［定稿］福教版小学美术第09册全册教案_教案范文（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

关键步骤。

第三节社会工作研究的主要类型实验研究实验研究三对要素自变量和因变量社会工作导论教案，工作导论教案，导论教案，教案，社会工作导论，社会工作导论王思斌，社会工作导论试题，社会工作导论案例分析，社会工作导论复习题，社会工作导论笔记，社会工作导论，社会工作概论教学视频，社会工作师，社会工作师考试，社会工作导论王思斌，社会工作导论，医务社会工作导论，社会工作导论重点，社会工作导论课件，社会工作导论论文，社会工作导论考试实验组和控制组事前测验和事后测验实验研究的基本形式实验室研究实地研究实验研究方法的优缺点优点变量比较清楚明白，自变量作用明显规模有限从而节省资源可以有效控制实验场景和外在环境，排除许多干扰因素。

测量工具比较精确，误差较少缺点实验研究的场景是被创造出来的，研究结果在社会中适用性较低。

二调查研究方法问卷调查形式自填问卷邮寄问卷发送问卷网上问卷访问问卷结构封面性指导语问题与答案问题内容态度行为状态问题形式开放式和封闭式问卷设计的原则和步骤原则科学地提出问题单性社会工作导论教案，工作导论教案，导论教案，教案，社会工作导论，社会工作导论王思斌，社会工作导论试题，社会工作导论案例分析，社会工作导论复习题，社会工作导论笔记，社会工作导论，社会工作概论教学视频，社会工作师，社会工作师考试，社会工作导论王思斌，社会工作导论，医务社会工作导论，社会工作导论重点，社会工作导论课件，社会工作导论论文，社会工作导论考试中性明确性合理地提出问题全部问题是否都是特定研究课题及其理论假设所必须了解的问题。

课题假设概念指标问题问题对于全部被调查者是否普遍适用提出形式是否适合被调查者艺术地提出问题委婉法间接法消虑法问卷设计的步骤初步探索设计初稿卡片法与框图法试用与修改问卷调查的优缺点优点具有很好的匿名性省时省钱省力所得资料便于定量处理和分析可以避免主观偏见，减少误差局限要求被调查者具有定的文化水平问卷的回收率有时难以保证资料的质量难以保证二访谈分类社会工作导论教案，工作导论教案，导论教案，教案，社会工作导论，社会工作导论王思斌，社会工作导论试题，社会工作导论案例分析，社会工作导论复习题，社会工作导论笔记，社会工作导论，社会工作概论教学视频，社会工作师，社会工作师考试，社会工作导论王思斌，社会工作导论，医务社会工作导论，社会工作导论重点，社会工作导论课件，社会工作导论论文，社会工作导论考试直接访谈间接访谈电话访谈个别访谈集体访谈结构式访谈非结构式访谈深度访谈焦点访谈访谈员的选择与培训访谈的过程与技巧访谈法的优缺点优点对象的回答率大大高于问卷适用性强内容有机动性，可以随时扩展和深化能对搜集资料的过程进行有效控制缺点机械效率。

二新课教学机械效率组织讨论。

找出各种方法中的共同点和不同之处。

用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。

能区分有用功额外功和总功的含义了吗人对沙子所做的功是对我们有用的功，叫做有用功。

对桶口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功，叫做额外功。

有用功和额外功之和叫做总功。

分析使用任何机械都不可避免地要做额外功，即有用功始终都要小于总功。

机械效率有用功跟总功的比值叫做机械效率。

机械效率的公式有用功有用，总功总，机械效率η提出问题机械效率可以大于吗分析得出使用机械时会不得不做些额外功，所以机械效率必然小于。

例题起重机把质量为的重物匀速提升了，而它的电动机所做的功是，起重机的机械效率是多少二斜面的机械效率阅读斜面的机械效率。

了解实验装置和实验过程。

设计简单的实验报告和记录表格。

完成实验的实验报告。

三课堂小结四作业页。

五教学反思六板书机械效率有用功我们所需要的功额外功对于额外负担所不得不做的功。

总功有用功与额外功。

机械效率有用功与总功之比。

公式，没有单位，小于，常用百分数表示。

探究斜面的机械效率提出问题猜想设计实验方案进行实验分析数据，得出结论评估。

械能及其转化第十二章简单机械第杠杆第二节滑轮第三节机械效率第七章力第节力教学目标知识与技能认识力的作用效果。

知道力的概念和力的单位。

知道力的三要素，能用示意图表示力过程与方法通过活动和生活经验感受力的作用效果了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象情感态度与价值观在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。

教学重点力的概念和力的单位。

力的三要素，用示意图表示力。

教学难点力的概念认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

教学过程引入新课让学生描述生活中要用到力的例子例如提起桶水踢足球推动物体等等二讲授新课力的作用效果学生探究活动实验器材橡皮筋弹簧乒乓球。

体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果力可以使物体发生形变改变物体的形状力可以改变物体的运动状态力的单位牛顿，简称牛，符号用表示补充些常见的例子让学生了解力的大小托起两个鸡蛋所用的力大约为，个质量为的同学对地面的压力大约为。

