［定稿］第三册语文第一、二单元全册教案_教案范文（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

阳能热水器是种光热转换器，具有节能环保安全的优点。

凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。

光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

三地形及地形的特点地形特点平原地貌宽广平坦，起伏很小高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地四周地势较高，中间低平地球刚形成时是汪洋片，后来才出现陆地。

地球上海洋多，陆地少中国西部多高山，东部多平原。

火山和地震会改变地球表面的地形。

地震和火山是地球内部运动引起的。

地球内部分为地壳地幔地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。

地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时表现为极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复年的隆起。

地球表面的很多变化都是在流水风冰川海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。

很多的高山是因为板块相互挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。

岩石变化的原因有冷和热的作用流水的作用植物的作用动物的活动等。

由于受水大气气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

风化是缓慢细微长期的过程。

土壤分层实验中，最底层是沙砾小石子，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是些植物残体。

沙砾沙粉沙和黏土统称为岩石的微粒。

土壤是沙小石子黏土腐殖质水和空气等物质的混合物。

外力的风化和生物的作用使岩石变土壤。

土壤是地球上最有价值的资源。

在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。

土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。

动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

雨点降落地面带走了部分土壤微粒就是侵蚀。

雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

侵蚀使地表的地形地貌发生改变。

河流也是流水侵蚀土地而形成的。

影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小有无植物覆盖降雨量的大小等。

在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。

所以般大江大河的下游和入海口往往是平原。

自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。

侵蚀使得些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同我喜欢吃苹果。

要注意表示习惯性动作，而则强调次性的或未发生的动作。

是引导特殊疑问句的疑问代词。

如你喜欢什么另外，它还可以修饰名词引导疑问句，如你想有什么样的新机器介词般指在„之上，本课则有通过媒介或手段的意思，如是不及物动词，表示聊天谈话等，常和连用，如操练。

教师带领全班起对照简笔画及关键词复述课文。

看图复述。

全班共同复述。

第四课时练习题。

选出画线部分读音与众不同的项。

按要求写出下列各词。

复数反义词反义词反义词复数现在分词同音词动词选择填空选择填空。

把下列短语译成汉语。

什么样的表情怎样的动作指名说谁来读读便条上的这句话出示幻灯片指名读老师从老奶奶的这句话中感受到了老奶奶的那份宽容和慈爱。

我们起读这句话。

齐读我为你骄傲老奶奶到底为小男孩的什么而骄傲呢指名说是啊，老奶奶为小男孩知错就改诚实的品质而骄傲，这是多么值得称赞的品质呀，这是多么值得自豪的品质呀，四激情升华，走出文本同学们，你想做个什么样的人诚实宽容都是人的优秀品质，关于人的优秀品质还有很多，课前我让同学们搜集了关于人的优秀品质的词语，你们都搜集了哪些这些词的意思有的你可能明白，有的可能现在还不太理解，随着你逐渐长大，你就会慢慢理解这些词的，希望这些好品质我们在座的每位同学都能拥有，最后老师想送给大家首歌曲好孩子要诚实，希望同学们今后都能做个诚实勇于承认知错就改的好孩子。

出示幻灯片请同学们课后读伊索寓言的说谎的放羊娃这个故事把课文中自己喜欢的词语和句子抄下来。

板书设计我为你骄傲老奶奶小男孩宽容诚实善良知错就改慈祥敢于承担责任教后反思教学中，我以小男孩的心理变化为线索，让学生感悟语言，体会情感，在出示课题后，我采取从问题入手，引导学生先整体朗读课文，利用填空的形式让学生先抓住课文的主要内容，理清小男孩的感情线索抓住小男孩开心害怕不自在阵轻松的句子，再让学生从句子中找到重点词语进行理解和体会情感，并相机进行朗读指导与训练在这课中，小男孩怎么样承认，老奶奶又是怎么样宽容别人的过错的，也是学习的重点，我举出许多身边的实际例子，让学生说说看，如果你遇到这样的问题，你会怎么做对于行为上有偏差的，予以及时的指正，这样在学习这篇文章的同时，也培养了他们良好的道德品质教学中，对人物的情感变化，我抓住得不够细致，导致孩子对老奶奶为什么会没收信封里那美元理解不够透彻，在学生谈还有什么方法可以弥补这次过错时，孩子的思维局限了，在这点上，需要培养孩子的创新思维，让孩子多阅读书籍，培养用不同的方法去解决问题的能力。

