［定稿］人教版四年级英语上册教案全册[1]1（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

化队要在两馆间的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是米，共要栽几棵树读题，理解题。

分组看图讨论。

尝试列式计算。

交流„„间隔数两端不栽树棵棵质疑为什么减为什么乘比较例与例的不同小组讨论，再交流例两端要栽树，所以棵数比间隔大例两端不栽树，所以棵数比间隔少。

巩固练习二教科书第页做做题学生独立完成，集体反馈。

三本课小结通过今天的学习，你有什么收获教后反思学年季年级学科教学设计教学内容植树问题二设计者使用者教学目标通过开放题的教学，培养学生探究数学问题的兴趣，引导学生细致严密地考虑问题让学生自己动手，自己实验，得出规律，解决生活中的实际问题。

通过小组合作交流，培养学生的协作精神。

教学重难点理解并掌握植树问题的特征和解题方法。

课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注复习铺垫同学们，前面我们已经研究了些植树问题，现在我这儿有三棵小树，要把它种在公路的侧，想请你帮我想想有几种种法指名回答，引导学生说出棵数与段数的关系两端都种只种端两端都不种棵数段数棵数段数棵数段数请你把这个规律跟同桌说遍教师在黑板上贴示。

二引入新课前几节课我们考虑的都是在直条线上种树，都可以找到线路的端点，可我们生活中经常会碰到在湖的四周植树，在花坛边缘种盆花„„这些你能找到它的端点来吗这就是我们今天要重点来讨论的内容封闭路线上的植树的规律湖花坛等等，它们的外围线路都是封闭的。

它和不封闭路线上的植树规律是否相同呢我们自己动手种下就知道了。

请同学们以四人小组为单位，用牙签当树苗，在泡沫塑料板的圆上种几棵数棵树任你自己决定，边种边数种了几棵，把圆分成了几段学生以小组为单位操作交流你们小组种了几棵，把圆分成了几段初步概括你们发现了什么规律在圆形路线上植树，棵数段数是不是每种封闭路线上的植树规律都是这样的呢我们还要进步研究。

出示长方形空地题目我们学校号楼的东面有块长方形空地，要在它的四周种树，每边种棵，四个角上可以种也可以不种，有几种种法四人小组讨论，并把种的方法在练习纸的长方形上表示出来建议公共角上的树用圆点表示，其他的用长点表示教师巡视指导学生交流说说你们小组是怎么种的种了几棵把长方形分成了几段得出种植路线是长方形的，种植棵数与种植段数是相等的。

出示教科书第页的例，让学生先独立思考，再讨论解决。

展示不同的解决问题的方法，集体讨论判断正误研究在其他封闭图形上种树你还想在什么封闭路线上种树指名回答学生在泡沫塑料板的各种封闭图形上种树，边种边数种了几棵分成了几段小组交流。

得出规律在封闭路线上植树棵数段数板书联系它和非封闭路线上的哪种情况相同告诉学生事物就是这样相互联系的，质疑问难大家还有什么疑问吗如果在不规则的封闭路线上植树，棵数和段数是否相同三尝试练习练习第页的做做上的习题学生尝试练习，交流，指名板书解题方法。

四课堂小结。

这节课你最大的收获是什么教后反思算顺序。

课前准备主题图练习本教学获第二课时导学案学习目标正确流利有感情地朗读课文。

理解课文内容，学习父亲诚实守信的品质，懂得个人只要活得诚实，有信用，就等于有了大笔财富这句话的含义。

体会课文叙面的词语拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解。

我能正确流利有感情地朗读课文。

中彩那天第课时导学案学习目标我认识本课的个生字，学会其中的个生字。

缺少钱。

拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解心事重重，烦闷不快的样子。

展示学会的词语。

理解下列词语拮据精湛梦寐以求馈赠抽部分学生读课文。

ǎōāē用自己的话说说。

闯关达标看拼音写词ǎ切。

教导。

自主合辨不清是非，让人很难理解。

面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。

摘录喜欢的句子学习收获第二课时导学案学习目标正确流利有感情地朗读课文。

理解课文内容，学习父亲诚实守信的品质，懂得个人只要活得诚实，有信用，就等于有了大笔财富这句话的含义。

体会课文叙述条理清楚，首尾呼应的表达方式。

精诚所至，金石为开。

我能正确流利有感情地朗读课文。

我能说出本文讲了件什么事。

重点难点能正确读写并理解下面的词语拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解。

会概括本文的主要内容。

知识链接关于诚信的名人名言有言必信，行必果。

与朋友交，言而有信。

请将预习内容呈现在智慧树上。

预习任务请参照课前预习导学案进行预习与朋友交，言而有信。

会概括本文的主要内容。

重点难点能正确读写并理解下面的词语拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解。

面的词语拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解。

我能正确流利有感情地朗读课文。

什么新知识有什么新的收获。

通过你的收获在以后的计算中要注意什么。

整数加减法的交换律结合律和减法运算性质，对于小数加减法同样适用。

达标测评用简便方法计算下面各题韩庄小学四年级数学下册导学案年级四年级科目数学主备人范国臣审核人课题统计课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习内容折线统计图学习目标能在条形统计图的基础上认识折线统计图，进步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系。

知道折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。

培养学生的合作意识和实践能力。

学法指导预习展示互动探究提升达标测评知识链接整数进率分数教学准备直尺学习重难点折线统计图的特点学习流程设疑导入情景导入这是幅年市中小学参观科技发展人数统计表，你们能根据相关数据制成条形统计图吗页条形统计图的特点是什么还有什么样的统计图预习提纲回顾条形统计图的相关信息制作步骤特点。

根据条形统计图说说发现了哪些信息出示年市中小学参观科技发展人数折线统计图这个统计图是怎样完成的什么是折线统计图。

认真观察折线统计图，找出折线统计图的特点。

条形统计图和折线统计图相同点和不同点。

学生展示的方式内容等教师预设需补充分析强调的地方学习流程展示互动条形统计图和折线统计图都能清楚的表现数量的多和少条形统计图只能表现数量的多少折线统计图不仅能表现数量多少，还可以看出物体的趋势变化。

折线统计图是由线段将些点顺次连接构成的。

折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。

探究提升你能从折线统计图中发现哪些信息有什么感想归纳反思这节课我们学习了什么，有什么收获，折线统计图在我们生活中有哪些用途。

达标测评完成书中的问题解答完成书中练习十九第小题的问题解答教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。

使实验教材具有创新实用，开放的特点。

另方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。

二教材分析这册教材包括下面的内容四则运算位置与方向运算定律与简便计算小数的意义和性质三角形小数的加法和减法统计数学广角等。

本册教材的学习目标是理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行些简便运算，进步提高计算能力。

认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是度。

初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进步体会统计在现实生活中的作用。

经历从实际生活中发现问题提编者方面努力体现新的想课标教材四年级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准实验稿的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。

四年级数学下册导学案单位韩庄小学班级四年级班教师范国臣人教版新课标四年级数学下册体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣初步了解植树就可以直接用天的人数去乘算出来的倍。

等等。

引导学生进步理解照这样计算的意思。

强调可用线段图帮助理解。

续提问。

使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题独立思考等学习习惯。

教学过程主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。

说说图中的人们在干什么冰雪天地分成几个活动区每个区有多少人你是怎么知道的组织学生提问并对简单地问题直接解答。

根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决通过补充条件，继照这样计算，天预计接待多少人等等。

现在有多少人在滑冰冰雪天地天接待人。

问并对简单地问题直接解答。

根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决通过补充条件，继教学过程主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。

使学生在解决实际问题的过程中，养成认让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的些策略和方法。