［定稿］美术教案ft Word 文档（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

几个讨论小组，分别进行讨论策划，确定展示活动的主题内容，制定出展示活动方案，然后，班组间可进行展示方案投标性质的竞赛活动。

播放背景音乐活动评价引导学生通过讨论分析的方式，总结出各方案的优点和缺陷，取长补短，确定出最佳展示方案。

展示学生设汁方案第二课时复习提问导入，展开简要复习上节课知识点字幕显示知识要点联想设问有了好的展示方案，怎样将方案付诸实现呢还有哪些工作要做呢欣赏感受二陈列形式展具展示立牌图片实物赏析实物可让学生传递观看抚摸。

谈谈你准备为自己的展品做什么样的展具呢选择什么材料做呢通过不同画面的转换，让学生对展示的陈列形式展具有直观感受，激发学生的创作灵感体验三学生活动同学互相协作教师指导选择合适的材料手段，为自己的参展作品做个展具装裱展架画框等。

调动学生已有的美术学习经验，结合其他课程相关知识，根据策划按兴趣特长分组分工进行班级展示活动的准备工作，如讲解词的撰写，招贴画设计，演员排练，标志设计，会徽会旗吉祥物指示牌及工作人员服装的设计与制作。

提示学生注意展示色彩风格的协调，注意整体效果的统。

播放背景音乐第三课时根据既定的展示活动方案，选择教室或学校操场，进行宣传及装饰布置工作，并将学生按特长分组分工开展班级展示活动安排学生迎宾表演演讲讲解。

活动评价活动的评价，可参考教材评价建议，采取自评和互评相结合的方法。

应鼓励班与班之间的观摩学习交流，并将各班的展示情况进行总结评比。

欧洲文艺复兴运动以及人文主义对西方艺术产生的深刻影响。

二教学目标学习运用比较的方法鉴别不同历史时期美术作品的特点，获得初步的审美经验。

能够联系时代背景和有关文化现象，从题材内容表现形式的特点等方面对美术作品进行分析。

能够运用口头语言和小论文形式对美术作品进行较完整的评述，大胆表达自己的认识和理解。

三教学思路教学内容的确定教材选用的作品从几个方面入手，围绕人与神的话题层层深入。

首页四幅小图浏览了文艺复兴以前表现原始巫术礼仪到宗教美术，让学生对宗教的起源以及宗教美术有个初步的认识，为了解文艺复兴美术进行必要的铺垫。

教学准备根据教学需要准备多媒体演示课件或幻灯片资料图示等，资料内容应注意有局部放大的细节。

熟悉和准备文艺复兴以及相关时期详细的史料，并发动学生收集资料，以保证满足课堂上学生的需求。

教学策略三个教学活动般按两到三个课时完成，根据不同情况也可以做出调整。

采用自主学习的方式，课堂教学着重研究和掌握欣赏方法，利用课余运用和扩展知识。

活动的教学从简短的讲述开始，针对人类文化史中宗教崇拜的产生和演化，围绕人与神的主题，引导学生展开讨论。

在讨论中注意促使学生在知识运用上发挥了欧洲文艺复兴运动学生作品有创新，积极性很高学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。

启发学生通过设计表现自己的居室，体验生活的乐趣培养学生的审美情趣。

教学重点通过了解有关居室设计的文化习俗。

加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

教学难点绘画时房间里家具与家具家具之间与周围环境之间人与环境之间的前后大小关系第课时组织教学教师作自我介绍，学生依次作自我介绍二导入新课课件。

引导学生观察教材中的夏邦蒂埃夫人和孩子们今天我们是第节课美术课，我想大家都想轻松点，我们今天就来欣赏幅外国名作学生欣赏讨论从画中你看到了什么感觉怎样从画中文字中你了解到了那些东西教师根据学生回答补充介绍夏邦蒂埃夫人和孩子们的相关知识古典油画的特点夏邦蒂埃夫人和孩子们的画面特点第二课时导入新课课件。

引导学生观察教材中的图片和小朋友作品同学们上节课我们欣赏了古代名作夏邦蒂埃夫人和孩子们，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧现在我们再来欣赏下现代点的东西。

