［定稿］美术人教版第三册教案全集（C8-1） ㊣ 精品文档 值得下载

难啊，但是不忍别，也不得不别了。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

这是词人对牛郎织女的爱情的热情歌颂，也是他申明的爱情观。

在作者看来，爱情所追求的是心灵上的最充分最彻底的契合。

只要爱得深，爱得专永久，即使不能朝夕共处，也同样是美满幸福的。

鉴赏要点此词颇具创新精神。

从旧题材中提炼出新的主题，道人之所未道。

善于议论，在议论中抒情。

上片和下片的歇拍两句，都是议论也都是抒情。

这些议论，新颖独到，很能启迪人。

与此相关，所抒发的情感也显得真挚高尚。

三青玉案作者简介贺铸，字方回，号庆湖遗老，卫州共城今河南辉县人。

貌奇丑，色青黑而有英气陆游老学庵笔记卷八，因为为人秉性刚直，仕途不得志，始为武弁，后得苏轼的引荐，改任文职，直沉沦下僚。

官终太平州通判，岁致仕，退居吴下苏州。

贺铸博学强记，藏书丰富，精通音律。

所作词有五百多首，今存阕含残篇断句，在北宋词人中，存词数量仅次于苏轼。

贺铸也是跟苏门关系密切的北宋婉约派名家之。

贺铸词的风格多样，其中有少数豪放词，可视为苏轼豪放词的继响，南宋爱国词的先声。

其词集东山词名东山寓声乐府，又名贺方回词。

基本解读这是支描写单相思的痛苦的情歌。

主旨抒情主体是男性。

他对位美人极其爱慕，但又揣摸不到对方究竟对自己有无爱意，于是他就被这种单相思折磨得苦不堪言。

凌波不过横塘路，但目送芳尘去。

暗用曹植洛神赋对洛神的描写。

凌波，即凌波仙子，在此是指抒情主体所倾慕的人。

不过横塘路，她总是不从我的住地横塘这边经过。

但目送芳尘去，我每次都只能用目光送她远去。

芳尘，她的长裙扬起的芳香的烟尘。

饱含赞美之意。

长期以来就是这样可望而不可即。

锦瑟华年谁与度月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

她那美妙的青春年华，究竟要和谁起度过呢名花何属呢她对我有没有意思呢哎，天才晓得。

锦瑟华年，化用李商隐锦瑟锦瑟无端五十弦，弦柱思华年。

月桥花院，琐窗朱户，描写她的居住环境，华贵而高雅，充满倾慕爱羡之情。

春知处，犹言天晓得。

但不说天，而说春，自然会给人以青春爱情方面的联想。

下片浓墨大书单相思的痛苦。

飞云冉冉蘅皋暮，描绘了个自吐心曲的处所。

这里暗用了江淹休上人怨别中曰暮碧云合，佳人殊未来的情景。

曹植洛神赋中也有尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田的句子。

这本来是个期待伊人到来的幽美高雅之所上和轨道上安置线圈，电流通过时使之产生相斥的磁场将车厢抬起悬浮状，以线形电机推动车厢前进。

这种列车没有轮轨接触滚动的阻力，列车行驶速度大大提高，时速可达多公里。

如北京到广州，只需要个多小时。

另外，用超导电动汽车取代燃油汽车，全世界每年可节省燃油亿吨以上，并可大大减少噪音和环境污染。

板书形状记忆合金指导学生阅读课文，了解形状记忆合金的特点及其应用。

形状记忆合金是在世纪年代初期发现的，它是种特殊的合金，有种不可思议的性质，即使把它揉成团，旦达到定温度，它便能在瞬间恢复到原来的形状。

由镍和钛组成的合金具有记忆能力，称为合金。

首先将预先加工成形状的这种合金，在高温下热处理几分钟至半小时，这样合金就会记忆被加工成的形状。

以后在室温下无论形状怎样变化，旦将它的温度升至定温度时，它就会恢复成原来被加工成的形状。

形状记忆合金的应用范围广泛，除了可用于温度控制装置集成电路引线汽车零件与机械零件外，由于其与生物体的相容性好耐蚀性强，还可用于骨折部位的固定人造心脏零件牙齿矫正等医用材料。

