的影响和制约。

让学生读读荷兰的风车。

教师提问荷兰的风车有什么作用学生回答略进步提问风车的动力是什么西风地理知识在生产建设的应用方案根据学生熟悉的地理环境，教师可设问当地主要有哪些水果哪些是本地产的哪些是颜色的年里为什么会有四季变化其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。

识与技能学习地理的意义过程与方法意识到地理与日常生活如衣食住行等方面与生产建设与社会风土人情的关系。

情感态度与价值观培养学生对地理的学习兴趣教学重点培养学生对地理的学习兴趣教学难点培养学生对地理的学习兴趣学情分析本节课是开学第节课，这是学生第次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。

教学方法创设情境法探究式参与法教学过程引入新课课本第页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第章学生可以提出揭开地理之谜教师在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题请同学讨论后提出来。

第节教师演示地球仪你知道我们中国有多大吗你能指出中国在地球上的位置吗我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋长江黄河的水为什么滚滚东流为什么黄河的水是黄过程引入新课课本第页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。

教学方法创设情境法探究式参与法教学养学生对地理的学习兴趣教学重点培养学生对地理的学习兴趣教学难点培养学生对地理的学习兴趣学情分析到地理与日常生活如衣食住行等方面与生产建设与社会风土人情的关系。

情感态度与价值观研究主题，选择和运用搜集资料的各种方法展开相对自主的研究。

能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。

情感态度价值观乐于探究，能积极参加各项活动，爱思考，能在研究中提出自己的想法。

科学知识知道恐龙曾经是地球上的种生物，了解科学对恐龙灭绝原因的各种猜想，意识到生物的生存，包括人类的生存都必须依赖于定的自然环境。

教学准备各种有关恐龙的图片或资料。

激趣导入播放恐龙的视频动画。

你认识这种动物吗很久很久以前的时期，恐龙是地球上的霸主，但是后来却灭绝了„„二活动搜集恐龙的资料看了刚来的动画和老师的讲述，你有什么要问的吗刚才大家提了许多的的问题，我们就来通过查找资料研究，恐龙为什么会灭绝的问题。

讨论你可以到哪些地方通过哪些方式搜集到恐龙的资料展开资料搜集活动带学生去电脑室从因特网上查找资料。

召开辩论会课件播放科学家对恐龙灭绝的原因所作的猜测。

刚才大家搜集了资料，就你们组掌握的资料，请你说说恐龙是怎样灭绝的注意，理由要充分哟。

各组对自己的发点发表看法，并适时对其他小组观点提出质疑。

三布置作业以你们的观点为主题，围绕主题搜集证据，出期手抄报。

记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。

复习上期已学主要内容。

教师讲解上期期末测试试卷。

试卷内容略简单介绍本学期的学习内容学习植物动物声音水信息方面的有关知识，锻炼我们搜集信息的能力，并通过搜集的信息辅助我们更全面，深入地进行科学探究。

播放恐龙动画，激发学生新的学习兴趣恐龙是大家最喜欢看的种动物，然而现实生活中它却早已不存在了，通过本学期的学习，学会科学的本领，我们也可以像科学家那样去研究恐龙的有关秘密，有没有信心把本学期科学学好让我们同努力吧，第单元植物生活的秘密。

植物的身体第课时教学目标科学探究通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。

情感态度价值观乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。

倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。

科学知识知道植物体般都是由根茎叶花果实种子六种器官构成的。

教学重点观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。

教学难点概括归纳植物体共同的特征。

教学用具观察记录表凤仙花和其他植物图片。

学习用具观察记录表教学导入在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员，从参天大树到碧绿小草，身体形态各准备上期期末测试试卷。

谈话引起新的学习兴趣。

教学新学期的话教学目标复习上期已学主要内容。

教学用具观察记录表凤仙花和其他植物图片。

教学难点概括归纳植物体共同的特征。

植物的身体第课时教学目标科学探究通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。

花果实种子六种器官构成的。

倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。

科学知识知道植物体般都是由根茎叶观察记录表教学导入在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员，从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢现在就让我们走进这个王国，仔细地观察下，看看它们的身体由哪些部分情感态度价值观乐于与人交流，交流时语言清晰，表组成二活动观察植物的身体教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。

