［定稿］粤教版七年级思想品德下册全册教案_教案范文（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

教材突出趣味性游戏性注重过程与参与。

二教材重点在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼朝气和对艺术的向往与憧憬。

三教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

总的教学目标和要求知识和能力由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。

由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。

由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

二过程与方法由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性游戏性注重学生的学习过程与参与。

三情感态度价值观体现人文精神，将课程的点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

主要内容教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验采用点式的跳跃的随机的积累的方式，服从渗透于人文主题以充分调动学生的学习兴趣为出发五年级美术课时计划年度第学期红古区复兴小学马宗兰二〇〇八年八月二十四日全册教材分析验教科书美术第九册上课日期每周节数节总授课节数节考试次数周次日期课题内容备注第课万绿丛中点红点，并在学习中得到升华。

学年度第学期美术教学进度表科目美术教学年级五使用的教科书课程标准实立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。

由单纯的学校的学习过程与参与。

和知识传授转向以学生为主，体验性探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性游戏性注重学生公休第课地球的新生第课古朴精美的华表第课鸟语花香第课陶泥的世界第课诗情画意第课为解放军叔叔画张像第课会跳的玩具第课电脑美术第课美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

美术学习记录袋第课元宵节里挂彩灯第课珍爱国宝考评总结第课万绿丛中点红第课时教学目标通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系。

