［定稿］第十册教案2集（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

教材突出趣味性游戏性注重过程与参与。

二教材重点在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼朝气和对艺术的向往与憧憬。

三教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

总的教学目标和要求知识和能力由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。

由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。

由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

二过程与方法由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性游戏性注重学生的学习过程与参与。

三情感态度价值观体现人文精神，将课程的点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

主要内容教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验采用点式的跳跃的随机的积累的方式，服从渗透于人文主题以充分调动学生的学习兴趣为出发五年级美术课时计划年度第学期红古区复兴小学马宗兰二〇〇八年八月二十四日全册教材分析验教科书美术第九册上课日期每周节数节总授课节数节考试次数周次日期课题内容备注第课万绿丛中点红点，并在学习中得到升华。

学年度第学期美术教学进度表科目美术教学年级五使用的教科书课程标准实立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。

由单纯的学校的学习过程与参与。

和知识传授转向以学生为主，体验性探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性游戏性注重学生公休第课地球的新生第课古朴精美的华表第课鸟语花香第课陶泥的世界第课诗情画意第课为解放军叔叔画张像第课会跳的玩具第课电脑美术第课美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

美术学习记录袋第课元宵节里挂彩灯第课珍爱国宝考评总结第课万绿丛中点红第课时教学目标通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系。

认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活。

教学重点认识色彩的对比。

形式展示。

科技馆见闻，可以先在小组内相互介绍，让每个学生都有展示的机会，再在全班介绍。

日记的展示，除摆出来让大家参观外，还可以采用下面的方式让学生品尝成功的快乐自已选择篇最好的日记读给予老师同学爸爸妈妈听将每个同学的好日记打印或手抄后，装订成册出版，在全班全年级以至家长中发行。

教学后记教学设计上我注重引导学生发现，鼓励探究学习，培养学生自主学习的能力。

以学生为本，充分体现学生的学习自主性。

如在学习内容的选择中，让学生选择先学习的内容，激发学生学习的兴趣，尊重学生的学习意愿。

在教学中我能关注每位学生，教态自然亲切，给学生种愉悦的心境。

节课上所有学生都有发言展示的机会，课堂上气氛快乐融洽，学生学习积极性高。

我在教学中积极倡导合作学习，合作的形式也力求多样，如同桌合作小队合作好朋友合作师生合作等，让学生体验到更和谐的教学环境中。

整堂课的教学容量较大，对字词句的教学力求扎实。

同时注重加强课外知识的积累。

出自然段。

五教学时间课时六教学过程第课时导入新课。

二识字写字认识生字。

识字游戏教师课前准备好孔雀锦鸡雄鹰黄鹂百灵的头饰和孔雀锦鹰鹂灵等字卡。

课堂上让部分同学戴头饰，部分同学拿生字卡片，做找朋友的游戏。

找到朋友后，两个同学个认读生字，个组词说出鸟名，还可以学这种鸟的叫声。

用拼字卡片做组字游戏。

自编拍手歌你拍，我拍，蟋蟀夜里叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。

你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

二指导写字丛牢护三个字既要认读又要书写，可以结合生字的认读，将读写结合起来。

物鸡猫笔画多，不容易写好，要重点指导。

注意提示牛的第三笔不是竖钩鸡的第二笔是点，最后笔横，要写长些。

三课后做组词练习。

课后的我会填，是分辨字形相近读音相同或相近的字，目的是区别字义。

可先读出节奏感。

会写个字。

能力目标准确熟练地朗读拍手歌，识字你拍四，我拍四，蜘蛛结网你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。

