不读的数只读出个的数要读出个的数约等于亿的数约等于亿的数。

四这节课复习了什么还有什么问题五作业练习二十复习乘法和除法课时教学目标知识与技能通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

培养学生的计算能力和解决问题的能力。

过程与方法使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

情感态度和价值观培养学生的反思意识和合作精神。

重点乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。

难点正确熟练地计算教具题卡教学过程复习整理本节课对乘法和除法这部分知识进行整理和复习。

板书课题复习乘法和除法。

打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容哪个小组愿意汇报你们组的交流情况老师指导并归纳，总结在黑板上。

问你认为这两个单元哪些内容比较难你最容易出错二复习知识点复习口算直接说结果说说口算的方法是什么复习估算。

说说估算的方法是什么。

复习积的变化规律，商不变的规律。

不计算，直接写出下面的积或商。

根据什么算出结果的复习笔算组织学生笔算，说说笔算的方法是什么解决问题甲火车小时行驶千米，乙火车小时行驶每边都能放个棋子，最外层共可以摆放多少个棋子总结规律教师随着学生的回答板书间隔数边数最外层的总数学生根据规律，独立完成例。

三运用规律如果最外层每边能放个，最外层共可以摆放多少个棋子如果最外层每边能放个，最外层共可以摆放多少个棋子如果最外层每边能放个，最外层共可以摆放多少个棋子拓展思维如果个五边形，怎么算个三角形呢集体口答做第页第三题。

设计意图充分相信学生，放手让学生分析问题解决问题，以学生为主归纳问题教师在关键之处疏通点拨，引导学生加深理解，做到以学生为主体。

请你参加名学生在操场上做游戏，大家围成个正方形，每边人数相等。

四个顶点都有人，每边各有几名学生在教室内围围。

请你思考课件出示同学开联欢会时的欢乐情景。

六儿童节即将来临，四班同学准备开联欢会。

大家围坐在起，如果每边做人，如下图，这个班共有多少个同学每边都有张课桌，共要多少张课桌请你设计课件出示美丽的校园情景。

学校为了庆祝六儿童节，改变校园环境，想全校范围内征集校园花坛设计方案。

有以下三种，请每组同学选择种你最喜欢的图形，算算如果每边放三盆花，共可以摆放多少盆花再动手画画，展示在黑板上，看哪组做得又好又快，第九单元总复习第课时小数复习目标让学生回忆掌握小数的相关知识小数数位顺序表小数性质改写化简小数移动对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学合理的总结归纳吸收复习难点小数相关的些灵活题，复习重点数位顺序表复习过程将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。

的概念复习数位顺序表书请学生说说小数数位顺序表，引导学生注意数位和记数单位的区别，帮助学生记忆。

小组比比小数点是整数部分，是小数部分。

在小数中相邻的两个计数单位的进率都是小数点右面第二位是位，它的计数单位是，左边第二位是，它的计数单位是。

小数部分最大的计数单位是小数定比小吗举例比小的小数，它的整数部分定是大于小于的小数有个大于小于的位小数有个，二位小数有个由个，个和个组成的数是里有个十分之，有个百分之注在小组比赛中复习小数相关易错知识小数性质复习概念二小数化简，将改写成位小数注强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。

但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。

再强调位小数就是小数点后面有位，几位小数就是小数点后面有几位练习里面有个里面有个里面有个里面有个改写成小数改写成小数改写成小数改写成小数写成分数写成分数把小数化简后是将小数化简后是。

小数点的移动复习小数点移动的规律注在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。

小数点前面要添零，小数点后面不必添零练习缩小为原数的缩小位原数的把缩小为原数的是由到是。

缩小倍扩大倍缩小倍把个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数第二课时总复习小数的性质和意义小数的加法和减法二教学内容小数的性质和意义二，小数的加法和减法教学目标巩固掌握小数的性质和小数点位置小数移动引起小数大小变化的规律。

使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。

使学生能够根据要求会用四舍五入法保留定的小数数位，求中，进步体会负数的意义。

会用负数表示些日常生活中的问题。

重点难点体会负数的意义，会用负数表示些日常生活中的问题。

教学过程收集数据，课前安排学生调查记录相关的数据，如储蓄卡上记录的存取款数据，海拔高度的记录等，了解生活中的负数，以增加些感性认识，激起学生探素负数奥秘的兴趣，了解数字的作用。