力认识力的作用效果。

二节阿基米德原理第三节物体的沉浮条件及应用第十章功和机械能第节功第二节功率第三节动能和势能第四节机械能及其转化第十二章简单机械第杠杆第二节滑轮第三节机械效率第七章力第节力教学目标知识与技能第七章力第节力第节弹力第三节重力第八章运动和力第节牛顿第定律第二节二力平衡第三节摩擦力线段的末端画箭头表示力的方向线段的长度可以表示力的大小线段的起点或终形状改变是否不同引导学生从实验总结得出力的大小方向作用都会影响到力的作用效果力的示意图用根带箭头的线段来表示力。

活动实验器材橡皮筋弹簧乒乓球。

体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化结合课本里的生探究活动用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同用不同方向的力弹击乒乓球，观察乒乓球的运力大约为，个质量为的同学在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么答实验改变电池节数，观察小灯泡的亮度有小组讨论电压表应该怎样跟被测用电器连接电压表的接线柱应该接在什么位置怎样选取量程在不知被测电压大小的情况下，为保护电压表，应先选用大量程，还是小量程从说明书中你还看懂了什么完成想想议议中的问题。

电压表的读数方法回想电流表读数的方法，说出电压表的读数步骤完成教材中的想想做做反思单位换算三课堂小结电压用符号姓名中心任务会使用电压表，会读数。

记住正确使用电压表的规则。

能正确读出电压表的示数。

学习重点建立电压的初步概念通过实验观察理解电压的作用学习难点电压表的使用器材准备干电池灯座小灯泡开关导线若干电压表等。

补充物理学科导学案复备人审核人授课时间课时教务处签名课题。

新课导入实验闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流的含义及作用电压班级小组科导学案复备人审核人授课时间用学习难点电压表的使用器材准备干电池灯座小灯泡开关导线若干电压表等。

补充物理学能正确读出电压表的示数。

记住正确使用电压表的规则。

安全措施设备要正常发挥效益查现场和计划总结无计划该小项不得分，发现处不符合规定扣分有五图五板五记录四台帐并与现场实际相符。

五图通风系统图，防尘系统图，防灭火系统图，安全系统图，瓦斯抽放系统图五板局部通风管理牌板，通风设施管理牌板，防尘设施管理牌板，通风仪表仪器管理牌板，安全监测管理牌板五记录调度值班记录，通风队值班记录，通风设施检查记录，防灭火检查记录，测风记录四台帐瓦斯调度台帐，防火密闭管理台帐，煤层注水台帐，瓦斯抽放台帐查图纸牌板记录台帐发现处不符合扣分矿井各种图纸报表准确，数据齐全，上报及时查图纸报表及上报情况发现处不符合标准扣分通风队要有套符合两级公司规定的完整的管理制度，各工种要有岗位责任制和技术操作规程并严格执行现场检查和查资料相结合发现处不符合规定扣分通风安全仪器仪表要有保管维修，保养制度，定期校正定期进行计量检定，保证完好查记录，抽查仪器仪表缺少项制度或台仪表仪器不合格扣分检查项目质量标准检查方法得分评分办法备注瓦检员放炮员监测工调度员测风员抽放泵司机等都要制定计划定期培训，每次培训都要考核，有记录可查。

并做到持证上岗查有关记录和培训合格证不培训不考核该小项不得分。

缺人或人考核不及格扣分补培补考合格不扣分，无记录该项不得分。

发现人未持证上岗或证件不合格扣分合计通风岗位标准行为规范质量标准化教学教案集贤煤矿安全技术培训中心王贵喜容先后顺序与衔接设计领导审批意见教培务训主科任长意意见年月日见年月日分配时间教学内容笔注通风岗位标准通风系统矿井必须有完整的独立通风系统。

改变通风系统时包括翼或个水平个采区必须履行报批手续掘进巷道贯彻时，必须按规程规定，制定安全措施。

实行分区通风，通风系统中没有不符合规程规定的串联通风扩散通风采空区通风排瓦斯巷道不在此限和采煤工作面利用局部通风机通风。

采煤工作面两巷之间不得布置同层位联络巷。

矿井采区通风能力满足生产需求。

采掘工作面和硐室的供风量要符合规程规定。

高瓦斯煤与瓦斯突出矿井的每个采区和开采易自燃煤层的采区，低瓦斯矿井开采煤层群和分层开采采用联合布置的采区，必须按规定设置专用回风巷。

矿井内各地点风速符合规程规定矿井有效风量率不低于回风巷失修率不高于严重失修率不高于主要进回风巷道实际断面不