认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活。

教学重点认识色彩的对比。

体验不同表演形式的音乐风格。

此外，要关注歌曲的结构形式和情绪变化特点。

分析综合后，定要完整地复听。

在复听中，除了加深感受体验外，尽量鼓励学生思考音乐与自己的生活有什么关系的问题。

这种思考，不定非要得出什么结论不第三课时教学内容学唱二三四歌教学过程学歌前要引导学生聆听原唱或范唱，感受体验歌曲所表现的音乐情绪，思考歌曲所表现的生活内容。

根据学生的能力水平选择学唱的方法。

学生识谱能力强的，可采用视唱法或借助乐器辅助的视唱法教唱识谱能力般的，可采用部分乐段视唱另部分听唱的方法教唱识谱能力弱的，可采用听唱的方法教唱。

教唱歌曲时，要特别关注歌曲的情感表现和艺术处理问题，还要注意在这个过程中适当地渗透歌唱技能的教学和知识性的教学内容。

如呼吸方法歌唱声音音乐体裁等。

要激发学生的创造积极性，鼓励学生编创和进行即兴表演。

在这类活动中，要重在学生的参与，对学生编创的表演的成果都要给予鼓励。

教学中要注意保护学生的嗓音。

不要长时间演唱，多用带弹性的轻声，偶尔地放开声音唱唱。

此处，课本上的记谱，其调高是为了识谱方便，并不适合学生的演唱。

因此，要根据学生的实际调整调高。

第四课时教学内容组织班级音乐会要调动所有学生的积极性，每个学生都要参与项表演活动，尽量参与项辅助性的后勤保障工作，以发掘学生的多种潜能。

组织工作对开好班级音乐会颇为重要，要发挥每个学生的创造性作用，还要引导学生骨干做好具体的准备工作。

如排练节目编节目单准备表演道具等。

班级音乐会是组织学生自评互评和他评的良好机会，要注意引导学生发挥评价的激励教育作用。

自我测评指导重视学生音乐学习评价，认真搞好自我测评课本上的音乐宫是供学生在教师指导下进行学期音乐学习评价用的。

完善音乐教学的评价机制，是音乐课程标准的基本理念之，是音乐教学改革的个重要课题。

学生音乐学习的自我评价是音乐教学评价的个重要方面。

学习自我测评对于体现音乐教育的素质教育目标激发学生音乐学习兴趣和主动性等，有着重要的价值。

自我评价着眼于对学生的教育激励功能，更好地促进学生的全面发展。

教师要充分利用课本提供的音乐宫栏，认真搞好音乐学习自我测评工作。

二自我测评应注意的事项要在每学期末，占用几课时，组织学生进行自我测评。

要指导学生用科学的认真的态度，实事求是的精神对待自我测评。

教师应该关注每个学生的自我测评情况。

要审阅学生的测评结果。

测评内容有的不需要音响，有的则必须有音响。

要充分利用本教材提供配套的录音带。

也可根据学生情况自行编制补充测评音响。

第课时第题我爱唱歌，总结回顾本学期歌曲演唱情况。

表中第栏列出了本学期应该学习歌唱祖国和首歌曲。

每首歌名后面的个层次，是逐项提高的集体演唱独自演唱有感情地演唱完整地背唱。

应让学生自己选择填写每首歌曲后面的项用划表示。

这是引导学生对自己的歌唱学习情况进行自我评价。

第二课时第二题我能演奏乐器，总结回顾器乐练习情况。

这是对器乐教学情况的自我评价。

做法同上。

第三四课时第三题我喜欢听音乐，包括项内容。

这道题带有复习欣赏内容的性质。

我知道这段音乐的曲名和它的演奏形式。

听辨乐曲曲名和演奏形式。

课本配套资料的音响是序体的表面积是平方厘米。

假设原正方体的棱长厘米现正方体棱长为厘米答体积是原来的倍，棱长之和扩大倍。

厘米答它的长是厘米。

切法不样，答案就不样。

假设棱长是厘米分米平方分米立方分米答它的表面积是平方分米，体积是立方分米。

育渗透点通过操作观察想像等活动，激发学生学习兴趣渗透学习目的性教育教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长，宽高教学难点初步建立立体图形的概念，形成表象教具学县准备教具准备教科书第页题中的实物或同样形状的其它实物，长方体框架学具准备收集些长方体形状的实物教学步骤铺垫孕伏导人讲新课之前，我们先回忆下，以前学过哪些几何图形根据学生回答，教师将已学的平面图形和立体图形的名称分类写黑板上出示各种平面图形提问这些都是什么图形教师概括长方形正方形三角形，平行四边形和梯形都是平面图形，教题在黑板上平面图形名称边板书平面图形二探究新知导人新课平面图形我们认识了，下面我们来认识下立体的初步建立立体图形的概念出示墨水盒粉笔盒牙膏盒罐头盒魔方皮球台灯罩等实物教师讲述我们看，这些物体的形状都是立体图形谁说说这些物体与平面图形比较有什么不同占有定的空间准说说这些物体中哪些物体的形状你以前认识过，它们叫什么名称教师概括除了长方体正方体球圆柱外我们日常生活中还有各种形状的物体，因为它们都占有定的空间，所以德育渗透点通过操作观察想像等活动，激发学生学习兴趣渗透学习目的性教育教学重点掌握长方体的特征，认知识教学点初步建立立体图形的概念基本掌握长方体的特征认识长方体的长宽高二能力训练点能识别长方体的实物会看长方体的直观图会用直尺测量长方体的长宽高三长方体的认识教学内容教科书页例例完成相应的做做„中的题目和练习五的题素质教育目标图形，也可能其中有两个相对的面是正方形它有条棱，个顶点在个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度方体的顶点请同学们数数，个长方体共有多少个顶点提问学生共有多少个顶点，怎样数不容易数错总结归纳长方体的特征让学生试着归纳，同学互相补充教师概括总结长方体是由个长方形围成的立体生从以下几方面观察个长方体的盒子长方体有几个面教师提示学生按照前后上下左右的顺序容易数清每个面是什么形状哪些面是完全相同的互相议论下，在充分讨论的基础上，学生问答长方度量结果想想，你发现什么规律教师引导学生讨论回答长方体有条棱相对的棱的长度是相等的认识长方在长方体上两个面相交的边叫做长方体的棱„投影出示以下问题让学生讨论数数，长方体有几条棱你是怎样数的想想怎么数才既不会重复又不会遗漏量量每条梭的长度，把度量结果记录下来，观察自己的体的直观图让学生拿出自己的长方体盒子或实物，放在桌面上观察下最多能看到它的几个面三个面那么怎样把长方体画在纸上或黑板上呢通过投影，出示墨水盒牙膏盒粉笔盒的实物图然后，去掉它们体有个面，每个面都是长方形也可能有两面相对的而是正方形，相对的面的形状大小完全相同教师板书相应的实物表层，留下它们的轮廓，让学生清楚地看到画下来的长方体只用实线画出能看到的三个面，另三个面可以用虚线表示出来认识长方体的长宽高教学例出示用木条做成的长方体框架让学生观察讨论长方体的条棱可以怎样分组分成几组学生讨论后回答长方体的条棱可以按照相对的棱进行分组可以分成三组教告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么学生上台汇报自己找到的图形标志，其它小朋友补充说明。

四对各小组收集情况进行统计，评比出收集图形标志最多，理解意思最全面的优胜组制作方法对比导入点出课题师言小朋