室外观察多种绿色开花植物。

要求观察时先整体后部分，用自己喜道恐龙曾经是地球上的种生物，了解科学对恐龙灭绝原因的各种猜想，意识到生物的生存，包括人类的生存都必须依赖于定的自然环境。

教学准备各种有关恐龙的图片或资料。

激趣导入播放恐龙的视频动画。

你认识这种动物吗很久很久以前的时期，恐龙是地球上的霸主，但是后来却灭绝了„„二活动搜集恐龙的资料看了刚来的动画和老师的讲述，你有什么要问的吗刚才大家提了许多的的问题，我们就来通过查找资料研究，恐龙为什么会灭绝的问题。

讨论你可以到哪些地方通过哪些方式搜集到恐龙的资料展开资料搜集活动带学生去电脑室从因特网上查找资料。

召开辩论会课件播放科学家对恐龙灭绝的原因所作的猜测。

刚才大家搜集了资料，就你们组掌握的资料，请你说说恐龙是怎样灭绝的注意，理由要充分哟。

各组对自己的发点发表看法，并适时对其他小组观点提出质疑。

三布置作业以你们的观点为主题，围绕主题搜集证据，出期手抄报。

教案年级四年级科目科学上册姓名唐光荣二年九月的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。

教学难点概括归纳植物体共同的特征。

教学用具观察记录表凤仙花和其他植物图片。

学习用具观察记录表教学导入在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员，从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢现在就让我们走进这个王国，仔细地观察下，看看它们的身体由哪些部分组成二活动观察植物的身体教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。

室外观察多种绿色开花植物。

要求观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录爱护植物。

室内汇报观察后的结果。

概括。

归纳绿色开花植物般都是由根茎叶花果实种子种器官构成。

学生竞赛学生画株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。

小组评价教师评价。

三小结今天，通过观察绿色开花植物，我们知道株完整的绿色开花植物由根茎叶花果实种子种器官构成。

植物的身体第二课时教学目标科学探究学习资料查阅的方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。

能设计实验验证资料内容的正确性。

情感态度价值观乐于与人交流，交流时语言倾听时尊重出植物体的共同之处。

情感态度价值观乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。

第单元植物生活的秘密。

实种子种器官构成。

师评价。

三小结今天，通过观察绿色开花植物，我们知道株完整的绿色开花植物由根茎叶花果要求观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录爱护植物。

学生竞赛学生画株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。

归纳绿色开花植物般都是由根茎叶花果实种子种器官构成。

道植物体各个器官的作用。

能设计实验验证资料内容的正确性。

室内汇报观察后的结果。

情感态度价值观乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。

倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。

学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。

不迷信资料内容，培养合理质疑积极验证的科学精神。

科学知识植物的六大器官分别有什么作用。

学习用具观察记录表教学导入在流时语言清晰，表意准确。

倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。

科学知识知道植物体般都是由根茎叶花果实练习用彩泥，彩纸等各色材料制作食品，经营小小食品店。

五教师巡回指导。

及时反馈纠正。

帮助有困难的学生。

参与其中。

六展示，游戏。

小小食品店开张，模拟经营。

学生扮演，店主食品介绍，顾客挑选。

学生们游戏活动小结。

学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二导入新课学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，你看到了什么是什么颜色的他们画了什么象什么他用了什么彩笔猜猜是怎么画的你觉得这幅画怎么样挂在哪比较好为什么看看他们的用纸，有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。

分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果尝试练习合作小组起画画。

交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

室内市外均可。

五教师巡回指导指导学生正确用笔。

鼓励胆小的学生大胆的绘画。

室外注意安全。

六课堂小结学生说说绘画的内容绘画的过程中发生的事。

说说绘画的乐趣。

相互评价。

教师总结。

花花绿绿的糖纸教学目标大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

能用多种方法包扎糖果。

能进行积极健康的交流活动，表