［定稿］第十册教案第二单元（C8-1） ㊣ 精品文档 值得下载

省农科院果树研究所进行产学研战略合作通过引进了苹果开心树形技术成果进行苹果开心树形大树改造试验并在镇建立了亩苹果新树形示范果园进行幼树早果早成形技术示范。

同时县农业示范园公司近两年引进了多名农业大学毕业生并组织相关领域专家对其进行技术指导和培训并多次组织技术骨干赴农科院运城示范基地考察学习工作人员基本掌握了苹果开心树形改造技术和幼树期间整修修剪技术。

通过县多年来苹果高光效树形生产实践苹果开心树形技术能够解决当地现有果园普遍存在树冠郁闭问题并显著提高果实品质是目前县苹果产业升级迫切需要。

项目实施后通过示范果园不断扩大将逐步形成规模化苹果高光效树形产业基地带动全县苹果生产技术进步和产业升级。

项目计划目标总体目标本项目预计总投资万元字有什么相同的地方和不同的地方。

用带点的字组词。

读读读记记中的内容，记姓氏。

自读，引导学生发现姓氏歌的特点都用字型分析组合的方法认识姓氏的字型。

说说自己认识其中的哪些姓氏，是怎么认识的。

扩展说几个姓氏如，木子李，人可何，四头罗。

学习查字典。

出示个生字，比如庞，让学生说说读什么。

学生自读课本上关于部首查字法的介绍，然后指名说说部首查字法的步骤。

教师以庞为例，引导学生运用部首查字法查字。

练习运用部首查字法完成课本上的练习。

查字典比赛，比比谁查得又准又快。

课后反馈通过本节课的学习，大部分学生基本上能掌握并运用部首查字法，还有少数学生掌握不住，主要表现为确定部首之后，不知怎样从检字用生字卡片检查认读我会认里的生字，并组词。

说说咱们班学生的姓表中查找这个字。

在第部分我的发现中，学生能自己去仔细观察，发现汉字的些规律，虽然在总结时还不够准确，但意思基本上是对的。

第二课时口语交际我的想法教学过程复习引入，激发兴趣。

我们学习了课文我选我，文中的王宁选自己当劳动委员，对这件事，你怎么看学生自由发表看法如果班里改选干部，你会不会选自己二分小组讨论，各抒己见。

三全班交流，达成共识。

各组推选代表说说自己的想法，其他同学可以对代表的想法提出不同意见。

争取全班达成共识。

四扩展交流讨论怎样当好劳动委员课后反馈学生能发表自己的看法，有不少同学积极地表达了自己愿意当劳动委员的想法，并且能提出自己的些办法。

写篇自荐书假如我当上劳动委员会怎么办图画是幅色彩鲜艳的图画。

画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。

教学时要认写个生字，正确流利有感情地朗读课文，体会对秋天的景象和勤劳人们的喜爱赞美之情。

黄山奇石描绘了黄山趣味横生的奇石。

教学时要图文结合，在朗读中感受黄山石之趣之美，并拓展学习，学习自编童话，培养想象能力植物妈妈有办法运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来。

教学时要注意归类识字，在朗读中感悟古诗两首描绘了深秋美丽的景色，赠刘景文的大意是荷花凋谢，落叶枯萎，开败的菊花依然留着花枝傲抗寒霜，年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄，橘子青绿的时节。

山行大意在石径蜿蜒，白云缠绕的青山深秋，有人家居住，诗人停车是因为深山里的片枫林比五月的鲜花还要红艳。

教学时要在朗读中感悟，在启发中想象，在背诵中体会诗情。

识字教学目的。

认读个生字。

会写个生字熟读辨认词语，培养学生学会字多组的方法培养热爱祖国的感情。

教学重点。

识记个成语大致理解词意引导学生借助画面与现实生活的联想来理解词意。

教学难点叠翠染爽等的字形识记及掌握字多组的方引导学生按偏旁给熟字分类，在识字中积累词汇，以图画等形象课件诱导学词记词的兴趣，培养积累好词的习惯。

本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。

识字主要认识描写秋天的词语，要第组内容分析本组包括识字秋天的图画黄山奇石植物妈妈有办法古诗两首。

会写个生字。

识字教学目的。

认读个生字中国水彩画家王肇民的水彩画荷花玉兰是幅清新优雅的画幅。

两支怒放的荷花五兰插在晶莹的黑瓷花瓶中，这黑白对比更显得玉兰花冰清玉洁，楚楚动人。

水彩画是用水调颜料绘制的，透洁清新优雅是水彩静物画的特色，这幅荷花玉兰就具备了这个特点，是幅成功的作品。

④欣赏画家的郁金香这幅静物画中的主体画了丛红色的郁金香花，插在赭色的花瓶之中，粉红色碎花图案的台布上散放着西红柿梨李子等水果，后边的背景衬布是红色的，样样物体都沉浸在红色之中，使我们感到像团火，充满了炽热的情绪，那绚丽热烈的色彩使画面呈现出美妙的装饰美感。

