［定稿］美术教案34416（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

不样今天我们就用比较的方法来看看身边丰富的世界。

活动二打开书，看看书上的图片，说说喜欢那张图片，为什么老师带来了许多图片，看看什么地方好建筑装饰装潢抽象艺术日常用品食品请学生谈谈看到了哪些类型的图片我们的世界这么丰富，我们应该怎样来欣赏呢老师带来了两个好朋友，只要我们找到这两个好朋友，就可以了。

看谁先找到，出示图片，问你喜欢什么为什么颜色与形状两个好朋友形与色构成了我们这个丰富的世界，我们带着这两个好朋友去欣赏丰富的世界。

活动三出示图片说说哪里最吸引你形状食品图片你喜欢哪张为什么色彩冰雪图片两张，讨论那里样，哪里不样颜色样，形状不同分别欣赏书中的图片，用自己的语言来赞美下。

在生活中你怎样赞美别人装修好的房间。

活动四练习七巧板拼摆。

不同色彩的图会给人不同的感受活动五用我们学到得知识来向全国或者外国友人来介绍我们厦门的滨海道。

札记七巧板的运用是本课最成功的地方，没有动手练习，学生的欣赏结果就会成为虚无缥缈的东西。

只有当将从欣赏中获得的感受实施到实践当中，这次欣赏课才是成功的欣赏课，才是达到教学目的的欣赏课。

进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二教学目标从知识和能力过程与方法情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。

过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观在美术活动的过包括色彩知识线条的游戏橡皮泥塑绘画手工制作纸玩具实用设计电脑美术欣赏等。

美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主副线密切关联，穿插并行。

主要内容人教版美术第三册教案全册教材分析行评价。

施合作的学习方式提倡探究性学习合作性学习自主性学习，提球仅是太阳系的员，而太阳系又是茫茫银河系中的员，银河系外还有星系，这种认识将不断深化。

通过阅读课文资料，观察图片和动手做实验，了解人类认识宇宙的历程，并且随着科学的进步，这种认识将不断深化。

能积极参与各种活动，对探索宇宙产生兴趣。

教材分析这两节也属地理学的内容，学生在小学自然初中地理中可能知道些，因此，本节教学应侧重于物理内容。

介绍地心说日心说的目的是向学生展示人类对宇宙的认识是由向正确靠近，并逐步深化的。

牛顿的万有引力定律不是凭空想像的，它是建筑在前人对太阳系观察积累的资料的基础上，这个定律又引导着人们挣脱地球束缚，进行飞向太空的探索行动。

关于定律内容，只需通过些简单的实验活动，让学生有所感悟就行了。

关于飞向太空，应注意向学生介绍我国在航天方面取得的巨大成就，以进步振奋民族精神。

从太阳系到银河系，宇宙到底有多大应结合文中的图，向学生展示宇宙的确很大很大，人类能够观察到的范围正随着科技进步在不断扩大。

开发新家园，应该是飞出地球话题的继续，可引导学生在阅读图的基础上，进行畅谈或提出问题，以发挥他们的想像力。

教学重点难点两说提出的历史意义。

万有引力定律。

人类认识宇宙的范围。

教学方法阅读交流讨论讲解练习。

课时安排课时教学过程引入新课茫茫宇宙，浩瀚星空，诱人猎奇，发人深思，宇宙到底有多大人们能不能飞出地球去板书飞出地球二进行新课古人的宇宙图景和日心说指导学生自学课文，了解两说提出的历史意义及各自的含义。

