［定稿］科教版小学科学五年级上下册教案大全（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

强调导体切割磁感线的运动方向改变，或者磁感线方向改变时，感应电流方向就改变。

提问闭合电路的部分导体沿图中箭头方向运动时，哪些情况可以产生感应电流乙丙丁新授演示手摇发电机的发电过程，电流表的指针左右摆动，小灯泡发光。

说明发电机产生电流的方向是不断变化的。

设问那么电流是怎样产生的呢矩形线圈圆环电刷电流表组成了闭合电路。

当线圈在磁场中转动时，切割磁感线，线圈中产生感应电流。

分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况当线圈平面和磁感线垂直时，两边的运动方向和磁感线平行，不切割磁感线，线圈上无感应电流。

当线圈平面和磁感线平行时，两边的运动方向和磁感线垂直，切割磁感线，线圈上有感应电流。

注意两次的切割方向，及电流方向的改变线圈在磁场转动周，感应电流方向改变两次线圈不断转动，则感应电流方向不断作周期性变化。

这种周期性改变方向的电流就是交流电。

交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。

我国交流电的周期是秒，频率为赫兹，即发电机线圈转周用秒，即秒内线圈转周，每秒出现个周期，方向改变次。

板书发电机的原理电磁感应现象发电机的模型结构包括磁体线圈铜环电刷等。

实际交流发电机由转子电磁铁和定子线圈组成。

讲解这种发电机由于产生的电流是交流电，所以称为交流发电机。

发电机是把机械能转化为电能的机器。

讨论发电机和电动机的结构本质上是样的。

因此电动机也可以做发电机。

交流发电机发电时，线圈内是交流电，对外供应也是交流电直流发电机发电时，线圈内是交流电，对外部供电是直流电。

小结第节家庭用电教学目标了解家庭电路的组成。

知道测电笔的结构和使用方法。

知道保险丝的作用，会选用保险丝。

知道断路器的作用和工作原理。

知道三孔插座三脚插头的连接和作用。

重点难点分析重点家庭电路的组成保险丝的作用和选用原则难点测电笔的结构断路器的作用和工作原理教学预设调控对策家庭电路家庭电路的组成进户线和连接导线电源火线零线电能表闸刀开关断路器插座等。

电源火线和零线，两线之间正常电压伏。

辨别的方法用测电笔。

测电笔构造笔尖金属体弹簧氖管大电阻约千欧笔尾金属体。

作用辨别火线和零线。

能使氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。

原理笔尖接触火线时，伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过人体和氖管的电流小于千伏毫安，这个电流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。

强环境保护的意识和责任感。

教学重点加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

教学难点乐观积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。

教学准备配合教学用的录像照片及其他资料教学过程谈话导入二关于大气污染说说当地的空气质量状况，简要说说原因。

阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈谈感想。

讨论，哪些做法污染大气人们采取了哪些措施教师介绍些空气质量好的旅游名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。

介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。

说说，我自己能做些什么关于白色污染出示些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象阅读教科书中有关白色污染的内容，谈谈感想。

讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗我们以后应该怎么做人们想出了什么应对措施比较认识可降解塑料。

教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。

三关于物种灭绝速度加快欣赏教科书插图中的珍稀动植物。

你认识他们吗请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。

他们为什么稀少阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。

人类现在采取了什么措施教师介绍我国几个自然保护区的情况。

讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响理解人类活动对环境的正反两方面影响。

察身边世界的兴趣。

教学重点能正确使用放大镜观察物体的细微部分教学难点放大镜是凸透镜教学过程为什么要用放大镜观察导入师出示放大镜看，这是什么生放大镜放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍下自己我是放大镜。

可以从放大镜的构造作用用途三个方面展开。

小组讨论交流放大镜的构造作用用途。

展示交流放大镜的构造镜架镜片如果学生能说出凸透镜也可以放大镜的作用放大物体的像可能学生会说把物体放大，提醒学生物体并未变大放大镜的用途我们用放大镜观察校园里的生物实验中在老师指导下观察花昆虫等。

让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第页的网状图。

二放大镜下的新发现师谁给大家演示下放大镜的正确使用方法请学生演示放大镜的使用方法。

根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法目镜物三者，目不动，镜动或物动。

师选择小块面积，运用放大镜仔细观察图片屏幕织物等看谁会有新的发现，将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

