缺乏准备的员工定是个差错不断的人，纵然有超强的能力，千载难逢的机会，也不能保证获得成功。

守时如果你想成为名真正的高效能人士，就必须认清时间的价值，认真计划，准时做每件事。

这是每个人只要肯做就能做到的，也是个人走向成功的必由之路。

高效地搜集并消化信息当今世界是个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。

在商业竞争中，对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性，对竞争的成败有着特殊的意义。

个高效能人士应当对事物保持敏感，这样才能在工作中赢得主动。

注重完善自己的人际关系网人际能力在个人的成功中扮演着重要的角色。

成功学专家拿破仑希尔曾对些成功人士做过专门的调查。

结果发现，大家认同的杰出人物，其核心能力并不是他的专业优势，相反，出色的人际策略却是他们成功的关键。

历练说话技巧有人说眼睛可以容纳个美丽的世界，而嘴巴则能描绘个精彩的世界。

法国大作家雨果也说语言就是力量。

的确，精妙高超的语言艺术魅力非凡，世界上欧美等发达国家把舌头金钱电脑并列为三大法宝，口才披公认为现代职场人士必备素质之。

名高效能人士的好口才加上礼仪礼节，往往可以为自己的工作锦上添花，如果我们能够巧妙运用语言艺术，对协调人际关系提高工作效能都将大有裨益。

善于集思广益博采众议件事物往往存在着多个方面，要想全面客观地了解个事物，必须兼听各方面的意见，只有集思广益，博采众长，才能了解件事情的本来面目，才能采取最佳的处理方法。

因此，名高效能人士要时常以兼听则明，偏听则暗的谏言提醒自己，多方地听取他人的意见，以确保自己能够做出正确的决定。

善于授权善于授权，举重若轻才是管理者正确的工作方式举轻若重，事必躬亲只会让自己越陷越深，把自己的时间和精力浪费于许多毫无价值的决定上面。

制订却实可行的计划许多成功人士的成功经验告诉我们，认真的做份计划不但不会约束我们，还可以让我们的工作做得更好。

当然，同许多其他重要的事情样，执行计划并不是件简单容易的事。

如果你约束自我，实现了自己制定的计划，你就定会成为个卓有成效的高效能人士。

经常和成功人士在起心理学研究表明，环境可以让个人产生特定的思维习惯，甚至是行为习惯。

环境能够改变我们的思维与行为习惯，直接影响到我们的工作效能与生活。

和成功人士在起，有助于我们在身边形成个成功的氛围，在这个氛围中我们可以向身边的成功的人士学习正确的思维方法，感受他们的热情，了解并掌握他们处理问题的方法。

有效决策个好的决策思想，不是限期完成的，而是在反复思考不断推敲的过程中，在相关事物或其他活动中受启发顿悟而产生和迸发出来的。

个高效的决策者的价值在于做正确的事，同时帮助各管理层的师根据课堂实际情况适当小结。

三灵活运用数学思想方法解决问题谈话小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。

共来了种动物，有种动物可以在陆地上生活的，有种动物可以在水里生活。

这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活适当给学生介绍两栖动物的常识，扩展学生知识面。

情境出示谈话小动物们要来个交换大行动，它们规定根胡萝卜换个大萝卜，个大萝卜换棵大白菜。

棵大白菜换多少根胡萝卜谈话动物们交换得正热闹，几个图形也来了，它们分别是。

你能求出所代表的数吗四小结。

谈谈这节课的收获。

小调查生活中哪些地方要用到今天所学知识来解决。

数学广角数学广角二及练习二十四第题。

教学目的教学目的让学生通过观察猜测操作验证等活动，初步体会等量代换的数学思想。

培养学生有序地全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。

教学重点利用天平或跷跷板的原理，使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想，为以后学习简单的代数知识做准备。