认识负数在生活中的作用。

引导学生回忆复习温度的知识，通过对气温中的组数据的比较，讨论。

从中抽象出负数的概念。

组织学生交流信息。

说说这些数据的意义，进步认识负数在生活中的作用和生活中负数的表示方法。

探素正负数的读和写。

组织学生读温度记录表。

小组讨论归纳正负数的读法。

并读出下列各数等有了读的基础后，让学生自主探素正负数的写法。

同桌练习，人读。

人写。

交换轮流适当提示正数的可以省略试试。

，通过读题，学生理解了高出海平面的高度用正数表示，从而推出低于海平面的高度和海平面的高度的表示方法。

，收入用正数表示的话，负数怎样表示，让学生自己得出结论。

说说，写写，本小组同学家庭每月收支情况。

让学生说说，练练。

你的周围还有那些数可以用正负数来表示。

如电梯的上升与下降等巩固与练习。

练练第题，通过说说写写的对应练习，使学生进步熟练正负数读写。

练练第二题，通过填表格记录小明家的收支情况，加深了解生活中的负数。

练练第三题，此题先让学生找到开始的位置，然后按照题意在图上描出来，回答题。

板书设计正负数等都是正数，或记着。

都是负数。

或读做正，读作负既不是正数也不是负数。

第课时练习九。

教学目的在熟悉的生活情景中，让学生进步认识生活中的负数，了解负数的意义，能较熟练的用负数表示生活中的问题。

用正负数表示温度的练习。

练习九第题，先比比零上温度和零下温度的表示方法，再让学生独立做做。

然后同桌互相捡查。

二日常生活中常见的负数。

练习九第题，让学生讨论生活中有那些数据可以用负数标示，同桌互相说说，写写。

三比赛中的负数。

练习九第题，比赛的胜负是学生感兴趣的话题，借助这情景，让学生说说用正负数表示胜负的方法，再写写，算算。

四用正负数填表。

首先结合实际讨论赢利和亏本得意思，了解每月盈利和亏本是通过和每月成本进行比较得到的，在议议，算算每月营业情况后填表。

五实践活动。

分小组调查，对学好数学的最有效的方法是背出数学公式和概念，这句话的态度，作好记录，填入表中。

让学生由此体会数用来表达和交流的作用。

第课时整理与复习二教学目的通过整理和复习复习，使学生对图形的变换除法方向和位置生活中的负数等知识有进步的认识和理解。

鼓励学生对知识及其之间的联系进行整理，并用自己的方式表示出来。

说说多举些生活中用负数表示的数据，让学生说说它的的意义，帮助学生进步理解生活中的负数。

二做做练习时，要让学生明确填表前首先要确定以每天平均做作业时间为标准，超过时间为正数。

不足时间为负数，然后再填表。

三画画复习画旋转后的图形时，先让学生议议，说说，明确是围绕哪点旋转，再动手画画。

平移时，先让学生知道平移是将原来图上每个点都移相们知道了要尊重父母，学会了选择内容健康的电视节目，也学会了合理安排时间。

师祝你们健康快乐成长，表现。

教学准备中国地图浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水信封。

第课时歌曲导入播放在那桃花盛开的地方，问听听这首歌描写了什么二谈话引导，是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样个地方在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。

每个人都对自己的家乡都怀着种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

二看地图，找家乡。

指名学生，问你的家乡在哪里用我的家乡在省市县填空说话。

出示中国地图，让我们起来找找自己的家乡。

以人为例，教师带领学生起找找家乡所在的省和省会城市。

说说在地图上的大概位置。

小组合作，找找家乡。

游戏，你的家乡在哪里在这里，在这里，我的家乡在这里。

老师这里有几位小朋友下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。

竞赛老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比比，看谁找得快找得准。

三找家乡，画家乡。

每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。

说说你对家乡的了解。

用手中的笔在贴画的四周画上些美丽的图案，把自己的家乡