［定稿］生活中的化学教案(一)（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

做的功是，起重机的机械效率是多少二斜面的机械效率阅读斜面的机械效率。

了解实验装置和实验过程。

设计简单的实验报告和记录表格。

完成实验的实验报告。

三课堂小结四作业页。

五教学反思六板书机械效率有用功我们所需要的功额外功对于额外负担所不得不做的功。

总功有用功与额外功。

机械效率有用功与总功之比。

公式，没有单位，小于，常用百分数表示。

探究斜面的机械效率提出问题猜想设计实验方案进行实验分析数据，得出结论评估。

械能及其转化第十二章简单机械第杠杆第二节滑轮第三节机械效率第七章力第节力教学目标知识与技能认识力的作用效果。

知道力的概念和力的单位。

知道力的三要素，能用示意图表示力过程与方法通过活动和生活经验感受力的作用效果了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象情感态度与价值观在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。

教学重点力的概念和力的单位。

力的三要素，用示意图表示力。

教学难点力的概念认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

教学过程引入新课让学生描述生活中要用到力的例子例如提起桶水踢足球推动物体等等二讲授新课力的作用效果学生探究活动实验器材橡皮筋弹簧乒乓球。

体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果力可以使物体发生形变改变物体的形状力可以改变物体的运动状态力的单位牛顿，简称牛，符号用表示补充些常见的例子让学生了解力的大小托起两个鸡蛋所用的力大约为，个质量为的同学对地面的压力大约为。

力认识力的作用效果。

二节阿基米德原理第三节物体的沉浮条件及应用第十章功和机械能第节功第二节功率第三节动能和势能第四节机械能及其转化第十二章简单机械第杠杆第二节滑轮第三节机械效率第七章力第节力教学目标知识与技能第七章力第节力第节弹力第三节重力第八章运动和力第节牛顿第定律第二节二力平衡第三节摩擦力线段的末端画箭头表示力的方向线段的长度可以表示力的大小线段的起点或终形状改变是否不同引导学生从实验总结得出力的大小方向作用都会影响到力的作用效果力的示意图用根带箭头的线段来表示力。

活动实验器材橡皮筋弹簧乒乓球。

体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化结合课本里的生探究活动用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同用不同方向的力弹击乒乓球，观察乒乓球的运力大约为，个质量为的同学应并放热。

具有强腐蚀性。

燃烧分解产物可能产生有害的毒性烟雾。

应急处理处置方法泄漏应急处理隔离泄漏污染区，周围设警告标志，建议应急处理人员戴好防毒面具，穿化学防护服。

不要直接接触泄漏物，用清洁的铲子收集于干燥洁净有盖的容器中，以少量加入大量水中，调节至中性，再放入废水系统。

也可以用大量水冲洗，经稀释的洗水放入废水系统。

如大量泄漏，收集回收或无害处理后废弃。

二防护措施呼吸系统防护必要时佩带防毒口罩。

眼睛防护戴化学安全防护眼镜。

防护服穿工作服防腐材料制作。

手防护戴橡皮手套。

其它工作后，淋浴更衣。

注意个人清洁卫生。

三急救措施皮肤接触应立即用大量水冲洗，再涂上的硼酸溶液。

眼睛接触立即提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗至少分钟。

或用硼酸溶液冲洗。

就医。

吸入迅速脱离现场至空气新鲜处。

必要时进行人工呼吸。

就医。

食入应尽快用蛋白质之类的东西清洗干净口中毒物，如牛奶酸奶等奶质物品。

患者清醒时立即漱口，口服稀释的醋或柠檬汁，就医。

灭火方法雾状水砂土二氧化碳灭火器。

灯实验用品酒精灯玻璃棒蒸发皿浓硫酸高锰酸钾捉迷藏实验用品滤纸玻璃棒浓氨水浓盐酸酚酞试液四教学过程讲述进行分组确定组长。

兴趣小组将通过讲解些与生活有关的化学知识让大家对化学科学有个基本了解。

讨论你认为化学是门什么样的科学。

你希望通过这门校本课程了解哪些内容。

演示实验演示三个有趣的实验，激发学生学习兴趣。

生活中的化学教案二教学目标介绍化学实验的主要仪器及实验基本操作实验设计实验让学生熟练基本操作二课时课时三实验准备仪器试管镊子药匙量筒滴灌广口瓶细口瓶烧杯酒精灯试管夹火柴铁架台等药品蒸馏水石灰石铜绿稀盐酸四教学过程讲述化学实验基本操作掌握常用化学仪器的用途和使用方法。

可用于加热的仪器试管蒸发皿燃烧匙烧杯石棉网不能用于加热的仪器集气瓶量筒水槽漏斗胶头滴管称量仪器托盘天平量筒夹持固定的仪器试管夹铁架台带铁圈铁夹等加热仪器酒精灯酒精喷灯其它仪器玻璃棒药匙水槽毛刷等化学实验基本操作药品的取确定名单，进行分组，确定组长。

