［定稿］第三册英语教案——马涛（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

重要作用，关注交通发展带来的问题。

本单元通过学生生活性较强，绝大部分学生乐于这门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历活范围的不断扩大，进步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性活动性实践科教版四年级品德与社会下册教学计划与教案四年级下册品德与社会教学计划四年级学生正处于思想形成的重要时期是我国不可分割的部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是个地域辽阔有着豪之感。

通过第五单元祖国真伟大的学习让学生知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区划记，持久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。

通过第四单元交通连着千万家的学习让学同时，以交通的发展作为认识社会的个窗口本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的今昔对比方式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。

与社会教案，下册品德与社会教案，品德与社会教案，与社会教案，会教案，案科教版品德与社会，四年级上品德与社会，四年级下品德与社会，四年级品德与社会，四年级品德与社会书，六年生知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意安全了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用下册品德与社会，三年下册品德与社会，品德与社会下册教案，品德与社会下册计划，品德与社会下册古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。

学看地图和地球仪，从地图中认识自己祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的认识与了解，这不仅是学生社会生活的需要，也是个普通公民必备的基本素质。

四教学重点和难点引导学生理解体验诚信的可贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入社会打下基础。

鼓励学生走进广阔的社会，了解当前的些社会现实，知道有察生活，去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与些社会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势因本课程的开放性活动性实践性较强，绝大部分学生乐于这门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二教材内容本册教材包括以下内容第单元诚信是金第二单元伸出我们的手第三单元我的绿色日记第四单元交通连着千万家第五单元祖国真大三教学目标通过第单元诚信是金这单元的学习让学生知道懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。

学习反省自己的生活和行为，理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。

了解家乡生态环境的些问题。

让学生得到生动形象的爱的教育，收到美的熏陶。

通过第三单元我的绿色日记的学习让学生，理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。

通过第二单元伸出我们的手的学习引导学生走进社会，观单，也叫反光。

反光也是直线传播的。

注意光碰到物体后也会发生反射。

运用光的反射的例子有额镜胃镜万花筒反光镜和潜望镜。

制作潜望镜时要用到两面镜子，安装时镜面相对。

奥运圣火是运用凹面镜发射光的原理。

许多光源在发光的同时也在发热。

太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。

太阳是地球上最大的光源和热源。

太阳表面温度达千多摄氏度，内部则达千多万摄氏度。

吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。

物体和太阳光垂直升温快。

这里的垂直是太阳光与物体成度，不是与地面所成的角度。

影响物体吸收光和热的因素有物体表面的颜色物体的光滑程度和物体受阳光照射的角度。

人们对太阳能的利用有太阳灶太阳能电池板点燃奥运圣火太阳能热水器。

太阳能热水器是种光热转换器，具有节能环保安全的优点。

凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。

光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

三地形及地形的特点地形特点平原地貌宽广平坦，起伏很小高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地四周地势较高，中间低平地球刚形成时是汪洋片，后来才出现陆地。

地球上海洋多，陆地少中国西部多高山，东部多平原。

火山和地震会改变地球表面的地形。

地震和火山是地球内部运动引起的。

地球内部分为地壳地幔地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。

地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时表现为极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复年的隆起。

地球表面的很多变化都是在流水风冰川海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。

很多的高山是因为板块相互挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。

岩石变化的原因有冷和热的作用流水的作用植物的作用动物的活动等。

由于受水大气气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

风化是缓慢细微长期的过程。

土壤分层实验中，最底层是沙砾小石子，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是些植物残体。

沙砾沙粉沙和黏土统称为岩石的微粒。

土壤是沙小石子黏土腐殖质水和空气等物质的混合物。

外力的风化和生物的作用使岩石变土壤。

土壤是地球上最有价值的资源。

在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。

土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。

动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

雨点降落地面带走了部分土壤微粒就是侵蚀。

雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

侵蚀使地表的地形地貌发生改变。

河流也是流水侵蚀土地而形成的。

影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小有无植物覆盖降雨量的大小等。

在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。

所以般大江大河的下游和入海口往往是平原。

自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。

侵蚀使得些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同我喜欢吃苹果。

要注意表示习惯性动作，而则强调次性的或未发生的动作。

是引导特殊疑问句的疑问代词。

如你喜欢什么另外，它还可以修饰名词引导疑问句，如你想有什么样的新机器介词般指在„之上，本课则有通过媒介或手段的意思，如是不及物动词，表示聊天谈话等，常和连用，如操练。

