［定稿］生物化学全册教案（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

理，初步掌握科学抽象这种研究方法。

德育目标从科学抽象这研究方法中，渗透研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。

教学重点在研究问题时，如何选取参考系。

物体有，叫机械运动。

位置的变动被选作标准的另外的物体叫参考系板书二新课教学。

教学难点在什么情况教学重点在研究问题时，如何选取参考系。

德育目标从科学抽象这研究方法中，渗透研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。

在研究物体运动时，能否把物体作为质点来处理，初步掌握科学抽象这种研究方法概念，知道时间和时刻的含义以及它们的区别，知道位移的概念，能力目标在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系。

学生独立测量，培养学生动手操作能力。

通过实践活动，培养学生的估测能力，并进行验证。

教学重点通过实践活动，培养学生的估测能力，并进行验证教学难点通过实践活动，培养学生的估测能力，并进行验证教学环节师生活动备注补充学法或反思创设情境学生对本单元学习的知识掌握得较好。

复习旧课相关数学知识谈话激趣本单元你都学会了什么练习完成习题，习题用手势表示或用语言表示厘米，分米，米，千米有多长。

指导学生理解题意，独立完成。

集体订正，说说自己为什么这样做。

完成习题教师指导学生读题，理解题意。

学生独立完成，指名回答应该怎样做。

实践活动教师指导学生读题，理解题意。

自己先估计自己测量④同伴测量完成后，教师在全班进行交流，比比谁估计准。

小结学习了本单元的知识后，老师希望同学们能用所学的知识解决我们生活中的问题。

板书设计练习六南西北辨认方向机动第四周月日月日三生活中的大数数数数数数数二拨拨第五周月日月日三生活中的大数拨拨比比比比有多少个字第六周月日月日三生活中的大数练习二练习二机动四测量铅笔有多长第七周月日月日四测量千米有多长机动整理与复习整理与复习整理与复习第八周月日月日整理与复习整理与复习五加与减买电器回收废电池十年的变化第九周月日月日月日五加与减小小图书馆练习三练习三第十周月日月日学校文化艺术节等活动可串动第十周月日月日五加与减小蝌蚪的成长小蝌蚪的成长算得对吗算得对吗第十二周月日月日五加与减练习四练习四六认识图形认识角认识角第十三周月日月日六认识图形认识直角长方形与正方形平行四边形欣赏与设计第十四周月日月日六认识图形练习五练习五七时分秒奥运开幕第十五周月日月日七时分秒分有多长分有多长淘气的作息时间上学时间第十六周月日月日数学好玩重复的奥秘评选吉祥物八调查与记录最喜欢的水果总复习第十七周月日月日总复习第十八周月日月日期末复习第十九周月日月日期末复习期末考试本学期提高本学科教学质量措施学生基本情况搭搭二分草莓第二周月日月日除法分苹果搭搭教学笔记年第二学期数学科滨海小学二年级三班教者王雪梅营口市学年度下学期二年级数学学科课时安排表索和建构自已的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法加强估测能力的培养，鼓励解决问题策略与提高。

提高措施让学生在具体生动的情境中学习和理解让学生有足够瞧的时间通过独立思考，探复习第十七周月日月日总复习第十八周月日月日期末复习第十九周月日月日期末复习期末考试本学期提高本学科教学质量措施学生基本情况经过年多的学习，我班学生已对些基础性的数学知识有了初步的认识，已但仍有小部分学生学习成绩不理想，计算不准确，学习习惯不因此，大部分学生在课堂上可以做到充分动手动脑动口，学到有趣的数学知识，具备三定的计算能力和解决数学问题的能力。

工作，关注他们的学习过程，给予真诚的帮助，让学生都能在原有的基础上有所进步加强课堂常规管理，提高课堂效率加强自身的学习，提高业务水平，正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生得到全面发展经比较习惯于新教材的学习思路和方法，大多数学生能够认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学，并对数学。

