［定稿］人教版小学一年级语文下册说课稿_全册导学案（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，并对学习困难者给与指导，然后组织全班讨论。

生我是用个位数加个位数，十位数加十位数计算的。

个位，十位，结果是。

师还有没有其它算法生我是用竖式算的。

师请生把竖式写在黑板上生我把看成，加上等于，然后再减去就等于。

师把看成，这样多加了，所以最后要在减去。

嗯，很好，请同学们为他鼓掌。

生鼓掌师下面我们起用摆小棒的方法算算结果。

引导学生摆小棒，明白算理。

师请同学们在左边摆根小棒。

边摆边说你是怎样计算的，小组可以讨论下。

学生摆小棒，讨论交流，教师巡视指导，然后组织全班讨论生我先摆个，再摆个，然后再摆个再加上个，共有根生我在左边放根，中间放根，然后从右边的根里拿出根放在中间的根里，这样中间就有根，再加上右边剩下的根，共是根。

师我从左边的根里拿出根，然后从右边的根里拿出根，把它们捆成捆，然后把左边剩下的根捆成捆，这样共有几捆生捆。

师捆加上剩下的根共是多少生捆零根，是根。

引导学生列竖式计算。

师我们用刚才的方法先算几道题。

出示，生解答师我们从刚才这四道题中任选题，列成竖式计算，行不行算完的小朋友你是怎样用竖式计算的。

生列竖式计算，并相互交流算法师大家起看这道题的竖式。

原来十位上是，怎们后来变成了生个位上，。

生个位上，满十就应向十位进，所以十位上变成了。

师答得非常好，这是因为个位上满十，需向十位进。

评析情境仍然是购物，但组织教学的形势却是问答，留给学生的空间小，时间短。

教师可以这样设问购买这两样物品需要多少钱，请同学们独立思考，然后在小组中互相说说，看哪个小组的方法多方法好。

教师参与小组讨论。

用摆小棒和列竖式的方法来计算应是学生的自然选择，如果所有小组中没有出现这两种重要方法，教师可在小组中适当指导，再让小组代表向全班汇报，其他学生评价和改正。

联系实际，应用于生活。

师刚才同学们表现不错，我决定在带你们去买些东西，这次老师还给你们每人发元钱。

你们可以想想，元钱可以买哪些东西。

电脑出示书包元，玩具小汽车元，望远镜元，魔方元，电话机元，小球元，帽子元，玩具小熊元师请同学们在小组内说说你们都想买什么记住每人只有元钱。

生在组内相互说，师巡视，倾听师现在来听听大家都是怎么买的。

找小组汇报生我想买书包，书包刚好元钱。

生我想买小汽车，小汽车每辆元，我还能剩下元钱。

生我想买望远镜和小汽车。

群众唯共享大型场馆内场受到制约。

为从根本上解决县没有综合型影剧院这实际问题县计划新建所集放映娱乐为体多功能影剧院。

目前县委政府高度重视影剧院建设工程社会各方面也十分关心相关部门紧密配合影剧院建设工程已划拨土地万平方米用于县广播影视传媒中心建设用地该项目建成后将进步完善城市功能优化城市环境提升城市形象加快城市发展通过潜移默化公益文化活动提高市民文化素质推进和谐建设。

建设必要性国家对文化建设要求党中央国务院关于推进社会主义新农村建设若干意见中明确指出各级党委政府必须站在全局和战略高度牢固树立文化和经济社会同步协调发展观念深刻认识文化在经济社会发展中重要地位自觉把文化建设工作摆上重要议事日程让文化建设为广大群众解渴解惑解压解难满足广大人民群众求知求富求美求乐愿望功能作用得到充分发挥使城市文化建设成为和谐社会建设强大动力。

自治区文化建设需要区丝绸之路边疆文化长廊至年建设规划明确要求到年全疆基本实现县县有座试听环境较好消防安全合格服务优质规范影剧院有条件乡镇要积极修建电影院或影剧院以满足农村群众看电影看演出和开展群众文化活动需要。

至今全县范围内没有座影剧院无法满足全县人民日益增长物质和文化需求修建县城市影剧院迫在眉睫。

影剧院建设是县经济文化发展需要改革开放以来县经济社会不断发展经济实力不断增强基础设施明显改善科技教育体育等社会事业全面进步社会主义精神文明与物质文明建设取得了很大成绩。

