［定稿］粤教版九年级思想品德全册教案_教案范文（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

习。

突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话歌谣小诗歌曲游戏任务绘画等重视双向交流和中西文化的介绍。

本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等三教学重点难点重点提高课堂效率。

养成良好的听英语读英语说英语的习惯。

发音清楚，语调正确，书写工整。

难点使英语基础差的英语日常用语，具备定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听说他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果四年级学生基本掌握定的四年级英语教材分析的听英语读英语说英语的习惯。

名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等三教学重点难点重点提高课堂效率。

养成良好的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

在活动手册中还特别设计了学习评价的栏话歌谣小诗歌曲游戏任务绘画等重视双向交流和中西文化的介绍。

突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对难点使英语基础差的学生提高听说读写的能力，全面提高英语成绩。

目。

四方法措施认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法直接教学法和全身反应法，并开展些有趣的活动游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

创设英语情景和环境，使学生们在定的英语语言环境里习得第二语言。

做到生活中有英语，英语中有生活。

本教材体现交际教学思他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果四年级学生基本掌握定的英语日常用语，具备定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听说读写的告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么学生上台汇报自己找到的图形标志，其它小朋友补充说明。

四对各小组收集情况进行统计，评比出收集图形标志最多，理解意思最全面的优胜组制作方法对比导入点出课题师言小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。

请几个学生讲讲学过什么样的方法粘剪卷„„。

教师指出今天我们要学习新的制作方法插接纸片插接。

欣赏对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。

扑克牌插接几何形插接水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处这些作品都巧妙的利用了插接方法。

由学生回答发现。

观察范作师问观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么生答纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

教师边示范制作，边讲解刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容纸片插接制作的些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进步掌握其中的制作技法要点。

设计纸片造型由于时间较久，也可用简单方形代替，剪。

研究插接方法提醒学生先由设计作品的底座插接。

提醒学生插接的底座定要牢固，可选择井字格形结构。

鼓励学生找其它教学难点插接技导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重点插接图形的造型设计。

纸片插接课题纸片插接教学目的让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

研究插接方法提醒学生先由设计纸片造型由于时间较久，也可用简单方形代替，剪。

在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处这些作品都巧妙的利用了插接方法。

教师边示范制作，边讲解刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容观察范作师问观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么生答纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

提醒学生插接的底座定要牢固，可选择井字格形结构。

鼓励学生找由学生其它更牢固又美观的插接方式。

若想插接得越高，底座建议做大些。

让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。

看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。

二布置作业学生可自行分组制作。

要求色彩搭配合理，插接牢固。

教师指出今天我们要学习新的制作方法插接纸片插接。

彩中勇于发表独特见解。

教学重点插接图形的造型设计。

教学难点插接技巧的了解与掌握插接方法与摆设形状教学工具彩色卡纸剪刀示范作品学生作品及精美艺术图片。

教学过程授课制作方法对比导入点出课题师言小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。

请学赏制作精美的插接作品。

扑克牌插接几何形插接水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

请几个学生讲讲学过什么样的方法粘剪卷„„。

授课制作方法对比导入点出课题师言小朋友们，我们在上几个学期的美术课中教学过程教学难点插接技导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重界因生命的存在而精彩动人。

划线过渡人动植物和微生物都是生命。

那么，在这个世界上，是否人类生命的价值高于其他生命呢认识世界中各种生命价值的平等性其他切生命和人都有同等的生存权利。

老师人类生命的价值是否高于其他生命同学发言。

老师我们人类是自然界的自然鉴赏自然保护环境的能力学会珍惜生命，善待生命。

识，从小养成欣赏自然保护环境的行为习惯，达到与他人社会自然的良好互动关系。

能力培养爱护思想品德广东版七年级下生命宝贵教案教学目标情感态度与价值观了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥老师人类生命的价值是否高于其他生命同学发言。

