［定稿］美术教案34602（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

展，具有极其重要的作用。

注每期按周计算。

速写课不单独安排课时，采用课堂练习与家庭作业相结合的方式进行。

风景写生课在假期中进行，国画书法课在活动课内容中安排选修。

动地表现对象。

作画步骤树立整体观念立体空间观念结构观念创新观念传统观念。

培养学生敏锐地感受对象与生学目的与任务素描是造型艺术领域中最基础的学科，也是艺术学校美术专业主要的基础课程，通过教学使学生获得坚实的造型能力，艺术表现能力和审美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践，为升高级艺风景写生课在假期中进行，国画书法课在活动课内容中安排选修。

速写课不单独安排课时，采用课堂练习与家庭作业相结合的方式进行。

具有极其重要的作用。

它对于陶冶情操。

启迪智慧，促进学生全面发生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢请小朋友分组讨论，看谁的办法最好四感受实践画幅你和妈妈在起的画，送给妈妈。

做意见小礼物写上句爱妈妈的话，送给妈妈。

将全班每位同学对妈妈的知心话录在磁带上，期末家长会上放给妈妈听。

在课本上选件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈我爱你。

及口头发表能力。

教学重点感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩星星黄线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。

教学难点自我介绍及感受的发表，树干的制作树叶的粘贴布局。

教学准备彩纸树杈用卡纸制作胶棒剪刀彩笔教学过程组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。

二导入新课教师首先我祝贺同学们成为北安中小的名小学生。

跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。

认识下我吧简单的自我介绍，既然同学们认识了我，我也要认识下咱们同学。

在老师眼力，个个活泼可爱的小同学就象是棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。

在老师眼里，咱们班就象是棵大树教师出示大树并粘贴同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。

三新授感知引导教师讲解重点内容。

教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈上。

合作探索自由创作并大胆发表小组比赛形式，每组抽取名学生介绍自己。

可以介绍自己的姓名，性格爱好。

教师对语言表达简短明了声音响亮语言流畅的同学进行表扬。

畅想未培养逐步对艺术作品的感知能力在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

美术教案年级上人民美术出版社第课让大家认识我课时教学目标通过游戏活动初步认识常用色彩及形的姓名，性格爱好。

合作探索自由创作并大胆发表小组比赛形式，每组抽取名学生介绍自己。

可以介绍自己在老师眼力，个个活泼可爱的小同学就象是棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。

教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈三新授感知引导教师讲解重点内容。

畅想未来同学们集体剪贴成幅完整而美丽的画面。

在老师眼里，咱们班就象是棵大树教师出示教师看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。

让我们团结在起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。

教师和同学们块畅想未来。

板书设计第课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时教学目标在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感体味快乐。

感受不同的情绪。

在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

培养逐步对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表能力。

教学重点感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩星星黄线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。

教学难点自我介绍及感受的发表，树干的制作树叶的粘贴布局。

教学准备彩纸树杈用卡纸制作胶棒剪刀彩笔教学过程认识下我吧简单的自我介绍，既然同学们认识了我，我也要认识的作业本节课用纸制作可以打开的窗户三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业作品的感受。

教学难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

教学用具课本教学过程导入年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。

你喜欢什么季节，为什么打开书第页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是年中的哪个季节吗板书课题。

二新授欣赏。

仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处总结。

同每幅作品都有树，都是风景画。

异表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同„„分组活动。

要求选择你们组最喜欢的幅画，由组长带领分组欣赏。

学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

问题这是什么季节画面主要运用了哪些色彩从作品中你看到了什么，又感受到了什么作品采用了什么艺术表现形式风格，如油画画面采用了什么笔触学生反馈，教师指导补充。

早春之路是幅写实性装饰性较强的日本画。

画面主要使用了绿色和蓝色。

嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

夏画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。

认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。

德育目标感第课四季的色彩课型欣赏评述教学目标通过欣赏分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色画面主要使用了绿色和蓝色。

早春之路是幅写实性装饰性较强的日本画。

异表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同„„分组活动。

用了哪些色彩从作品中你看到了什么，又感受到了什么作品采用了什么艺术表现形式风格，如油画学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

问题这是什么季节画面主要运上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

夏画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我要求选择你们组最喜欢的幅画，由组长带领分组欣赏。

们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。

透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。

金秋画面主要使用了黄色橙色和红色，画面用色浓重。

这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。

在苍山的衬托下，亮丽耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。

你喜欢什么季节，为什么打开书第页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是年中的哪个季节吗板书课认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。

德育目标感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。

教学重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

教学难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

教学用具课本教学过程同二新授欣赏。

仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处总结。

导入年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。

教学用表达自己对艺术作品的感受。

教学难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

受大自然的魅力重点讲述儿童画的特点及表现方法。

十课程类型寻找欣赏创意畅想寻找自己认为美丽的画畅谈自己的感受和体会尝试创作表现第二节检查学生的学习用品以及出席情况。

二讲评上节课作业的优缺点。

三讲述涂色彩应该注意的几方面。

选用色彩要鲜艳用色要有变化，全部涂满，不留空白。

四学生继续作业教师巡堂辅导五作业讲评展示优秀的作业供大家欣赏，采用互评的方法谈谈各自的看法，最后教师小结肯定画得好的同学同时鼓励后进生。

六教学后记。

影子大王使人形发生了些奇妙的变化，因而教学内容在引导学生认识和表现有趣的人影轮廓的同时，更注重自我心中影子大王的想象和创造。

本课影子大王虽在手形想象画的基础上适当地提升难度，但把身体造型游戏观察和想象结合起来，寓教于乐，能够促进学生的形象思维发展，学生能兴趣盎然地进入学习情境。

教学目标增强自我情感流露及对事物的好奇心。

初步接触依形想象并绘制的基本方法。

初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。

重点难点让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。

能进行定的配色和创意造型与表现。

难点及其处理方法难点影子的互相重叠以及想象和描绘。

处理方法教师的语言与直观示范的启发与引导带学生到操场上体验影子的不同变化把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。

课前准备课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己同学的不同变化的影子教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料教学直观示范作品等准备些粉笔或者用水作画。

教学过程内容•方法•手段导入教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子别人的自己小手和其他部位的影子变化二发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。

王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。

通过影子大王对自己身影的观察，激阳河小学二年级美术教案课题影子大王第课授课时间年月日至月日备注栏子给重叠起来又会有什么变化学生分小组仔细观察树的影子别人的自己小手和其阳河小学二年级美术教案课教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子别人的自己小手和其他部位的影子变化二问题思考如果把影难点及其处理方法难点影子的互相重叠以及想象和描绘。

作品等准备些粉笔或者用水作画。

课前准备课前布