交流新发现后，师归纳放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

三放大镜镜观察物体。

放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

过程与方法正确用放大第单元微小世界放大镜教学目标科学概念放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察新发现后，师归纳放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

大镜仔细观察图片屏幕织物等看谁会有新的发现，将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

交流把物体放大，提醒学生物体并未变大放大镜的用途我们用放大镜观察校园里的生物实验中在老师指导下观察花昆虫等。

讲解正确使用放大镜的两种方法目镜物三者，目不动，镜动或物动。

新发现师谁给大家演示下放大镜的正确使用方法请学生演示放大镜的使用方法。

根据学生的演示师师放大镜顾名思义是能放大，那么它能放大的秘密在哪里呢学生尝试利用平面镜玻璃水水槽现在我们生产生活所使用的能源有哪些它们会不会用完呢我们现在使用的能源哪些可能再生，哪些不可以再生讨论并填写表格。

提问你们知道哪些新能源的信息这些能源可以再生吗清洁吗小结我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源。

我们还要努力开发利用太阳能地热能海洋能和原子能，让人类有个更好的能量世界。

工具启瓶器等。

教学时间课时教学过程导入新课二教师提出问题生活中常常需要利用工具来帮助我们做些事情，说说我们曾经使用过哪些工具，用它们做了些什么事情我们是怎样使作这些工具的这些工具可以帮助我们完成哪些事情分组记录表工具名称使用方法可心以完成的工作二试用工具试试，要将颗铁钉和颗螺丝钉从木头起出来，选择什么工具会更加方便省力三联系生活解决问题打开油漆桶打开瓶饮料通过观察着重让学让认识这几个点并形成印像。

四课堂小结二打开盖子的工具教学目标认识杠杆这种简单的机械，知道杠杆上有三个点重点支点力点。

能在打开盖子的过程中，发现问题并作出自己的分析解释。

能够持续认真地参与探究活动，进行细致的观察。

教学重点认识杠杆这种简单的机械。

教学难点能在打开盖子的过程中，发现问题并作出自己的分析解释。

教学用具空油漆桶铁片尺子玻璃瓶及开瓶器。

教学时间课时教学过程导入新课出示各自准备的油漆桶等，尝试打开桶盖，发现了什么请学生描述变化过程盖子端上翘，铁片各部分三个点的变化。

教师根据学生的描述板画于黑板上，并出示杠杆机械的能根据生活的需要正确地使用相关工具。

知道对工具的爱护和工具使用中的安全。

科教版小学六年级上册科学教案全册教学设计第单元机械和工具我们常用的工具教学目标能说出我们生活中常盖子端上翘，铁片各部分三个点的变化。

时教学过程导入新课出示各自准备的油漆桶等，尝试打开桶盖，发现了什么请学生描述变化过程能在打开盖子的过程中，发现问题并作出自己的分析解释。

能够持续认真地参与探究活动教学用具空油漆桶铁片尺子玻璃瓶及开瓶器。

教学难点能在打开盖子的过程中，发现问题并作出自己的分析解释。

二打开瓶饮料仔细观察开瓶器的结构，注意观察开瓶的变化过程。

，进行细致的观察。

学生描述瓶盖半凸陷处为支点。

请学生尝试画出开瓶器这种杠杆的三点。

比较铁片开瓶器这二种杠杆的异同。

三找找身边的杠杆说说应用过程，想想能提出哪些问题三杠杆的研究教学目标认识什么东西叫作杠杆即杠杆的特点认识杠杆的巧妙作用及它是如何参生作用的。

能利用杠杆的原理解决生活中的些难题。

事情我们是怎样使作这些工具的这些工具可以帮助我们完成哪些事情分组记录表工具名称使用和工具使用中的安全。

教学重点知道我们生活中的常用工具。

教学难点能根据生活的需要正确地使用相关工具。

教学用具日常生活上常用的工具启瓶器等。

教学时间课时教学过程导入新课二教师提出问题生活中常常需要利用工具来帮助我们做些事情，说说我们曾经使用过哪些工四课堂小结二打开盖子的工具教学目标认识杠杆这种简单的机械，知道杠杆上有三个点重点支点便省力三联系生活解决问题打开油漆桶打开瓶饮料通过观察着重让学让认识这几个点并形成印像。

导入新课二教师提出子规悲惨凄恻哀怨同种物象鸟会被诗人赋予相同或相近的感情基调或风格。

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住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

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