［定稿］美术教案3下（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

来。

情感热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。

教能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

教学过程和方法比较三者的不同的美感。

第单元大地与江海的乐章小桥流水森林学习领域欣赏评述教学课时课时教学目标知识与技能认识的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

识欣赏自然界高山大海江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品。

操作能够用适合的词汇表达自己国画齐白石蛙声十里出山泉画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他假如你来改这幅作品，你如何修改油画列维坦俄罗斯深渊油画希施金俄罗斯松林的五展现自我。

四学生练习，教师巡视辅导。

教学重点感受高山大海江河的雄壮美。

早晨用适合的词汇表达你的感受，如抒情欢快轻松舒缓祥和宁静流动甜美„„教师演示线条的理解欣赏大师作品。

教学难点理解掌握画家作品中体现的雄壮美。

作业要求临摹或画幅有气势的风景画，可以画出你的联想与感受。

教学用具图片绘画工具等。

教学过程引入新课教师板书课题高山大海江河二讲授新课引导片课本绘画用具等。

教学过程和方法比较三者的不同的美感。

能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

情感态度价值观热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。

教学重点小桥流水森林的美丽景色带来的感受。

教学难点对绘画表现自然美景的感受。

谈谈这些类型的美景有什么特点教师播放音引入新课教师板书课题小桥流水森林二讲授新课引导学生欣赏小桥流水森林的美丽景色。

作业要求用词汇表达感受，并画幅风景画。

教学用具欣赏图教学难爱大自然，培养爱好环境的良好意识。

教学重点小桥流水森林的美丽景色带来的感受。

能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

教学过程和方法比较三者的不同的美感。

旁仔细观察小虾的活动。

从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。

河虾与对虾的结合，创造了艺术中的虾。

齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品勤奋刻苦讲述故事天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了本乾隆间翻刻的芥子园画谱，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。

回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出点钱来买纸和颜料，笔画地临摹起来。

白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了民族艺术的热爱之情。

受。

隐性目标体会勤奋与毅力带给人的影响明白要认真观察生活，才能感受到美激发学生对人民艺术大师齐白石教学目标显性目标通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就艺术生涯艺术特色笔画地临摹起来。

如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。

回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出点钱来买纸和颜料，于是，他在家中案头摆了只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。

齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品。

河虾与对虾的结合，创造了艺术中的虾。

半年后，部芥子园画谱全部被他临摹了下来。

齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。

从此，这本画册成了他的美术教科书。

欣赏几幅齐白石的代表作品教师引导分析中国画蛙声十里出清泉荷花蜻蜓篆刻鲁班门下书法发扬民族文化齐白石不仅是位画家，还是位书法家篆刻家和诗人。

他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。

论画谓妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。

二学生交流资述幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

隐性目标体会勤奋与毅力带给人的影响明白要认真观察生活，才能感受到美激发学生对民族艺术的热爱之情。

重点齐白石的艺术成就艺术特色和艺术表现。

难点运用艺术语言描述幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

教学准备课前收集的相关文字和图片资料作业本和彩笔等绘画工具。

多画成平摆的条长线。

要求用自己的语言简单的介绍三引导欣赏小故事从木匠到人民艺术家群虾出示挂图对比真的河虾与对虾最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大教学过程组织教学检查工具的摆放，检查作业完成情况。

教学准备课前收集的相关文字和图片资料作业本和彩笔等难点运用艺术语言描述幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

民族艺术的热爱之情。

受。

隐性目标体会勤奋与毅力带给人的影响明白要认真观察生活，才能感受到美激发学生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢请小朋友分组讨论，看谁的办法最好四感受实践画幅你和妈妈在起的画，送给妈妈。

做意见小礼物写上句爱妈妈的话，送给妈妈。

将全班每位同学对妈妈的知心话录在磁带上，期末家长会上放给妈妈听。

在课本上选件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈我爱你。

及口头发表能力。

教学重点感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩星星黄线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。

教学难点自我介绍及感受的发表，树干的制作树叶的粘贴布局。

教学准备彩纸树杈用卡纸制作胶棒剪刀彩笔教学过程组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。

二导入新课教师首先我祝贺同学们成为北安中小的名小学生。

跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。

认识下我吧简单的自我介绍，既然同学们认识了我，我也要认识下咱们同学。

在老师眼力，个个活泼可爱的小同学就象是棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。

在老师眼里，咱们班就象是棵大树教师出示大树并粘贴同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。

三新授感知引导教师讲解重点内容。

教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈上。

合作探索自由创作并大胆发表小组比赛形式，每组抽取名学生介绍自己。

可以介绍自己的姓名，性格爱好。

教师对语言表达简短明了声音响亮语言流畅的同学进行表扬。

畅想未培养逐步对艺术作品的感知能力在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

美术教案年级上人民美术出版社第课让大家认识我课时教学目标通过游戏活动初步认识常用色彩及形的姓名，性格爱好。

合作探索自由创作并大胆发表小组比赛形式，每组抽取名学生介绍自己。

可以介绍自己在老师眼力，个个活泼可爱的小同学就象是棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。

教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈三新授感知引导教师讲解重点内容。

畅想未来同学们集体剪贴成幅完整而美丽的画面。

在老师眼里，咱们班就象是棵大树教师出示教师看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。

让我们团结在起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。

教师和同学们块畅想未来。

板书设计第课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时教学目标在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感体味快乐。

感受不同的情绪。

在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

培养逐步对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表能力。

教学重点感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩星星黄线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。

教学难点自我介绍及感受的发表，树干的制作树叶的粘贴布局。

教学准备彩纸树杈用卡纸制作胶棒剪刀彩笔教学过程认识下我吧简单的自我介绍，既然同学们认识了我，我也要认识法通过折叠剪画的方法，设计制作多种变化的剪纸娃娃。

讲授新课课题有趣的剪纸娃娃提问你发现了什么想想它有什么特点。

学生活动我能行，体验活动。

剪纸娃娃给自己带来的快乐和想象。

在活动中获得兴趣和知识。

看看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折画剪才使娃娃各部分连接不断。

运用哪些点线面才能把娃娃装饰得可爱，漂亮。

夸张哪些部位才使娃娃更生动有趣。

教师讲授新课过程与方法在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。

感受多种材料，引导巧思妙用。

运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。

交流怎样设计剪纸娃娃。

欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之。

欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。

说说你喜欢卡通形象，为什么他们运用什么方法表现美在哪里和有趣在哪里剪纸娃娃有趣④头部与身体的设计正确剪折美观。

学生活动学生想象与创作用卡纸挂力纸等的色彩笔进行创作。

用彩色笔绘画。

装饰添加什么装饰什么才能使字母拟人化和具有装饰美小组活动交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，欣赏手中的剪纸娃娃，看看有什么发现。

各组选出个同学在全班进行表演。

感情于态度积极想象和完成各项学习活动。

能与同学合作。

明确自己的任务。

小结评价目标有创意夸张色块装饰美作业自评要求能运用线表现物象与装饰。

能运用不同的线表达不同的情感。

作业要求造型能力能运纸材设计制作剪纸娃娃。

较高要求能设计制作形式美感强的小礼物。

个性发展能秒用材料，设计制作独特有创意的小礼物。

创作与众不同的剪纸娃娃。

作品独特，与众不同。

课后记通过对剪纸的学习，使学生懂得了剪纸是劳动人民创造的种民间艺术和民间特色，学会了剪纸中的线连不断，对称美，在对称中的变化。

学生学习兴趣很高。

剪纸撕纸画绘画课时校本课程课时共课时三教学方法做到丰富多样，灵活有趣。

要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积