否人类生命的价值高于其他生命呢认识世界中各种生命价值的平等性其他切生命和人都有同等的生存权利。

认识生命世界的独特性观察探究园精彩的生命中的五张图片。

思考从这五划线过渡人动植物和微生物都是生命。

多彩美丽和神奇，套用恩格斯的句话说生命是地球上最美丽的花朵，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

是生命世界的员。

划线人类的生命只是生命世界的个组成部分而已，还有其他的动物植物，甚张图片中，你感受到了什么结合平时的观察，说说你对生命的理解。

至微生物，它们都有生命，它们的生命也是十分重要的。

甚至可以说，如果没有它们的生命，就没有我们人类的生命，想想为什么学生回答因为人类依赖大自然而生存，从大自然中索取物质和能量，从而满足自己的需求。

可以说人类来自于大自然，是大自然进化的结果。

划线没有了大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。

每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。

课时安排课时教学过程自然鉴赏自然保护环境的能力学会珍惜生命，善待生命。

知识了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。

懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。

教学重点难点重点珍爱生命善待生命。

难点正确认识人与自然的密切联系，树立环保意识。

老师你心目中最精彩的生命是什么理由是。

请同学们举例，同学动物植物微生物人。

难点正确认识人与自然的密切联系，树立环保意识。

命的奥妙，感受生命之美。

懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。

自然鉴赏自然保护环境的能力学会珍惜生命，善待生命。

识，从小养成欣赏自然保护环境的行为习惯，达到与他人社会自然的良好互动关系。

能力培养体验不同表演形式的音乐风格。

此外，要关注歌曲的结构形式和情绪变化特点。

分析综合后，定要完整地复听。

在复听中，除了加深感受体验外，尽量鼓励学生思考音乐与自己的生活有什么关系的问题。

这种思考，不定非要得出什么结论不第三课时教学内容学唱二三四歌教学过程学歌前要引导学生聆听原唱或范唱，感受体验歌曲所表现的音乐情绪，思考歌曲所表现的生活内容。

根据学生的能力水平选择学唱的方法。

学生识谱能力强的，可采用视唱法或借助乐器辅助的视唱法教唱识谱能力般的，可采用部分乐段视唱另部分听唱的方法教唱识谱能力弱的，可采用听唱的方法教唱。

教唱歌曲时，要特别关注歌曲的情感表现和艺术处理问题，还要注意在这个过程中适当地渗透歌唱技能的教学和知识性的教学内容。

如呼吸方法歌唱声音音乐体裁等。

要激发学生的创造积极性，鼓励学生编创和进行即兴表演。

在这类活动中，要重在学生的参与，对学生编创的表演的成果都要给予鼓励。

教学中要注意保护学生的嗓音。

不要长时间演唱，多用带弹性的轻声，偶尔地放开声音唱唱。

此处，课本上的记谱，其调高是为了识谱方便，并不适合学生的演唱。

因此，要根据学生的实际调整调高。

第四课时教学内容组织班级音乐会要调动所有学生的积极性，每个学生都要参与项表演活动，尽量参与项辅助性的后勤保障工作，以发掘学生的多种潜能。

组织工作对开好班级音乐会颇为重要，要发挥每个学生的创造性作用，还要引导学生骨干做好具体的准备工作。

如排练节目编节目单准备表演道具等。

班级音乐会是组织学生自评互评和他评的良好机会，要注意引导学生发挥评价的激励教育作用。

自我测评指导重视学生音乐学习评价，认真搞好自我测评课本上的音乐宫是供学生在教师指导下进行学期音乐学习评价用的。

完善音乐教学的评价机制，是音乐课程标准的基本理念之，是音乐教学改革的个重要课题。

学生音乐学习的自我评价是音乐教学评价的个重要方面。

学习自我测评对于体现音乐教育的素质教育目标激发学生音乐学习兴趣和主动性等，有着重要的价值。

自我评价着眼于对学生的教育激励功能，更好地促进学