知道观察是研究天体运动的最基本的方法。

飞出地球会用类比法学习万有引力定律。

了解牛顿及其万有引力定律，知道万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。

知道地球上的物体必须要有很大的速度，才能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。

知道三个宇宙速度。

从太阳系到银河系离太阳最远的是冥王星。

知道银河系是由亿颗恒星形成的巨大星系，以及它的范围。

知道光年的含义。

宇宙到底有多大现在人们的视野能达到的范围。

知道总星系。

知道宇宙是无限的，人们对它的认识在不断提高和扩大。

开发新家园俄国著名的火箭先驱齐奥尔科夫斯基曾经说过地球是人类的摇篮，但是你不能永远待在摇篮里。

科学的发展，必将使人们实现星际航行，到其他天体上去创建新的家园。

指导学生发挥畅想，想像人类未来的新家园的蓝图。

天体的演变指导学生阅读，认识天体也是有生命的。

知道黑洞及其特征。

密度极大它产生的引力能吸引附近的所有物质，连光都无法逃脱。

三归纳小结让学生自己对本节所学进行归纳。

四巩固练习完成自我评价与作业。

做本节基训。

教学小结由于本节知识比较抽象，学习中要求学生要充分发挥其想像力，并充分运用好正确的学习方法对宇宙进行认识，进行构想。

本节要求不高，练习中学生对所要求的知识掌握得较好。

中常用的个概念，也是物理学中个重要的概念。

这章我们就来学习有关力的些知识。

力是物体对物体的作用教师我们常常提到力这个字，但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄确切得多。

人推车需要力人把水桶提起来需要力马拉车需要用力。

这些有力出现的实例中都伴有肌肉紧张，所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。

但在在大量情况下，虽然没有出现肌肉了种特殊的总括方式，拿现实社会跟理想的大同社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋盗窃财物作乱等在大同社会中将不复存在，代之而兴的将是个外户而不闭的和平安定的局面。

这其中已经折射出现实社会的真实情形社会变乱纷乘，动荡不安尔虞我诈，人人自危盗贼横行，混乱不堪。

大同社会是夏以前的社会形态，过去有孔子以五帝之世为大同的说法。

由此可见，大同社会是以五帝黄帝颛臾帝齿尧舜之世的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的个理想社会的模式，建立个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。

因此，它源于五帝之世，又高于五帝之世。

启发学生透过桃源中的生活现象来认识这个社会，例如从黄发垂髫，并怡然自乐中可以看出桃源中的老人和小孩生活极其幸福快乐，这就是大同社会中老有所终，幼有所长，由此推知鳏寡孤独者这五种人同样受到全社会的关爱。

精读精练通举，推举以„„为亲职份，指职业职守④因此发生从在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德有才能的人选出来给大家办事，人人讲求诚信，崇尚和睦。

所以，家家户户都不用关大门了，这就叫做大同社会。

就是说，政权或者包括社会财富都属于社会的全体成员，而不属于任何个人。

有三条基本特征人人都能受到全社会的关爱人人都能安居乐业货尽其用，人尽其力。

有。

桃花源记其实就是大同社会生活的艺术再现。

如其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐，就体现出文中的老有所终，壮有所用，幼有所长。

主题阅读用胳膊挟着泰山去跳过北海，告诉别人说我做不到。

这确实是做不到。

如今，您的恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这是什么原因呢老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼。

用了两个事例，是挟泰山以超北海，是为长者折枝，说明个人是否想有所作为，关键要看他有没有真正付诸行动。

尽管孟子提出的这主张有其进步的倾向，但从天下可运于掌来看，其主要目的还是为统治阶级称霸天下服务的，有时代和阶级的局限性。

二ɡ不实行引申为给予恩惠琢磨雕琢安定喜怒哀惧爱恶欲什么是人情呢人情就是喜怒哀惧爱恶欲七种心理因素，不必学习就能做到。

玉的质地虽好，但不加琢磨，就不会成为美好的器物。

人虽贵为万物之长，但不通过学习，也不会明白道理。

人有了礼，才能得到安定失去了礼，就要发生倾覆。

因此说礼是不可不学习的。

仅作参考人际关系，处理上应该重礼尚往来，通过学习提高自己的道德修养，注重社会道德以礼为度养成个良好的社会氛围，这样社会才安定，人们才能过上幸福美好的生活。

第二十五课合作探究这是杜甫的早期作品，青年时期的杜甫过着种裘马轻狂的漫游生活，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。

诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之情。

会当凌绝顶，览众山小直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情，颈联抒发了诗人对亲人的思念牵挂之情，尾联总写忧国思家的感情，在国破家亡离乱伤痛之外，叹息衰老，又多了层悲哀。

关于表现手法。

全诗之，要在年向全世界展示个体育水平高人文素养好环境景观美，三位体的全新的大中国形象。

提醒学生预习第课人们生活方式的变化。

第七单元社会生活第课人们生活方式的变化教学目标基础知识了解改革开放前