［定稿］美术教案34441（C9-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，你看到了什么是什么颜色的他们画了什么象什么他用了什么彩笔猜猜是怎么画的你觉得这幅画怎么样挂在哪比较好为什么看看他们的用纸，有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。

分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果尝试练习合作小组起画画。

交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

室内市外均可。

五教师巡回指导指导学生正确用笔。

鼓励胆小的学生大胆的绘画。

室外注意安全。

六课堂小结学生说说绘画的内容绘画的过程中发生的事。

说说绘画的乐趣。

相互评价。

教师总结。

花花绿绿的糖纸教材版本美术年级上册义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社年月第版年月浙江第次印刷年级小学年级课时分钟教学目标大胆的运用自己培养良好的绘画习惯。

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

大家起画教材版本美术年级上册义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社年级小学年级课时分钟的乐趣。

六课堂小结学生说说绘画的内容绘画的过程中发生的事。

说说绘画画。

交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

五教师巡回指导指导学生正确用笔。

鼓励胆小的学生大胆的绘画。

教师总结。

花花绿绿的糖纸教材版本美术年级上册义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社年月第版年月浙江第次印刷年级小学年级课时分钟教学目标大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

能用多种方法包扎糖果。

能进行积极健康的交流活动，表现出热爱生活关心他人的品质。

教学难重点重点大胆的涂色，尝试多种包扎糖果的方法。

难点包扎的各种方式。

二导入新课学生上台介绍自己所学生对美术学习的兴趣。

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

培养良好的绘画习惯。

教学的重点与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

难点学生大胆自由的表现。

教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学范画。

生摸摸，感受下纸的质感。

，你看到了什么是什么颜色的他们画了什么象什么他用了什么彩笔猜猜是怎么画的你觉得这幅画怎么样挂在哪比的作业本节课用纸制作可以打开的窗户三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业作品的感受。

教学难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

教学用具课本教学过程导入年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。

你喜欢什么季节，为什么打开书第页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是年中的哪个季节吗板书课题。

二新授欣赏。

仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处总结。

同每幅作品都有树，都是风景画。

异表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同„„分组活动。

要求选择你们组最喜欢的幅画，由组长带领分组欣赏。

学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

问题这是什么季节画面主要运用了哪些色彩从作品中你看到了什么，又感受到了什么作品采用了什么艺术表现形式风格，如油画画面采用了什么笔触学生反馈，教师指导补充。

早春之路是幅写实性装饰性较强的日本画。

画面主要使用了绿色和蓝色。

嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

夏画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。

认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。

德育目标感第课四季的色彩课型欣赏评述教学目标通过欣赏分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色画面主要使用了绿色和蓝色。

早春之路是幅写实性装饰性较强的日本画。

异表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同„„分组活动。

用了哪些色彩从作品中你看到了什么，又感受到了什么作品采用了什么艺术表现形式风格，如油画学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

问题这是什么季节画面主要运上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

夏画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我要求选择你们组最喜欢的幅画，由组长带领分组欣赏。

们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。

透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。

金秋画面主要使用了黄色橙色和红色，画面用色浓重。

这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。

在苍山的衬托下，亮丽耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。

你喜欢什么季节，为什么打开书第页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是年中的哪个季节吗板书课认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。

德育目标感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。

教学重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

教学难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

教学用具课本教学过程同二新授欣赏。

仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处总结。

导入年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。

教学用表达自己对艺术作品的感受。

教学难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

受大自然的魅力组合成家庭如爸爸妈妈和孩子姐妹兄弟学生或大婶领着她的孩子„„等等。

用自带的道具互相装扮，组合成组，手拉着手，分散站在食品摊位前。

我们以音乐声为记号，音乐响起就开始逛食品街，音乐停止，我们就结束回到座位上。

表演小结请同学们谈谈刚才逛食品街的感受。

问这是刚才我们逛的食品条街，食品街上挂满了许多食品，非常热闹。

我们仿佛听到老板们在声声的吆喝声声的叫卖。

下面我们请二位做老板的同学每人吆喝声，然后其它老板齐声吆喝，评评谁最像老板。

听到这声声吆喝声声叫卖，顾客会怎么样五展示学生作品评比总结各小组的组长自己上台站在原来的位置。

教师欣赏拼图逛食品街，并请组长上台介绍食品的内容。

请学生评价十个食品中哪个最好，好在哪里六教师总结我好像也听到了这条食品街上各种各样的吆喝声，说明小朋友平时能仔细的观察生活，把生活中的感受用自己的手真实地表现出来。

希望小朋友以后要更加关心生活了解生活做个生活的有心人。

化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

谈谈你对教材的理解本册教材共课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合年级小学生的年龄特征和成长需要。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

欣赏评述指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

造型表现即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域综合探索指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索研究创造以及综合解决问题的美术学习领域。

设计应用指运用定的物质材料和手段，围绕定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

，这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，备受小朋友们喜爱。

谈谈你如何落实新理念教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的工艺制作上定有着自己的创造思维想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不致性习惯不统化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

年下期美术教学计划执教者邝亚莎班级班周工作量制订日期谈谈你对学生的了解第次接触正规化的美术课，养他们的想象能力，和创造能力。

学习美术的兴趣。

注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培，这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，备受小朋友们喜爱。

选择富有儿利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

建立两型学校的重要性及迫切性，形成良好的学习和行为习惯。

还可以通过专题讲座的形式，对学生进谈谈你如何落实新理念教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自行教育，以及在学生集会国旗下讲话等机会大力宣讲。

本学期教学进度安排周次日期内容课时练习考查第课大家起画第课绕绕涂涂第课田野的色彩第课大眼睛第课我的太阳第课我跟月亮做朋友第课七彩飞虹第课奇妙的撕纸第课撕纸添画别拿出甲骨文篆书隶书楷书的福字模型都是幸福的福字。

现在这四个字，就是汉字发展过程中，比较有代表性的四个书体。

你能按照先后顺序，把它们排列起来吗讲解甲骨文篆书隶书楷书的发展过程以及特点。

同学研究讨论排序。

介绍汉字的产生与发展，介绍不同书体，使学生对汉字认识更加系统。

出示甲骨文人是从人的这个姿势演变来的，夹立交请你用肢体语言，将他们还原还有许多字，是从形象演变来到的。

山马弓龟摆出这几个字的姿式。

通过肢体语言，感受理解汉字的象形性。

了解字意与字形的来源，能找出象形的汉字。

象形字讲授会意字播放明字变化的录像。

还有许多汉字，也是这样变化得来的裕美休了解有些会意字的字意与字形的来源。

并