［定稿］人教版小学一年级上册品德与生活全册教案_教案范文（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学老师弹琴，师生同唱互问好。

二基本部分从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。

复习每课的识谱知识。

学习课后练习。

三结束部分教师总结。

课题期末考核课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。

注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。

教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点声情并茂地表现歌曲。

教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。

二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。

同学互评老师打分。

小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。

三结束部分教师总结，公布成绩。

民族风格的歌曲，表现种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡掌握附点四分音符的时值，并能辨别比较四分音符与附点四分音符的长短。

发挥集体思维合作，进行以远航为主题的创作活动掌握竖笛的吹奏姿势。

第课时聆听采茶舞曲用江南山水风景图导入。

设问谁到过杭州游玩谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动你听过越剧的唱腔吗欣赏采茶舞曲设问你听到这种曲调的风格吗这首歌曲讲述什么内容这首歌曲是由哪个声部演唱的学习采茶时手的基本动作左采右采上采下采。

复听采茶舞曲按节奏配上手的动作，并随录音哼唱采茶舞曲。

再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演采茶舞曲，用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。

小结水乡的另景色。

二表演采菱设问导入谁吃过菱角知道菱生成在何处吗介绍有关菱的知识菱是生成在池塘的种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。

教师范唱歌曲。

教师范唱歌谱以乐句为单位进行听唱家乡掌握附点四分音符的时值，并能辨别比较四分音符与附点四分音符的长短。

现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课题水乡教学目标这是组具有浓郁民族风格的歌曲，表现种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的音乐教案四年级上柏述珍二年秋小学四年级第七册音乐教案全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值茹毛饮血的时代有了火，人们才能烧制陶器，冶炼金属，制作更精细的工具和武器。

普罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊，当普罗米修斯看到人间的变化时，他会怎样想呢指导朗读为人类造福，有什么错我可以忍受各种痛苦，但决不会承认，更不会归还火种，从哪里看出普罗米修斯的不屈指名读六七自然段，读出普罗米修斯的不屈不挠，英勇顽强。

结合插图，朗诵六七自然段。

引导评价。

升华情感导语尽管最终普罗米修斯结束了他的苦难，但谁又能忘记他所遭受的痛苦呢，作为人类的员，你将怎样评价普罗米修斯的功绩呢请写写吧，学生自主写。

交流朗读。

三鼓励拓展阅读我们不能忘记，故事中除了英雄普罗米修斯，还有几个人物，他们是宙斯，火神，大力神赫拉克勒斯，通过故事，你定对他们也有了初步的评价。

他们每个人也都有自己的故事，如果想进步了解他们，可以读读其他的古希腊神话故事。

渔夫的故事教学目标认识个生字。

理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

理清文章脉络，简要地复述课文内容。

二教学重点有感情地朗读课文，在理清课文脉络的基础上，从有关词句中体会魔鬼的凶恶狡滑和渔夫的智慧，引导学生简要地讲述故事。

三教学时间课时。

导入课文，激发阅读兴趣我小的时候，就读过渔夫的故事，好长好长的个故事。

多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。

你们想读这个故事吗今天我们就根据这个故事，开展分钟故事比赛，比比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。

二自己读书，了解课文内容，练习简要讲三讲故事比赛小组初讲，评出最佳故事选于，参加班级比赛。

商定比赛评价规则。

师生起讨论商定，大体可从以下几方面来评价抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在分钟内。

小组比赛。

全班比赛，评出优秀小组。

拓展阅读，鼓励课外阅读。

四读资料袋，激发学生课外阅读的兴趣。

故事导读我国民间也流传着个故事，与渔夫的故事有些相似之处。

渔夫的故事是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼，而我要推荐大家读的故事，则是讲智慧的农夫收服了狡猾凶狠的狼。

