小数及小数四则运算做好铺垫。

在量的计量方面，这册进步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

践活动等。

在空间与图形方面，这册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点小学数学三年级下册教学计划教学内容这册教材包括下面些内容位置与方向，除数是位数的除法，两位数乘形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数分析通过学习平均数的含在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。

教材向学生介绍了两种不同此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进步发展数感步发展学生的空间观念时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年月日及时计时法。

这些内容的教学可以进在用数学解决问题方面，教材方面安排了个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另，并为进步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察猜测实验推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决些简单的问题，培养学生观察分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

教学目标认识东南西北东北西北东南和西南八个方向，能够用给定的个方向东南西或北辨认其余的七个方向，并能用这与计算方面，这册教材安排了除数是位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识。

教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向表达与交流物体所在的方向的能力等。

通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形正方形的面积公式，进步促进空间观念的发展。

除数是位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数数除多位数，每求位商的步骤与用位数除的步骤基本相同从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。

法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进步学习计算的重要基础。

例如，用两位数是位数的除品询问物或人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。

教学难点部分的故事情节的理解。

教具准备教材配套录音带。

几种动物的面具。

几种水果的实物或模型，。

部分的故事课件。

所学过的水果及动物类单词卡片。

教学过程热身复习教师播放英文歌曲，师生共同边演唱边拍手打节拍。

学生日常口语练习。

用实物玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

呈现新课教师播放故事录像，展示部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

游戏教师拿出准备好的以下几种动物的面具。

告诉学生游戏的名字叫做做玩儿，方法是谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。

用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词，。

继续以上游戏，方法有所不同教师说单词，让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。

听录音，跟读故事。

教师带读故事中的各个句子，并译中文。

趣味操练教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如教师找名学生，起戴上的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。

为全体学生的小组练习做准备。

小组练习，角色扮演。

将学生按人小组，按角色进行练习。

将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

课堂评价听录音做活动手册第页的练习。

扩展性活动让学生在书中任意找幅图案，试着自编段对话，并说给伙伴们听。

内容可以与图中原有相似，但不可相同。

此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。

板书设计探究活动探究内容水果动物玩具单词的练习。

活动目的进步调动学生巩固单元的单词的兴趣。

活动方式游戏探究过程学生两人组活动。

个学生想出个水果动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。

画图的学生宣布正确答案。

另名学生重复以上活动。

让每个学生在伙伴的背上至少画两次图性质制成的指示方向的仪器。

过程与方法用指南针确定方向。

情感态度价值观感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。

了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。

教学重点了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。

教学难点利用指南针确定方向，认识东南西北东北东南西南西北等八个方向。

教学准备为小组准备指南针。

教师准备有关指南针历史的影像资料课件，不同样式的指南针等。

教学过程情景引入艘大船在东海航行，海上片令人心旷神怡的景象，突然天空变得阴暗起来眼看场大雨要来临，怎么办必须马上回到港口才会比较安全。

可是茫茫大海该往哪儿回呢小朋友们我们用什么办法来帮助船长确定方向啊指南针二了解指南针的历史用途和构造大家见过指南针吗说说在哪儿见过关于指南针都知道些什么学生回答。

大家知道的真不少，关于指南针还想了解它的哪些方面的知识小朋友们头脑中有这么多问题，这需要我们自己来研究寻找答案。

下面根据自己课外搜集的资料，以小组为单位，寻找答案吧，学生阅读讨论。

交流汇报下面就请小朋友们谈谈我们自己都解决了哪些问题不错，我国是四大文明古国之，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之。

现在就请跟着老师来了解下指南针的发展历程。

放课件课件的内容是从最早古代人民利用太阳和北极星来辨别方向司南指南车指南鱼各种各样的罗盘及现在发明的各种各样的指南针等方面的知识，也可以介绍书本知识。

三用指南针定方向通过刚才的阅读资料和观看影片，我们对指南针有了更深的了解。

那么在生活中指南针到底为我们带来了哪些方便呢它又是如何使用的呢学生回答。

观察教学用的指南针。

指南针由几部分组成主要由磁针支架标明方向的底盘盒子组成。

磁针的哪端指北，哪端指南方位盘上的方向是怎么表示的用指南针定方向。

大家会使用指南针吗小组讨论研究怎样用指南针来判断方向。

交流指南针的使用方法。

用指南针来判断教室的各个方向。

走出教室，继续判断学校大门和教室窗户的朝向国旗与学校大门在我们的哪个方向。

四总结延伸今天我们起了解了指南针的历史，此时此刻大家最想说些什么希望学生能说出人类的伟大应为劳动人民的创新精神所感动指南针给人类带来了方便我也想做个指南针等。

我们用指南针还能做什么五课后思考题我手上有个磁铁，把它放进个口袋，谁能用科学的办法知道磁铁在哪个口袋需要什么器材来帮助块铁，块磁铁，有本事测出来吗想想怎么来判断怎样区别判断看到什么现象说明口袋里的是铁还是磁铁经过这个实验，小朋友们有什么想法特别是对大家在使用指南针的时候有什么启示做个指南针总第课时教学目标科学概念钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

过程与方法用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。

判断自制磁针的南北极。

合作设计制作指南针。

情感态度价值观培养动手制作的兴趣，激发创造精神。

教学重点用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。

教学难点判断自制磁针的南北极。

教学准备为小组准备强力磁铁钢针吹塑纸线，剪子小水槽盒式指南针。

学生自己也可以准备些材料。

教学过程回顾导入上节课活中哪些地方要用到今天所学知识来解决。

学生自我评价数学广角学案二课题实物代换等量代换课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页例及做做和练习二十四第题。

学习目标理解等量代换的意义，能根据实物代换，计算物体的数量。

学案自主预习课件出示小朋友玩跷跷板的场景图。

当跷跷板平衡了，你们认为这两个小朋友谁轻谁重点评天平平衡和跷跷板平衡，说明两边物体的重量相等。

自学教材第页例。

交流合作水果园里体重大比拼播放课件我们先来看看西瓜有多重千克，你是怎么知道的个苹果妹妹进场，假设每个苹果同样重。

天平又平衡了，这又说明什么看到这样的情景，你想提什么数学问题引导学生发现问题，合作探究解决方案。

几个苹果与个西瓜同样重呢在小组内摆学具，合作解决这个问题。

说说共是几个你是怎么知道的怎么想的分析个西瓜千克等于个砝码，千克个砝码等于个苹果，我们用替换的方法，把个千克个砝码换成个苹果。

西瓜重千克个砝码，总共要换次，因此是个。

个西瓜千克个苹果千克个西瓜千克分析个西瓜和千克砝码同样重，而个苹果和千克砝码同样重，所以千克砝码就有个，个。

进步体会等量代换方法。

个波萝的体重等于个苹果。

个西瓜与几个波萝样重呢个西瓜等于个苹果，就可以换个波萝。

个苹果换个波萝，个苹果里面有个，个，所以个西瓜和个波萝样重。

点拨不同数量的两种物体在方面是相等的，那么在这方面就能互相代换。

展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充。

反馈测评完成第页做做，说说是怎么思考的。

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