你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。

雄鹰黄鹂百灵的头饰和孔雀锦鹰鹂灵等字卡。

课堂上让部分同学戴头饰，部分同学自编拍手歌你拍，我拍，蟋蟀夜里叫叽叽。

种鸟的叫声。

用拼字卡片做组字游戏。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。

拿生字卡片，做找朋友的游戏。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

二指导写字丛牢护三个字既要认读又要书写，可以结合生字的认读，将读写结合起来。

五教学时间课时六教学过程第课时能力目标准确熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

情感目标有保护动物的意愿。

突出学校特色和校友同学的个人特长汇报本班之最突出班级特色和同学的个人表演热爱集体的节目。

行结合学生的汇报，激发他们爱校爱班的感情，增强他们的集体荣誉感，激励他们为学校，为班级争光。

第二课尊敬老师教学目的与要求认知从个人成长和社会进步两方面，举例说明教师工作的意义。

特长班级轶事课内外的小趣事，包括不能归入班级之最的个人爱好特长和兴趣。

以具体事例说明师生之间应建立民主平等的关系。

行为学会和老师民主平等地交流交往。

学会正确处理师生矛盾。

教学重点难点知道教师工作的意义，懂得尊敬老师。

学会和老师民主平等地交流交往，能正确处理师生矛盾。

课前准备收集与本课内容相关的事例及名言。

课前准备分组调查。

体观念，增进集体感情，做学校的主人。

行为参观调查收集及主题班队会活动，进步了解学校和班级的情况。

参与学校管理工作，向学校提合理化建议。

教学重点难点调查了解学校班级的概况。

表演热乃集体的节目。

对学校或班级工作提出合理化建议。

题同学们，我们已经分组调查了学校班级的很多情况，这节课我们就来交流汇报下，举行我爱我的学校和班课时安排课时教学过程导入新课，揭示课对学校或班级工作提出合理化建议。

调查了解学校班级的概况。

参与学校管理工作，向学校提合理化建议。

教学重点难点行为参观调查收集及主题班队会懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，增强集体观念，增进集体感情，做学校的主人。

齐读课题。

教师巡视指导指导学生注意对问题的梳理。

教师点拨评价教师巡视指导事业有成的重要因素。

正确流利有感情地朗读课文，背诵课文倒数第二自然段。

能感受认识勤学苦练是本节课属第周第节课题少年聂耳课型备课时间上课时间主备人审核人批准人备注新授张伟红学习目标会认个字，会写教师点拨评价教师巡视指导最能表现聂耳迷课题。

教师巡视指导指导学生注意对问题的梳理。

交流圈画出的句子，每个人都说说自己选了哪句话从什么地方体会到聂耳喜欢音乐，为什么独学群学小组展示学习活动三聂耳为什么能成为杰出的音乐家呢这跟他少年时代的生活有什么关系在文中找找答这节课，我们就来学习聂耳小时候的故事。

愿意介绍下你所了解的聂耳吗学生汇报所收集的相关资料。

划出常常坐„„等动词。

案划出描写少年聂耳对笛声迷恋的句子，划出句中启发谈话，引入新课听中华人民共和国国歌，思考这有次，„„恳求„„理解恳求从此，„„天天„„理解天天的含义。

个句子都写了少年聂耳对笛声的迷恋，有什么不同动作语言直接叙述。

引导学生明白可以从不同角度表现个人的特点。

再练习有感情地朗读。

独学群学小组展示可是，聂耳越吹越有劲，„„可是是表示转折的，你看看课文为什么要用上可是还有个人在支持着聂耳哥哥。

习目标学习活动默读次课文，初步了解课文内容。

课时安排是否配有课件有学习重难点能划出课文中具体描写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的词句知道聂耳能成为杰出的音乐家是跟他少年时代就非常喜欢音乐密切相关的，知道勤学苦练是事业有成的重要条件。

预习引导查阅相关资料，注意整理。

学习过程学生环节教师环节个性化补充预习交流作为位杰出的音乐家，聂耳的少年时代是怎样的呢交流资料，了解背景。

出示学习目标学习活动默读次课文，初步了解课文内容。

学习活动二默读课文，用画出写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的句子。

汇报读文。

化补充预习交流作为位杰出的音乐家，聂耳的少年时代是怎样的呢交流资料，了解背景。

出示学预习引导查阅相关资料，注意整理。

喜欢音乐的词句知道聂耳能成为杰出的音乐家是跟他少年时代就非常喜欢音乐密切相关的，知道勤学苦练是事业有成的重要条件。

事业有成的重要因素。

正确流利有感情地朗读课文，背诵课文倒数第二自然段。

能感受认识勤学苦昼夜温差大等有利条件因