毕节四小集体备课教案中心发言人课题集体研讨时间个人建议陈庆芬三个儿子教学本文后，应该引导孩子们读读黄香温席卧冰求鲤，这备课环节三个儿子教学目标会认生字，会写个生字。

分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学重难点欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学准备多媒体课件，生字卡片教学课时两课时第课时教学目标学会本课生字理清课文脉络，熟读课文教学重难点识记生字，熟读课文教学过程创设情境，诱发兴趣二初读课文，学习生字借助拼音，学习生字，掌握识字方法指导书写生字三感知课文，理清脉络分段轮读课文检查读文情况自由读课文，理清脉络四巩固练习第二课时教学目标复习生字。

能正确流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学重难点些颂扬子孙孝心的文章。

欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学准备多媒体课件，生字卡片教学课时第二课时教学过程课前互动手操游戏，唱歌谈话导入，巩固识字真诚地表扬，导入新课复习生字词，巩固读音出示图片，激发阅读兴趣二细读文本合作探究。

自读课文，找出三个妈妈的话，用划出来。

交流你都找到哪几句话，指名读品读三个妈妈的话，体会阅读乐趣自由练读把自己当成妈妈，你会怎样夸奖你的儿子会用怎样的语气进入角色，感情朗读品读第个妈妈的话。

指名扮演角色读，听听她怎么夸自己的孩子。

评。

如朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳老师范读后，让学生单独读好这句，读出自然停顿在读中感悟词语。

看图，注意花的着色。

词语搭配金黄色的小花，鲜艳的小花。

格外是什么意思花生的花在什么情况下显得格外鲜艳引导学生联系上下文再理解格外的意思。

指名在表情朗读。

分角色朗读第二自然段。

指名有表情朗读指名分角色朗读。

夸夸，帮帮。

这是什么花呀注意读出疑问的语气。

呀要读轻声花生可好吃啦，要读出高兴的语气松鼠心里想的话，要读得轻些。

小组分角色读，全班分角色读。

检验朗读效果。

分别指名三人，带上相应的头饰进行表演读六布置作业。

第二课时复习导入学生朗读第二自然段，读后组织评议。

评议的重点第自然段是否读出欣喜的心情疑问句是否读出疑问的语气小松鼠的心里想的话是否读得轻而慢。

二学习第三四五自然段。

复习这三个自然段的生字词每天自言自语学生自由朗读第三四五自然段，并思考小松鼠为什么会感到奇怪学生在小组内交流自己的看法。

讨论课后问题花生真的被摘走了吗鼓励学生大胆地表明自己的看法。

这个问题可能有三种答案种是花生被摘走了种是花生开花后没有结果种是花生结果了，没被摘走而是埋在土里。

学生不仅要就出答案，而且要说出是怎样得出这种答案的。

老师鼓励学生多看课外书，增长见识。

指导朗读。

指名学生读，同桌对读互相帮助，师生比赛朗读。

小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

注意自然段停顿看看中后个音为透出急迫的心情他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见个花生。

表现渴望的心情是谁把花生摘走了呢注意在朗读中理解自言自语。

三扩展练习你是小松鼠，你怎么去弄明白花生到底哪里去了四书写生字。

学生先观察，再说说。

怎样记住里果两个字。

学写里果观察田字格里的里果，教师强调横笔有长有短撇捺要对称字的左右两边要匀称。

教师范写，学生练习。

学生练写生字。

五布置作业教学小结花生在地下结果的特性，为常人所知，但在许多小朋友的眼里都是个謎。

本文借小松鼠找花生这件事，间接告诉学生花生在地下的结果这常识。

课文采用科学童话的形式，寓常识于行动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童的特点。

在教学时，我没有采用过多的分析讲明，而主要是让学生在读中感悟小松鼠的心情变化。

重点指导第四五段的朗读。

雪地里的小画家教学要求认识个生字，会写几用鱼个字。

认识个偏旁虫目。

正确流利地朗读课文。

背诵课文。

理解课文内容，知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪蹄字的不同开头以及青蛙冬眠的特点。

课前准备竹叶梅花枫叶的图画。

教学时间课时第课时读题质疑。

出示课题，指名读题。

读好轻声。

看着课题你有什么问题巩固认字你能读准下面的词语吗梅花用心几个成长参加为了洞里打乱次序读生字。

反馈读课文情况。

针对读题后提出的问题进行讨论。

预设问题雪地里的小画家是谁为什么称为小画家不画家画了些什么三再读课文出示课后题读读连连，同桌交流。

技能和操作技能。