［定稿］人教版四年级数学下册说课稿_全册导学案[1]（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么如何应用这个变化规律把个数扩大到它的倍倍倍„„缩小它的„„练习复习小数和复名数的相互改写练习米厘米米毫米千克吨吨千克吨千克吨米厘米米教师提问这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数是乘进率还是除以进率小数点向哪个方向移动，移动几位通过上面的改写，再想想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么这个方法与以前学的名数的变化有什么联系复习求小数的近似数和把较大的数改写成用万亿作单位的小数。

练习千米亿千米亿千米保留二位小数教师想想，求个小数的近似数应该怎样求与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方取近似值时，小数末尾的能不能去掉保留整数表示精确到哪位保留位小数，表示精确到哪位保留两位小数，表示精确到哪位三综合练习课本小数总复习总复习总复习总复习四则运算四则运算四则运算四则运算运算定律与简便计算运算定律与简便计算运算定律与简便计算运算定律与简便计算教学内容四则运算运算定律与简便计算教学目标通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号复习运用加法和乘法的运算定律和些简算方法进行简便运算。

培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

教学过程口算答下面各题的运算顺序同桌互说再集体反馈二组织练习改错先说说错在哪里，为什么会错该如何订正说说运算顺序小结四则运算顺序师下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到呢你能想出几种方法点点点点小组活动讨论三复习加法乘法的运算定律引导学生用文字总结并用字母归纳教师板书用字母表示各个运算定律课堂练习计算并运用运算定律验算简算并用字母表示所用的运算定律应用题个水池的长是米，宽是米，水池的面积是多少平方米班上共有男生人，女生人，每人交课本费元，共要交多少钱生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正，重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。

四综合练习课本总复习总复习总复习总复习三角形三角形三角形三角形教学内容三角形什么新知识有什么新的收获。

通过你的收获在以后的计算中要注意什么。

整数加减法的交换律结合律和减法运算性质，对于小数加减法同样适用。

达标测评用简便方法计算下面各题韩庄小学四年级数学下册导学案年级四年级科目数学主备人范国臣审核人课题统计课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习内容折线统计图学习目标能在条形统计图的基础上认识折线统计图，进步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系。

知道折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。

培养学生的合作意识和实践能力。

学法指导预习展示互动探究提升达标测评知识链接整数进率分数教学准备直尺学习重难点折线统计图的特点学习流程设疑导入情景导入这是幅年市中小学参观科技发展人数统计表，你们能根据相关数据制成条形统计图吗页条形统计图的特点是什么还有什么样的统计图预习提纲回顾条形统计图的相关信息制作步骤特点。

根据条形统计图说说发现了哪些信息出示年市中小学参观科技发展人数折线统计图这个统计图是怎样完成的什么是折线统计图。

认真观察折线统计图，找出折线统计图的特点。

条形统计图和折线统计图相同点和不同点。

学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方学习流程展示互动条形统计图和折线统计图都能清楚的表现数量的多和少条形统计图只能表现数量的多少折线统计图不仅能表现数量多少，还可以看出物体的趋势变化。

折线统计图是由线段将些点顺次连接构成的。

折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。

探究提升你能从折线统计图中发现哪些信息有什么感想归纳反思这节课我们学习了什么，有什么收获，折线统计图在我们生活中有哪些用途。

达标测评完成书中的问题解答完成书中练习十九第小题的问题解答教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。

使实验教材具有创新实用，开放的特点。

另方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。

二教材分析这册教材包括下面的内容四则运算位置与方向运算定律与简便计算小数的意义和性质三角形小数的加法和减法统计数学广角等。

本册教材的学习目标是理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行些简便运算，进步提高计算能力。

认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是度。

初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进步体会统计在现实生活中的作用。

经历从实际生活中发现问题提编者方面努力体现新的想课标教材四年级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准实验稿的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。

四年级数学下册导学案单位韩庄小学班级四年级班教师范国臣人教版新课标四年级数学下册体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣初步了解植树如产品过剩市场低迷需求不足工业增长乏力农民增产不增收人口增长过快第三产业不发达就业困难等等。

除了体制方面原因外很大程度上都与城镇化进程滞后有关。

加快城镇化进程对于促进经济社会持续快速健康发展具有十分重大意义。

加快市城镇化进程加强中心城城市建设使之作为调整经济结构战略支点成为拉动经济增长强劲动力从而为经济发展提供广阔空间和强劲支撑。

市目前建设目标是全力推进新型工业重镇文化旅游胜地区域商贸中心开放港口城市。

江西省委省政府对经济社会发展提出要把建设成为长江沿岸和中部地区重要经济中心城市要成为全省两核之目标。

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而且芳兰组团作为市未来发展重要组成部分之承担着全市区部分行政文化娱乐产业等职能。

因此建设完位置小数移动引起小数大小变化的规律。

使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。

使学生能够根据要求会用四舍五入法保留定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

教学过程讲评第六单元试卷口算。

小数的加法和减法及验算。

用小数计算下面各题。

复习将复名数改写成高级单位要求掌握好单位间的进率和小数点的移动。

将分母是整十整百整千的分数改写成小数。

小数的简算复习巩固加法交换律结合律和连减的简算方法。

解决问题复习购物小票的填写方法。

二复习小数单位改写小数的改写和求近似数复习小数点位置的移动引起小数大小的变化教师想想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么如何应用这个变化规律把个数扩大到它的倍倍倍„„缩小它的„„练习复习小数和复名数的相互改写练习米厘米米毫米千克吨吨千克吨千克吨米厘米米教师提问这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数是乘进率还是除以进率小数点向哪个方向移动，移动几位通过上面的改写，再想想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么这个方法与以前学的名数的变化有什么联系复习求小数的近似数和把较大的数改写成用万亿作单位的小数。

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培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

教学过程口算答下面各题的运算顺序同桌互说再集体反馈二组织练习改错