教学难点初步体会等量代换的数学思想解决些简单的实际问题或数学问题。

教具学具卡片学具课件。

师生活动情景引入。

师看，今天水果园里正在进行体重大比拼呢播放课件我们先来看看西瓜姐姐多重千克你是怎么知道的师说明当天平平衡时，左右两边的物体样重，所以西瓜姐姐重千克。

师接下来进场的是苹果妹妹，我们假设每个苹果同样重。

继续播放课件看，天平又平衡了，这又说明什么引导学生说出个苹果重千克。

师看到这样的情景，你想提什么数学问题让学生自由提出问题，师生共同解答。

二教学新知。

引导学生发现问题，合作探究解决方案。

师这个问题提得真棒，几个苹果与个西瓜同样重呢个个个个„„师小朋友不要急着猜，好好动动脑筋。

或者在小组内摆摆学具，通过合作解决这个问题。

留给学生充足的独立思考小组合作及操作学具的时间，老师巡视，给予学生适当的启发与指导。

小组汇报这时大部分的学生喊出个。

师你们是怎么知道的怎么想的生因为个西瓜千克等于个砝码千克个砝码等于个苹果，我们用替换，的方法，把个千克个砝码换成个苹果。

西瓜重千克个砝码，总共要换次，因此是个。

师依学生的回答，边摆学具，利用直观的方式帮助学生理解。

生我们组认为如果第二个图中天平的右边变成原来的倍，左边也要变成原来的倍，就是个苹果，天平才能保持平衡。

生个西瓜和千克砝码同样重，而个苹果和千克砝码同样重，所以千克砝码就有个，个。

生„„二进步体会等量代换方法。

师小朋友说得都对，课件展示个西瓜等于个苹果。

这时又来了波萝哥哥，个波萝的体重等于个苹果。

个西瓜与几个波萝样重呢课件为什么呢让学生独立思考，同桌交流，汇报结果。

生个。

可能有些学生会出现这样的，老师要及时给予分析引导，再通过生生评析，帮助其改正。

生个。

因为，个苹果可以换个波萝，个西瓜等于个苹果，就可以换个的波萝。

生个苹果换个波萝，个苹果里面有个，个，所以个西瓜和个波萝样重。

生把个苹果变成原来的倍就是个，等于个西瓜的重量。

品询问物或人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。

教学难点部分的故事情节的理解。

教具准备教材配套录音带。

几种动物的面具。

几种水果的实物或模型，。

部分的故事课件。

所学过的水果及动物类单词卡片。

教学过程热身复习教师播放英文歌曲，师生共同边演唱边拍手打节拍。

学生日常口语练习。

用实物玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

呈现新课教师播放故事录像，展示部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

游戏教师拿出准备好的以下几种动物的面具。

告诉学生游戏的名字叫做做玩儿，方法是谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。

用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词，。

继续以上游戏，方法有所不同教师说单词，让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。

听录音，跟读故事。

教师带读故事中的各个句子，并译中文。

趣味操练教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如教师找名学生，起戴上的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。

为全体学生的小组练习做准备。

小组练习，角色扮演。

将学生按人小组，按角色进行练习。

将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

课堂评价听录音做活动手册第页的练习。

扩展性活动让学生在书中任意找幅图案，试着自编段对话，并说给伙伴们听。

内容可以与图中原有相似，但不可相同。

此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。

板书设计探究活动探究内容水果动物玩具单词的练习。

活动目的进步调动学生巩固单元的单词的兴趣。

活动方式游戏探究过程学生两人组活动。

个学生想出个水果动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。

画图的学生宣布正确答案。

另名学生重复以上活动。

让每个学生在伙伴的背上至少画两次图，进步促进空间观念的发展。

除数是位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这册教材安排了除数是位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进步学习计算的重要基础。

例如，用两位数除多位数，每求位商的步骤与用位数除的步骤基本相同从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。

此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进步发展数感，并为进步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在量的计量方面，这册进步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

践活动等。

在空间与图形方面，这册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点小学数学三年级下册教学计划教学内容这册教材包括下面些内容位置与方向，除数是位数的除法，两位数乘形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数分析通过学习平均数的含在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。

教材向学生介绍了两种不同此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进步发展数感步发展学生的空间观念时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力，除了面积单位的认识外，还安