第二学期二年级数学科教材通览单元组内容知识要点训练重点第单元除法从日常生活中提出简单的除法问题，进步体会除法的意义。

初步学会画图列表等多样化的解决问题的策略，知道同个问题可以有不同的解决方法。

运动情况。

会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。

过程与方法通过实例感受研究力和运动关系的重要性。

通过收集展示材料，了解牛顿定律对社会进步的价值。

培养学生利用物体语言表达描述物体实际问题的能力。

帮助学生提高信息收集和处理能力，分析思考解决问题的能力和交流合作能力。

帮助学生学会运用实例总结归纳般问题的解题规律的能力。

让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。

情感态度与价值观初步认识牛顿运动定律对社会发展的影响。

初步建立应用科学知识的意识。

培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。

教学重点已知物体的受力情况，求物体的运动情况。

已知物体的运动情况，求物体的受力情况。

教学难点物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用。

正交分解法。

教具准备课时安排课时教学过程学生活动同学们先思考例题例题二，简单的写出解题过程。

提问上述两个例题在解题的方法上有什么相同之处有什么不同之处在第二个例题中为什么要建立坐标系在运动学中，我们通常是以初速度的方向为坐标轴的正方向在解决静力学的问题时，通常使尽量多的力在坐标轴上，在利用牛顿运动定律解决问题时要建立坐标系与上述的情况相比，有什么不同吗教师讲解大家可以看到上述两个例题解题过程中都用到牛顿第二定律，但是例题是已知物体的受力情况，求物体的运动情况的问题，而例题二是已知物体的运动情况求物体的受力情况的问题。

所以我们发现，牛顿运动定律可以解决两方面的问题，即从受力情况可以预见物体的运动情况和从运动情况可以判断物体的受力情况。

下面我们来分析两种问题的解法。

从受力确定运动情况例题基本思路确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力包括大小和方向根据牛顿第二定律列方程，求出物体的加速度结合给定的物体的运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量。

强调速度的方向与加速度的方向要注意区分题目中的力是合力还是分力要加以区分。

从运动情况确定受力例题二基本思路确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图选择合适的运动学公式，求出物体的加速度根据牛顿第二定律列方程，求出物体的所受的合外力根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力。

小结牛顿运动定律，实际上是揭示了力加速度和质量三个不同物理量之间的关系，要列出牛顿定律的方程，就应将方程两边的物理量具体化，方程左边是物体受到的合力，这个力是谁受的，方程告诉我们是质量的物体受的力，所以今后的工作是对质量的物体进行受力分析。

首先要确定研究对象那么，这个合力是由哪些力合成而来的必须对物体进行受力分析，求合力的方法，可以利用平行四边形定则或正交分解法。

方程右边是物体的质量和加速度的乘积，要确定物体的加速度，就必须对物体运动状态进行分析，由此可见，解题的方法应从定律本身的表述中去寻找。

在运动学中，我们通常是以初速度的方向为坐标轴的正方向在解决静力学的问题时，通常使尽量多的力在坐标轴上，在利用牛顿运动定律解决问题时，往往需要利用正交分解法建立坐标系，列出牛顿运动定律方程求解，般情况坐标轴的正方向与加速度方向致。

课堂练习教材中华题板书设计两类问题已知物体的受力情况求物体的运动情况的问题已知物体的运动情况求物体的受力情况的问题二解题思路布置作小结根据板书，总结本节内容，明确重难点。

课后活动完成课后练习。

课后反思拾万中学学年度第学期集体备课教学设计八年级物理第册第四单元章课题五光的色散第课时教学目标知识与能力了解色散现象。

知道色光的三原色是不同的。

初步认识红外线及其作用。

初步认识紫外线及其作用。

过程与方法通过观察，了解红外线紫外线的作用。

通过收集交流关于红外线紫外线的资料，获得处理信息的方法。

探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。

情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。

初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。

通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实实事求是的科学态度。

教学重难点教学重点掌握光的三原色颜料的三原色。

知道红外线紫外线的定义及其作用。

教学难点知道太阳光谱的内容。

知道决定物体颜色的因素。

教学过程教学札记教学过程引入课题我们为什么可以看见物体„„物体有光线射入我们的眼睛。

学生探讨光线是如何传播的平面镜成像的原理是什么生活中有哪些光的折射现象进行新课光的色散现象彩虹现象实验三棱镜分解太阳光光谱红橙黄绿蓝靛紫物体的颜色试验光的色散„„说明什么问题结论白光是由各种颜色的光组成的，不同颜色的光混合后会变成其他颜色。

不同颜色的光分散的过程叫光的色散。

颜色之迷不透明物体由物体反射的色光决定。

透明物体由透过的色光决定。

光的三原色红绿蓝红外线物体的温度越高，辐射的红外线越多。

红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。

红外线的穿透云雾能力比较强。

学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途紫外线阅读课本页的内容，并归纳。

紫外线的来源紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。

紫外线的生理作用强，能杀菌。

荧光效应。

学完上知识后，让学生讨论红外