教师带领全班起对照简笔画及关键词复述课文。

看图复述。

全班共同复述。

第四课时练习题。

选出画线部分读音与众不同的项。

按要求写出下列各词。

复数反义词反义词反义词复数现在分词同音词动词选择填空选择填空。

把下列短语译成汉语。

技能和操作技能。

能力方面在教学中培养和发展学生的观察力，记忆力，想象力，创造力和审美能力。

四现状分析年级学生是激发兴趣的最佳时期，对美术基础知识的接受较快，教师要把握好学生的年龄特征加强基础知识的传授。

定期把学生作品展示出来以供师生互相交流，增强对美术的信心。

五措施和方法认真学习新课程标准，深钻教材，充分领会教材的体系结构和要求。

备课教学做到有的放矢，课前准备好教具加强个别辅导。

六课时按排每周课时，共课时。

七进度表课程内容课时周次大家起画花花绿绿的糖纸绕绕涂涂机动有趣的拓印奇妙的撕纸添画做拼音卡片我的太阳小鸟找家小动物盖房子机动会飞的娃娃鸟语花香数字变变变猜猜我是谁变脸寻找美丽童年的手印穿花衣的热带美丽的铅笔头花儿朵朵机动小小食品店机动校园的花第课课题大家起画课型美术欣赏课课时课时目的让学生大胆自二教材简析本教材按排有本节课个单，能自觉进行美术创造。

大部分学生能参加各项美术活动。

第册美术教学计划重点熟悉绘画工具和材料。

趣。

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的东趣备课教学做到有的放矢，课前准备好教具加强个别辅导。

谁变脸寻找美丽童年的手印穿花衣的热带美丽的铅笔头花儿朵朵机动小小食品店机动校园的七进度表课程内容课时周次大家起画花花绿绿的糖纸绕绕涂涂机动有趣的拓印奇妙的撕纸添画做拼音卡片我的太阳小鸟找家小动物盖房子机动会飞的娃娃鸟语花香数字变变变猜猜我是良好的绘画习惯。

教具教学挂图过程六课时按排每周课时，共课时。

组织教学检查学生出勤人数，稳定情绪。

二讲授新课师谈话导入，板书课题教师可让学生上台介绍自已所带的各种彩笔。

向学生讲解正确的握笔姿贽和使用方法保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯。

学生彩笔手中拿，大家起画，掌握正确的握笔方法，在老师指导下大胆画画。

欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同效果，允许学生相互观摩忆力，想象力，创造力和审美能力。

大部分学生能参加各项美术活动。

二教材简析本教材按排有本节课个单元，其中绘画节，工艺课节，欣赏课节其重点为色彩知识的学习和运用，难点是学生对造型的表现。

三目的要求德育方面通过欣赏优秀的工艺美术作品，使学生感受祖国传统艺术的瑰丽，增加民族自豪感，激发他们的爱国主义感情。

知识方面增加学生的美术基础知识的学习，学会线描写生的基础知识，认识并使用各种色性，制作立体模型，培养学生的智力技能和操作技能。

，增强对美术的信心。

接受较快，教师要把握好学生的年龄特征加强基础知识的传授。

定期把学生作品展示出来以供师生互相交流色性，制作立体模型，培养学生的智力技能和操作技能。

能力方面在教学中培养和发展学生的观察力，记的爱国主义感情。

三目的要求德育方面通过欣赏优秀的工艺美术作品，使学生感受祖国传统艺术的瑰丽，增加民族自豪感，激发他们二教材简析本教材按排有本节课个单，能自觉进行美术创造。

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