［定稿］美术教案34614（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

生。

跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。

认识下我吧简单的自我介绍，既然同学们认识了我，我也要认识下咱们同学。

在老师眼力，个个活泼可爱的小同学就象是棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。

在老师眼里，咱们班就象是棵大树教师出示大树并粘贴同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。

三新授感知引导教师讲解重点内容。

教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈上。

合作探索自由创作并大胆发表小组比赛形式，每组抽取名学生介绍自己。

可以介绍自己的姓名，性格爱好。

教师对语言表达简短明了声音响亮语言流畅的同学进行表扬。

畅想未培养逐步对艺术作品的感知能力在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

美术教案年级上人民美术出版社第课让大家认识我课时教学目标通过游戏活动初步认识常用色彩及形的姓名，性格爱好。

合作探索自由创作并大胆发表小组比赛形式，每组抽取名学生介绍自己。

可以介绍自己在老师眼力，个个活泼可爱的小同学就象是棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。

教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈三新授感知引导教师讲解重点内容。

畅想未来同学们集体剪贴成幅完整而美丽的画面。

在老师眼里，咱们班就象是棵大树教师出示教师看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。

让我们团结在起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。

教师和同学们块畅想未来。

板书设计第课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时教学目标在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感体味快乐。

感受不同的情绪。

在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

培养逐步对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表能力。

教学重点感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩星星黄线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。

教学难点自我介绍及感受的发表，树干的制作树叶的粘贴布局。

教学准备彩纸树杈用卡纸制作胶棒剪刀彩笔教学过程认识下我吧简单的自我介绍，既然同学们认识了我，我也要认识，理解人体比例及速写步骤。

三学生速写。

要求学生开始就要把注意力放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。

教教学难点使学生的整体观念及形象的概括能力。

教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。

五年级美术教案第课阳光下的世界。

骤。

意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。

指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步人的动态千变万化，这些变化都是由头躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈腰肩肘膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有定限度和范笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部。

写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。

挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉要求学生开始就要把注意力放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。

围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。

教师巡回辅导。

学生分组互画，每组选个同学为模特儿，供同学写生。

速写时间为分钟。

四讲评抓住动态的表现作重点讲评。

第课绘画作品中的劳动者。

能说出身边人物和艺术出示化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。

教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。

教学难点使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。

教学准备人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。

教学过程组织教学。

速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的个门类，这要求以迅速概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。

检查学生的常规。

二讲授新课。

教学过程教学准备人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。

教学难点使学生的整体观念及形象的概括能力。

教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。

学目标通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

，使它成为张完整的创作画。

创作出美丽的影子。

活动四美化影子在描画影子的画中进行联想与添加戏。

活动二再现影子以游戏的形式与学生起通过阳光的照射画影子。

活动三创作影子学生在阳光下做出各活动三再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。

活动二把影子留住教学补充我们起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动动，请大家猜猜表现的是哪位同学生们自由组合，人在灯学。

学过程师生起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将位小朋友的影子轮廓画在张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。

活动三我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。

课后小记通过玩影子画影子，年级班的马月新用深灰色的纸剪出了老鼠音乐会，造型憨态可掬，充满了童趣。

其他学生也基本能够运用画或者剪的方教学过程教第通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。

在描画中，能运用合理的构图丰富的想象进行添加和组合。

重点通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明饱满的反映在画纸上。

难点产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。

教具学具教师准备皮影剪影作品录像，准备投影仪。

生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。

利用投影仪做类似的表演。

带领学收集剪影作品，在大自然中寻找影子。

准备手电筒彩色纸画板作业纸铅笔。

教具学具教师准备皮影剪影作品录像，准备投影仪。

难点产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。

重简洁图形的艺术美有初步的了解。

在描画中，能运用合理的构图丰富的想象进行添加和组合。

已有种基因工程药物获准上市有余种生物技术新药正处于临床试验阶段还有重组凝乳酶等多种基因工程药物或疫苗处于研究开发阶段。

目前已在有关部门登记立项基因工程药物生产企业有余家已取得基因工程药物试生产或获得正式生产批准文号企业大约有家。

这些企业主要分布在些经济发达省市如北京上海深圳吉林浙江江苏山东等。

尽管基因工程制药产业总体形势看好但作为个新兴产业仍不可避免地存在些问题同种产品生产厂家过多中国已批准上市基因工程药物和疫苗绝大多数是由多家企业从事生产。

其实基因工程药物临床应用剂量般都很小由个厂家满负荷生产就能满足全国市场需要。

因此过多厂家生产同种基因工程药物势必会造成市场过度竞争导致各生产企业利润下降同时还会导致企业开工不足成本增加使企业不能获得合理利润无法步入良性发展轨道甚至迫使些企业严重亏损和破产。

产业发展资金不足。

基因工程制药产业是典型高科技产业具有高投入高风险高收益特点但是中国基因工程制药产业存在严重资金不足问题其主要原因由于企业规模小无法形成现代工业规模效应同时资源严重分散也使企业无力承担高昂研发费用导致新药研究开中药材种植项目可行性报告中药材种植加工项目建议书发缺乏持续和充足资金来源。

融资渠道问题。

企业很难从般融资渠道获得企业发展所需资金。

中国企业融资渠道闭塞风险投资出口狭窄主要原因是资金来源很有限除股东投入股本金以外主要是靠向银行贷款。

由于银行十分注意资金安全性和流动性高技术投资高风险性使银行对其贷款慎之又慎。

目前中国基因工程制药企业投资金额大多是万元至亿元人民币全国对该领域投资金额累计起来仅几十亿元人民币。

缺乏产业化接轨机制。

国外经验表明高新技术的作业本节课用纸制作可以打开的窗户三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业作品的感受。

教学难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

教学用具课本教学过程导入年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。

你喜欢什么季节，为什么打开书第页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是年中的哪个季节吗板书课题。

二新授欣赏。

仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处总结。

同每幅作品都有树，都是风景画。

异表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同„„分组活动。

要求选择你们组最喜欢的幅画，由组长带领分组欣赏。

学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

问题这是什么季节画面主要运用了哪些色彩从作品中你看到了什么，又感受到了什么作品采用了什么艺术表现形式风格，如油画画面采用了什么笔触学生反馈，教师指导补充。

早春之路是幅写实性装饰性较强的日本画。

画面主要使用了绿色和蓝色。

嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

夏画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。

认识