教师启发学生互相讨论议论交换意见，并启发学生对作品进行欣赏，发言引导的重点如下绘画中的静物题材是多种多样的，可以通过组织安排成为美好的画幅。

描绘静物的方法形式也是多种多样的，作品要表达自己的情感，突出画种特色要善于观察，组合使画面具有艺术美感。

④在你的身边有什么静物题材可以描绘在画面卜吗如果有，你打算如何构图呢学生自带的静物画作品，教师也应注意从画种题材形式等方面进行解释，引导。

四教师小结分荆学了有关的知识，提高厂审美能九口常生活中的静物很多，如何缎在画面卜，让它具有艺术美，今后要努力发厦，努力创造。

希望书写欣赏静物画以后的感想五盲布下课。

脱了单纯传授造型技能的教学模式和强调写实性的写生教学，它在教学中提倡发挥儿童的艺术直觉，在写生作业中要求学生不仅仅要观察事物的外在形象而且能联想到与观察对象相关的其它事物及自己与观察对象之间的种联系并把它表现在画面上。

它鼓励学生在观察与表现中不拘泥于客观事物本身，学生可不受客观限制将观察视点扩展，进行超现实的表现，学生在创作式的写生作中学习基本的造型技能。

这种教学方法，充分发挥了学生的主观能动性，引发了学生的艺术冲动，培养的是学生的审美素质创造性思维能力和最基本的造型能力。

从传统教法到素质教育，从传统教材到新的课程标准，我觉得，贯彻实践好课程新标准，重点应放在培养学生观察生活提炼生活的能力上，让学生逐渐尝试学习作品的创作，从而达到教学目的。

全册备课内容欣赏封面和会画中的日常生活物体的立体表现绘画构图和对称的美吹素纸版画构成知识手工工艺制作教学重点物体的立体表现吹素纸版画构成知识教学难点静物的透视规律及其应用人物动态描写的比例关系国画中的物体表现方法板报墙报的设计方法教学目标五年级运用形色肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具材料，记美术课程新标准教学较好地体现了素质教育这宗旨。

不是培养专业美术人员，而是以提高想象力和创造力为目标。

研究专题运用现代信息技术，培养学生形象思维能力学习新课标以素质教育为宗旨的教育思想，把儿童美术教语，表达自己对美术作品的感受和理解。

的思想和情感。

境。

册备课内容欣赏封面和会画中的日常生活物体的立体表现绘画构图和对称的美吹素纸版画构成知识手工工艺制作教学重点物体的立体表现吹素纸版画构成知识教学难点静物的透视规律及其应用人物动态描写的比例关系国多样性，能用些简单的美术术结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方与均衡节奏与韵律等组合原理，了解些简单的创意设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环欣赏认识自然美和美术作品的材料形式与内容等特征，通过描述分析与讨论等方式，了解美术表现的周次内容周课时课类型周布置工具发材料提要求欣赏寒假生活课时欣赏课绘画基础课二周绘画的构图绘画的构图课画中形式展示。

科技馆见闻，可以先在小组内相互介绍，让每个学生都有展示的机会，再在全班介绍。

日记的展示，除摆出来让大家参观外，还可以采用下面的方式让学生品尝成功的快乐自已选择篇最好的日记读给予老师同学爸爸妈妈听将每个同学的好日记打印或手抄后，装订成册出版，在全班全年级以至家长中发行。

教学后记教学设计上我注重引导学生发现，鼓励探究学习，培养学生自主学习的能力。

以学生为本，充分体现学生的学习自主性。

如在学习内容的选择中，让学生选择先学习的内容，激发学生学习的兴趣，尊重学生的学习意愿。

在教学中我能关注每位学生，教态自然亲切，给学生种愉悦的心境。

节课上所有学生都有发言展示的机会，课堂上气氛快乐融洽，学生学习积极性高。

我在教学中积极倡导合作学习，合作的形式也力求多样，如同桌合作小队合作好朋友合作师生合作等，让学生体验到更和谐的教学环境中。

整堂课的教学容量较大，对字词句的教学力求扎实。

同时注重加强课外知识的积累。

出自然段。

五教学时间课时六教学过程第课时导入新课。

二识字写字认识生字。

识字游戏教师课前准备好孔雀锦鸡雄鹰黄鹂百灵的头饰和孔雀锦鹰鹂灵等字卡。

课堂上让部分同学戴头饰，部分同学拿生字卡片，做找朋友的游戏。

找到朋友后，两个同学个认读生字，个组词说出鸟名，还可以学这种鸟的叫声。

用拼字卡片做组字游戏。

自编拍手歌你拍，我拍，蟋蟀夜里叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。

你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

二指导写字丛牢护三个字既要认读又要书写，可以结合生字的认读，将读写结合起来。

物鸡猫笔画多，不容易写好，要重