想读读吗读东郭先生和狼，说说故事的主要内容和与渔夫的故事的相似之处。

语文园地八学习目标把自己读过的译本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书，读好书的兴趣。

自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

联系修改自己的作文。

读我的发现，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。

读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。

熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受任务的才思敏捷。

二课前准备布置学生读本好书。

实物投影仪。

第课时口语交际名言导入对于书，我们都不陌生。

书，好书，到底会给人带来什么呢在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。

列宁说书籍是巨大的力量。

高尔基说爱护书籍吧，它是知识的源泉。

没译本书都在我面前打开了扇窗户，让我看到个不可思议的新世界。

伏尔泰说我们第遍读本好书的时候，我们仿佛觉得找到了个朋友当我们再依次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

莎士比亚说书籍是全人类的营养品。

歌德说读译本好书，就像和许多高尚的人谈话。

，初步培养学生的观察能力动手操作能力和合作意识。

情感态度价值观初步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教学过程创设生活情境，激发探究兴趣教学开始，先出示幅学生们正准备上课的情境图，让学生猜是第几节上课了，并说说自己的想法。

这样既使学生认识到数学与生活的联系，又激发起学生探索新知的欲望。

二利用钟表模型，认识钟表刻度四人小组合作观察钟表模型，并完成下表。

钟面上共有大格大格有小格共有小格让学生观察推理分针从刻度走到刻度„„各走了几小格，各是多少分。

每大格的刻度作为分针的单位时各是多少分。

同桌起拨拨，引导学生观察时钟走大格，分针走了几小格，从而得出小时分。

三加强观察实践探究几时几分。

让学生观察几个分钟正指向每大格的刻度时的钟面。

通过同桌交流再全班反馈的方式说说钟面的时间，并归纳看钟的方法先看时针，确定是几时多再看分针，可以用分分数的方法确定是几分。

让学生观察般情况的几时几分，通过小组交流得出看分针的方法可以先确定接近分针的大格刻度是几分，再用分分顺数或倒数的方法读出是几分。

四读读拨拨初步实践应用完成做做。

同桌起拨拨，每天上学放学时间。

小组起拨拨，交流所拨的时间，并说说所发生的事情。

第二课时教学目标知识与能力通过活动进步认识时间，正确读写几时几分。

过程与方法引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。

情态态度与价值观进步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。

教学过程谈话导入。

通过师生谈话，引出今天的活动主题是我的天。

二活动展开。

让学生独立制作自己天的作息时间表。

学生可以根据自己的爱好采用几时几分的计时方法或电子表的表示方法，在活动纸上写出自己天的作息时间安排。

教师鼓励学有余力的学生用在钟面上画上时针分针的方法表示。

小组内交流各自的天作息时间安排。

班内展示评议。

我说我拨形式。

即自己边汇报同学在钟表模型上拨出时间。

我拨你说形式。

即汇报同学在钟表模型上拨出时间，其他同学读写是几时几分。

我说你拨形式。

即汇报同学说出时间，其他同学在钟面上拨出时间。

提高性练习。

教师拨钟面让学生说出几时几分。

再过几分是几时几分。

调整完善自己的作息时间表。

三活动延伸。

交流收集到的有关时间方面的数学素材如火车票汽车票飞机票，工厂商店作息时间表等等挖掘生活中的数学启发学生在实际应用方面举出更多的时间的例子。

第三课时教学内容练习课练习十五找规律，统计，数学实践活动。

本册的教学重点是以内数的认识和以内的加减法口算。

在学生掌握了以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到，使学生初步理解数位的概念，学会以内数的读法和写法，弄清以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

以内的加减法，分为口算和笔算两部分。

这册教材出现的是口算部分，即两位数加减位数和整十数口算。

这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进步学习的基础，因此，应该让学生很好地掌握。

同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过个又个长夜。

改成因果句式大力神经过高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。

改为把字句火神把普罗米修斯押到高加索山上。

改成被字句四板书设计普罗米修斯取火阿波罗普罗米修斯惩罚宙斯火神解救赫拉克勒教师复备学生生成五课后反思语文教学导学案课题渔夫的故事课型新授课执教上课时间主备人李春鸽审核年级四年级课时教学目标认识生字。

理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

理清文章脉络，简要地讲述课文内容。

教学重难点理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

学法指导自主学习合作交流学具准备多媒体课件教学流程课前导习课堂研习当堂训练课前导习初读课文，学习生字新词。

思考课文主要讲了件什么