教学目标讲述生活中的化学学习的主要内容学习时必须遵守的规章制度。

生活中的化学教案药品落入底部。

不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味不得尝任何药品的味道。

方法往试管里装固体或倾倒液体设计实验让学生熟练基本操作二课时课时三实验准备仪器试管镊子药匙量筒滴灌广口瓶细口瓶烧杯酒精灯试管夹火柴铁架台等药品蒸馏水石灰石铜绿稀盐酸四教学过程盘天平量筒夹持固定的仪器试管夹铁架台带铁圈铁夹等加热仪器酒精灯酒精喷灯可用于加热的仪器试管蒸发皿燃烧匙烧杯石棉网不能用于加热的仪器集气瓶量筒水槽漏斗胶头滴管称量仪器托管槽送入试管底部，然后把盛有药品的药匙或纸将试管倾斜，斜二送三直立粉末操作要领是打破试管底。

可防止块状物缓缓滑至底部，慢慢地将试管竖起，使，然为什么将根铁丝反复弯折数十次，铁丝被弯折处发热。

分析其原因。

下列几种说法正确的是温度高的物体比热容大吸热多的物体比热容大比热容大的物体吸热多，比热容小的物体吸热少水的比热容比冰的比热容大在城市修建人工湖，不但可以美化环境，而且能有效调节气温，这是由于水的较大，在同样受热或冷却时，温度变化的缘故。

箱汽油用掉半后，下列关于它的说法正确的是它的密度变为原来的半它的比热容变为原来的半它的热值变为原来的半它的质量变为原来的半两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。

根据图线可知甲液体的比热容大于乙液体的比热容如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多关于四冲程汽油机和柴油机，下列说法正确的是在吸气冲程中，吸入气缸的都是空气在压缩冲程柴油机气缸内气体温度比汽油机低在吸气冲程中，汽油机吸入气缸的是空气，柴油机吸入气缸的空气和柴油的混合气在吸气冲程中，汽油机吸入气缸的汽油和空气的混合气，汽油机吸入气缸的是空气。

课外小组的同学们做了这样个实验取水放在烧杯中，测得水的温度为，然后向酒精灯倒入酒精，点燃酒精灯给烧杯加热，并将温度计插在水中观察水温的变化，当温度计的示数恰为时，酒精灯内的酒精全部消耗完。

水的比热容为求请计算该实验中水吸收了多少热量有的同学试图用水吸收的热量来计算酒精的热值，请你回答这种做法是否可以，并说明理由。

若酒精的热值为，该实验酒精灯燃烧效率是多少练习摩擦生热的实质是利用改变物体内能的过程。

热传递的过程中，物体吸收或放出能量的多少就是，热传递发生的条件是。

在热传递中，高温物体将能量向传递，直至各物体。

指出下列事例中改变物体内能的方式冷天用热水袋取暖，人体感以暖和比赛中，从竿的顶端滑到底端时手感到发热密封的空气被压缩时温度升高火炉上烤饼子，饼子变热用挫刀挫铁块，铁块变热把烧热工件放到冷水中，工件会凉下来。

冬天觉得手冷时，常将两手掌紧贴后搓搓，并向手上呵气，就会觉得暖和些。

试说明这样做的道理，并说明这两种做法的区别是什么沙漠地区在日光照射下，要比湖泊湿地处温度升高得快，这是因为沙石吸热多沙石的比热容小沙石的密度大沙漠地区日照时间长下列说法正确的是杯煤油用掉半，它的比热容减为原来的半温度升高多的物质，比热容定大给物体加热，物体的比热容增大相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度汽油机的个工作循环由四个冲程组成，在这四个冲程中，机械能转化为内能的是吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是尽量使燃料充分燃烧尽量增加热机的工作时间尽量减少废气带走的热量尽量减少热机部件间的摩擦中学为学生供应开水，用锅炉将的水从加热到，燃烧了的无烟煤。

水的比热容为•，无烟煤的热值是试求锅炉内的水吸收的热量是多少焦耳无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳此锅炉的效率是多少作运动情况。

会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。

过程与方法通过实例感受研究力和运动关系的重要性。

通过收集展示材料，了解牛顿定律对社会进步的价值。

培养学生利用物体语言表达描述物体实际问题的能力。

帮助学生提高信息收集和处理能力，分析思考解决问题的能力和交流合作能力。

帮助学生学会运用实例总结归纳般问题的解题规律的能力。

让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。

情感态度与价值观初步认识牛顿运动定律对社会发展的影响。

初步建立应用科学知识的意识。

培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。

教学重点已知物体的受力情况，求物体的运动情况。

已知物体的运动情况，求物体的受力情况。

教学难点物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用。

正交分解法。

教具准备课时安排课时教学过程学生活动同学们先思考例题例题二，简单的写出解题过程。

提问上述两个例题在解题的方法上有什么