而影剧院因受资金难以筹措而无法建设不能让群众欣赏到各类优秀影视作品和丰富广大市民文化娱乐活动。

县是地区重要农副产品基地和别具特色旅游景区先后想知道这是为什么吗我们读懂了课本上的这个故事板书课题，你们就能找到答案了。

齐读课题地球爷爷的手。

二感知课文，认识生字请同学们拿出笔，轻声读读课文，遇到生字画出来，多读几遍。

检查生字。

借助拼音认生字词指名读小老师带读齐读去拼音分小组赛读。

打乱顺序读，开火车读。

三朗读感悟，理解课文内容指名接读课文，边听边想文中介绍了几位朋友文中介绍了四位朋友，他们是怎么说的呢出示小猴说的两个句子小猴子真有礼貌。

我们也来学学小猴子，齐读读吧，只见猴爸爸还没有动手，几个桃子自己从树上掉了下来，猴爸爸说是地球爷爷帮的忙，小猴觉得很奇怪，这个奇怪的话谁会读指名读小猴的话指名读小兔的话男女生赛读重点朗读感悟地球爷爷说的话第自然段。

地球爷爷听见小猴和小兔说的话，也说话了，请同学们自己试着读读，自由读指名读齐读同桌合作读书。

分角色表演，学生评价。

四理解重点句，感悟地心引力谁能告诉大家地球爷爷的手到底是什么质疑什么是地心引力呢实验发现引力。

第步请同学们看老师手里拿着磁铁，玻璃板上洒些大头针。

第二步用磁铁去接近大头针，自由反复做几次。

仔细观察，你发现了什么随机板书引力引导我们的地球爷爷也具有引力，而且它的引力比我们手中的磁铁不知要大多少倍，能吸引住地球上的人树房子„„所有的切，它的这种引力就是地心引力。

板书地心再指导读第自然段。

地球爷爷拥有这么有力的大手，多自豪啊，请再读读地球爷爷说的话，边读边配上你认为合适的动作。

大家知道我们的纸飞机为什么总是落下来了吗五作业设计朗读全文给家人听，说说自己学到的新知识。

搜集有关地心引力的知识。

第二课时交流导入同学们，上节课通过学习，咱们知道了地球爷爷是有手的，他的手就是地心引力。

二复习生字比比谁的识字办法最妙谁能给生字宝宝找到好朋友扩词练习出示生字卡，检查识字情况，评选识字大王三评评选选谁是小小朗诵家教师指名并与学生块儿朗读全文。

其他学生充当小小评价官，及时为读课文的同学做好评价。

在师生的互动评价中指导学生有感情的朗读课文。

最后评选出朗诵家。

奖励智慧花四汇报交流小组擂台赛谁还知道有关地心引力的知识小组内交流，选派代表全班展示。

说说地球爷爷的手很神奇，能让能让五写字指导引导学生仔细观察田字格里的字，数数它们的笔画及在田字格里的位置。

教师范写，重点区分王字和王字旁的异同点。

学生描红，教师进行个别辅导。

课题兰兰过桥教学目标认识梁桥等个生字，会写兰各等六个生字。

正确流利地朗读课文。

通过对两种科技桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。

学习。

教学重点学习生字新词，正确流利地朗读课文，激发学生勇于创新的愿望。

教学难点理解课文内容，了解课文介绍的两种桥及他们的特点。

教具准备生字卡片，图画，多媒体课件。

导学过程二次备课第课时激趣导入。

板书桥，同学们，你们认识这个字吗你们见过什么样子的桥呢学生自由回答。

今天我们学习篇新的课文，补充课题兰兰过桥，兰兰过的什么样子的桥呢大家想知道吗请同学们打开课本翻到课。

二初读课文，感悟认识。

请同创动作中选编成歌表演进行表演录音学生的伴奏歌表演结合起来表演三课堂小结鼓励与表扬，并指出不足之处。

游戏宫愉快的夏令营教学内容插旗子拾贝壳放风筝选选打打二教学总目标了解学生对本学期欣赏曲的熟悉程度。

了解学生对节奏的掌握及运用。

测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。

测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的能力。

三教学过程第课时插旗子教师指导学生自己观察几面旗子上写的歌乐曲的名称，回忆并试着唱出歌乐曲的片段或主题。

听教师播放歌乐曲，学生在自己课本的小旗子上涂上颜色，后出示答案，学生互相查对，给予成绩评定。

拾贝壳教师先让学生分小组编创节奏，要求编创的节奏有结束感，然后学生自由练习每个学生都自编条节奏，力争与他人不同，采用人编创，小组同学齐模仿的形式进行，最后小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。

第二课时放风筝教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。

评定可分为完整比较完整不完整三个等级。

选选打打分小组进行。

分别唱唱三首歌。

讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。

用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同学伴奏。

以小组的方式集体参加测试，看哪组演唱与伴奏协调致，效果好。

四课时安排二课时分课时不再另备，按学生测试时的进度自由调节。

编创动作表现歌乐曲。

准确地唱歌。

三教材分析手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。

乐曲采用三折子圆舞曲体裁，大调，中板。

由三个小圆舞曲组成。

杜鹃圆舞曲由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。

歌曲小燕子小燕子是故事影片护士日记中的插曲。

自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。

歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。

方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。

歌曲布谷布谷是首德国儿童歌曲，拍，大调式。

歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。

歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们