数单位数级每相邻两个计数单位之间有什么关系个万是十万个十万是百万个百万是千万个千万是亿每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

自然数的认识表示物体个数的„„都是自然数，个物体也没有，用表示，也是自然数。

问最小的自然数是几有没有最大的自然数自然数的个数是无限的还是有限的千位万位十万位百万位千万位所学的计数单位有个十百千万十万百万千万计数单位与数位的字面的区别是没有位字四位分级，分为个级万级亿级最小的自然数是，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

复习数位顺序表等有关知识，使学生进步掌握数的基本概念教学多位数的读写法的方法是什么改写和省略的方法是什么如何比较数的大小从高位读起，级级往下读。

读亿级或万级的数，先按照个过程三练习内容读出下面各数。

写出下面各数三千零三万三百零三千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百十亿七千零八万三千零四十改写成以万做单位的数。

改写成以亿做单位的数求近似数省略万后面的尾数省略亿后面的尾数级的读法读，再在后面加上个亿字或万字。

数中间有个或连续有几个，都只读个零每级末尾的零都不读。

先写亿级，再写万级，最后写个级，哪位上个单位也没有，就在那位上写万位亿位后面的个个省略掉，换成万或亿字，四舍五入法。

是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于还是等于或大于位数不同，位数多的数就大，位数相同，左起第位的数大的哪个数就大如果左起第位上的数相同就比较左起第二位上的数„„学生独立完成，同位互相检查掌握读写数的方法改写和省略的方法及比大小的方法使学生能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

进步培养学生的数感比大小用和个按要求写出九位数。

最大的数最小的数个都不读的数只读出个的数要读出个的数约等于亿的数约等于亿的数四这节课复习了什么还有什么问题五作业练习二十独立比大小，全班订正结果独立完成，全班汇报第三课时课题复习乘法和除法课型复习课教学目标知识与技能通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

培养学生的计算能力和解决问题的能力。

过程与方法使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

情感态度和价值观培养学生的反思意识和合作精神。

重点乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。

难点正确熟练地计算教具题卡教学过程教师导学学生活动教学意图复习整理本节课对乘法和除法这部分知识进行整理和复习。

板书课题基本要求。

恪守信用落实到具体行动上，即表现为种积极负责的态度。

四互动解释阅读课本页纽约自然博物馆的事例，自主探究废石主人的决定表明了什么你如何看待他的决定如果他出尔反尔，结果可能会是怎样的阅读页学生洗盘子的事例，小组探究交流这个学生的经历说明了什么由此，你能得出什么结论阅读课本页卖火柴的小男孩的事例，同桌之间相互交流小男孩身上体现了诚信的哪些基本要求我们如何才能实现这些要求五知识归纳诚信是金，含义诚信的人，得到信任，升华道德，成就事业意义失信的人，害人害己，难以立足做老实人，办老实事基本要求对人守信对事负责慎重对待承诺对人诚信无大小，对事拘小节诚信是金什么是诚信诚信的含义为什么要讲诚信守信的重要性怎样做到诚实守信诚信的基本要求六训练应用狼来了是中国流传很广的个故事，个在山坡放羊的小孩子出于好奇喊狼来了，最初几次喊人们还能前来相救，以后狼真的来了，再也无人来相救了。

这个故事说明孩子说话大人不能轻易相信诚实是获得信任的前提即使诚实人们也不会彼此产生信任不讲诚信人们也可能产生信任在日常生活中恪守诚信的具体表现是弄虚作假言而有信轻易承诺，却不兑现承诺做老实人，办老实事中华传统美德中又句话说得好有所许诺，纤毫比偿有所期约，时刻不易。

这句话的意思是个承诺抵得上千两黄金说话定要讲信用，做事定要果断答应别人的东西，丝毫都不能少与人约好的时间，时刻也不能改同朋友交往，说话做事情定要诚实守信对诚信中信理解正确的是有信用讲信誉守信用④不虚假④④④交友时不能说空话大话，不轻易许诺，而旦答应别人，则诺千金。

有这样习惯的人，才会博得信任平等待人坦诚相见宽容理解言而有信已有三百年多年历史的同仁堂的堂训是求珍品，品味虽贵必不敢减物力讲信誉，炮制虽繁必不敢省人工。

同仁堂堂训的精髓是药房准确能说会道诚实守信店规严格下列说法体现了诚信的组是言必信，行必果言既出驷马难追退避三舍④指鹿为马④④为了落实中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见市教委提出在我市中小学开展加强诚信教育，营造诚信校园的活动。