由于合金成本昂贵，目前正在研制廉价的铜系形状记忆合金。

板书隐性材料指导学生阅读课文，了解隐性材料的特点及其应用。

特点能将雷达发射出的电磁波大部分吸收掉，反射回去的却很少。

应用常用于飞机坦克等重要军事目标或武器上。

三归纳小结通过本节学习，你有什么收获四巩固练习五反思通过学习练习，学生基本对文中介绍的四种新材料的特点与应用已经掌握。

可鼓励学生多查有关资料，多了解些与这些新材料有关的知识信息，以扩大知识面。

教师的引导，组织学生进行实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索。

教学重点难点重点凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。

课时安排课时教与学互动设计创设情境导入新课导语前面我们学过了平面镜，事实上生活中还有种透镜，我们也经常接触到。

比如说眼镜使人的视力得以矫正放大镜显微镜望远镜，使人的视觉不断扩展。

照相机摄像机，可以捕捉美好的瞬间投影仪放映机，可以展现历史的画卷。

而这些形形色色的光学仪器，以至我们的眼睛心灵的窗户，它们的主要部件都是透镜。

二合作交流解读探究观察凸透镜凹透镜的形状区别图凸透镜中心部分比边缘厚的透镜叫做凸透镜。

凹透镜中心部分比边缘薄的透镜叫做凹透镜。

透镜可分为两类凸透镜中央厚，边缘薄凹透镜中央薄，边缘厚透镜对光的作用做做要求学生利用手中的凸透镜和凹透镜观看书上的文字。

提示透镜距书较近。

议议看到物体的像相对于物体来讲，像的大小有何变化小结归纳通过凸透镜看到物体的像是放大的通过凹透镜看到物体的像是缩小的。

思考那么如何辨别凸透镜和凹透镜呢点拨师辨别透镜是凸透镜还是凹透过程与方法组织学生通过观察和实对光有发散作用。

会利用平行光测定凸透镜的焦距。

奇妙的透镜教学目标知识与技能了解两种透镜特点及区别。

的像相对于物体来讲，像的大小有何变化小结归纳通过凸透镜看到物体的像是放大的通过凹透镜看到物体提示透镜距书较近。

议议看到物体而这些形形色色的光学仪器，以至我们的眼睛心灵的窗户，它们的主要部件都是透镜。

透镜可分为两类凸透镜中央厚，边缘薄凹透镜中央薄，边缘厚透镜对光的作用做做凹界因生命的存在而精彩动人。

划线过渡人动植物和微生物都是生命。

那么，在这个世界上，是否人类生命的价值高于其他生命呢认识世界中各种生命价值的平等性其他切生命和人都有同等的生存权利。

老师人类生命的价值是否高于其他生命同学发言。

老师我们人类是自然界的自然鉴赏自然保护环境的能力学会珍惜生命，善待生命。

识，从小养成欣赏自然保护环境的行为习惯，达到与他人社会自然的良好互动关系。

能力培养爱护思想品德广东版七年级下生命宝贵教案教学目标情感态度与价值观了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥老师人类生命的价值是否高于其他生命同学发言。

否人类生命的价值高于其他生命呢认识世界中各种生命价值的平等性其他切生命和人都有同等的生存权利。

认识生命世界的独特性观察探究园精彩的生命中的五张图片。

思考从这五划线过渡人动植物和微生物都是生命。

多彩美丽和神奇，套用恩格斯的句话说生命是地球上最美丽的花朵，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

是生命世界的员。

划线人类的生命只是生命世界的个组成部分而已，还有其他的动物植物，甚张图片中，你感受到了什么结合平时的观察，说说你对生命的理解。

至微生物，它们都有生命，它们的生命也是十分重要的。

甚至可以说，如果没有它们的生命，就没有我们人类的生命，想想为什么学生回答因为人类依赖大自然而生存，从大自然中索取物质和能量，从而满足自己的需求。

可以说人类来自于大自然，是大自然进化的结果。

划线没有了大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。

每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。

课时安排课时教学过程自然鉴赏自然保护环境的能力学会珍惜生命，善待生命。

知识了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。

懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。

教学重点难点重点珍爱生命善待生命。

难点正确认识人与自然的密切联系，树立环保意识。

老师你心目中最精彩的生命是什么理由是。

请同学们举例，同学动物植物微生物人。

难点正确认识人与自然的密切联系，树立环保意识。

命的奥妙，感受生命之美。

懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。

自然鉴赏自然保护环境的能力学会珍惜生命，善待生命。

识，从小养成欣赏自然保护环境的行为习惯，达到与他人社会自然的良好互动关系。

能力培养你们觉得做糕点怎么样才能做的象抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰。

情境创设四人小组为单位，合资开家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢你们是怎样分工的你们主要是经营什么食品你们的特色食品是什么价格怎么样四学生尝试练习用彩泥，彩纸等各色材料制作食品，经营小小食品店。

五教师巡回指导。

及时反馈纠正。

帮助有困难的学生。

参与其中。

六展示，游戏。

小小食品店开张，模拟经营。

学生扮演，店主食品介绍，顾客挑选。

学生们游戏活动小结学生大胆自由的表现。

教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学范画。

教学过程组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二导入新课学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，你看到了什么是什么颜色的他们画了什么象什么他用了什么彩笔猜猜是怎么画的你觉得这幅画怎么样挂在哪比较好为什么看看他们的用纸，有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。

分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果尝试练习合作小组起画画。

交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

室内市外均可。

五教师巡回指导指导学生