为此，我校准备召开主题班会。

请根据下面的提纲完成设计。

围绕加强诚信教育，营造诚信校园的活动，写出你设计的班会主题。

围绕主题写出种活动形式。

围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。

为了搞好这次活动，你需要做那些准备至少写出两项第四单元交往艺术新思维第十课诚信做人到永远第二课时做诚信的人备课教师杨吉华同年级上课教师白志勇罗世海上课时间年月日温故知新诚就是内诚于己，诚实无欺诚实做人诚实做事，实事求是信，就是外信于人，有信用讲信誉守信义。

对人守信对事负责，是诚信的基本要求。

恪守信用落实到具体行动上，即表现为种积极负责的态度。

二呈现学习目标情感态度价值观目标鄙视那些不讲诚信的现象，涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧。

以诚信的道德作为为人处世的准则。

知识与能力知道诚信守则的具体要求，理解诚信和谎言隐私的关系。

把握诚信的核心。

提高诚信守则的实践能力和在诚信的两难上分辨是非的能力。

从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。

教学重点诚信守则的具体要求。

教学积计算单位有什么不同立体图形的表面积和体积的计量单位有什么不同巩固练习页练习三十三和页练习三十四自编练习题。

简单的统计第课时复习平均数例例统计表教学目标通过例的复习使学生进步加深对求平均数问题中数量关系的理解及怎样求出总数等内容和理解。

通过例的复习进步掌握求稍复杂的平均数问题的方法。

通过复习使学生进步学会整理数据编制统计表，并能应用原始数据和表格计算有关的问题。

教学过程复习平均数。

出示例问要求七个班的平均人数，该怎样算让学生自己算出结果。

想想如果已知七个班的平均人数，求这七个班的总人数，该怎样算让学生自己解答。

通过计算让学生总结出求平均数问题的计算方法。

出示例学生想要求五年级平均每人做多少个，必须先求出和让学生自己列式解答。

让学生总结求较复杂平均数问题的计算方法。

完成页的做做复习统计表出示页的例题。

让学生把计算结果填入表中的空格，再验算合计数和总计数，看看计算的结果对不对。

完成页的做做第二课时复习统计图教学目标通过复习让学生归纳整理折线统计图条形统计图和扇区形统计图的特点和作用。

进步加深理解它们各自的特点，初步了解在什么情况下用什么统计图反映情况较为合适。

教学过程复习回答你学过哪几种统计图出示电子仪器厂和二厂在三个方面的统计图。

回答四个问题从折线统计图中可以看出，哪个厂的产值增长和快从条形统计图中可以看出，哪个厂的工人人数多哪个厂的技术人员多从扇形统计图中可以看出，哪个厂的外销产品占销售总数的百分比大综合上面的分析，你认为哪个厂的生产搞得好为什么引导学生把三种统计图的特点和作用进行概括和总结。

让学生看书或出示页三种统计图的特点和作用表。

完成页做做中的第题。

的顶点上面竖直地量出乎板和底面之间的距离。

测量的时候定要注意圆锥的底面和平板都要水平地放置读数时定要读平板下沿与直尺交会处的数值。

教学圆锥侧面的展开图。

教师圆锥的侧面是哪部分教师展示圆锥模型，指名学生说出侧面部分。

教师我们已经学习过圆柱，哪位同学能说说圆柱的侧面展开后是什么图形学生回答出圆柱的侧面展开图是长方形后，教师设问那么，请大家想想，圆锥的侧面展开后会是什么图形呢留给学生短暂的思考讨论时间后，教师指出下面我们通过实验来看看圆锥的侧面展开后是个什么图形。

然后教师指导学生把圆锥模型的侧面展开，使学生看到圆锥的侧面展开后是个扇形。

展开后还可以再把它合拢，恢复原状，使学生加深对圆锥侧面的认识。

四课堂练习做做做的题目。

让学生拿出课前准备好的模型纸样先做成圆锥，然后让学生试着独立量出它的底面直径。

教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。

做练习九的第题。

让学生自由地想，只要是接近于圆锥的都可以视为是圆锥。

做练习九的第题。

这道题是培养学生拆分组合图形的能力，使学生能将个组合图形拆成已经学过的。

读题后，教师提问圆锥的体积教学内容教，这就需要借助块平板来测量。

测量圆锥的高。

教师由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度圆锥的特征可以启发学生总结，强调底面和高的特点，使学生弄清圆锥的特征是底面是圆，侧面是个曲面，有这道题是培养学生拆分组合自由地想，只要是接近于圆锥的都可以视为是圆锥。

做练习九的第题。

展开后还可以再把它合拢，恢复原状，使学生加深对圆锥侧面的认识。

后来因持刀抢劫他人钱财而被人民法院判处有期徒刑三年。

这事实说明，我们对待金钱的诱惑正确的认识是面对金钱的诱惑我们应该取之有道金钱是万恶之源，是不见血的刀子所有的诱惑都会导致犯罪面对金钱的诱惑我们应该无动于衷千