提问你看到的都是些什么地方你最喜欢那个设计，它有什么特点我们每个人都有自己的卧室，都有自己的片小天去表现和设计自己理想中的小天地。

了解自己的小天地不仅有般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

使学生能按照自己的心愿我的小天地课时教学目的简单了解有关居室的功能和特点以及不同地区民族在设计上的不同文化和习俗。

三学生作品展示学生交流讨论其他小朋友的的那片小天地呢学生讨论想想，在你动手的时候你会遇到些什么困难内容比例层次等二学生作业要求可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。

文字中你了解到了那些东西教师根据学生回答补充介绍夏邦蒂埃夫人和孩子们的相关知识古典油画的特点夏邦蒂埃夫人和孩子们的画面特点第二课时导入新课课件。

计，它有什么特点我们每个人都有自己的卧室，都有自己的片小天地，谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的遥远了是吧现在我们再来欣赏下现代点的东西。

提问你看到的都是些什么地方你最喜欢那个设园等。

教学反思第课民间面塑教学目的初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

引导学生观察教材中的图片和小朋友作教学重点了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本方法，并试着塑造个自己喜欢的形象。

教学难点揉捏剪挑压粘贴等不同技法的实际应用。

课前准备橡皮泥牙签等课件第课时激情导入暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢二形象回忆作品赏析你们都见过什么样的面人。

加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

了解自己的小天地不仅有般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。

尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。

启发学生通过设计表现自己的居室，体验生活的乐趣培养学生的审美情趣。

引导学生观察教材中的夏邦蒂埃夫人和孩子们今天我们是第节课美术课，我具之间与周围环境之间人与环境之间的前后大小关系第课时组织教学教师作自我介绍，学生依次作自我介绍二导入新课课件。

教学重点通过了解有关居室设计的文化习俗。

启发学生通过设计表现自活的追求。

春节的看法。

谈谈自己过春节的时候的见闻。

二欣赏范作，归纳绘画方法和技巧。

教师引导学生欣赏表现春节的各种艺术作品绘画雕塑剪纸泥塑布玩具农民画等。

学生分析他们的制作材料制作过程教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。

教师归纳总结构图繁密，色彩鲜艳，笔触欢快，造型生动。

三探索实践。

在学生感受欣赏了解各种节日及作品的基础上，自己创作幅作品，表现节日热闹欢快的气氛，或是自己在节日里的件印象最深的事，或是表达种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。

四作业展评。

让学生自评互评，教师小结，引导学生从选择的材料构思构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在起，构成各民族各地区学生个性奔放的节日联想画面欢庆节日的盛大晚会，留下份美好的回忆。

五教学拓展。

学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的些节日，他们分别以怎样的方式来庆祝的课后记在洋节泛滥的今天，中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。

通过本课的学习，我渗透了民族节日的传统文化，促使学生产生了民族自豪感。

用上既有秩序又有变化，给师生以比较大的选择空间，同时，学生在作画过程中也可参考。

教学内容与目标显性内容与目标初步感受不同线条带给人的美感。

培养学生的造型能力。

能用不同线条组织副画面，表现出定的美感。

通过对作品的观察比较培养学生的观察分析能力。

隐性内容与目标通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。

培养学生的创新精神和合作意识。

教学重点与难点重点初步感受体验艺术作品中线的美感。

难点如何运用不同线条表现美感。

教学时间课时教具准备相关图片的课件有各种线条的范图。

教学过程第课时情景导入课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。

启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。

揭示课题会变的线条。

二重点难点的解决方法引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。

线条练习。

以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。

展示交流，教师指导评价。

以些图形让学生选择其中种并用线条加以装饰。

用投影讲解同种图案添加不同线条产生的不同效果。

欣赏范例，了解用线条可以表现幅完整的作品。

分组练习教材中还选择了些不同内容的学生作业，有学生设计的服装陶罐面具等，在展示出画家毕加索坐在柳条椅上的朵拉马尔，目的是引导学生感悟画面中不同线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。

会变的线条教材分析本课目的是引导学生初步认识不同线条带给人的美感，培养学生的造型能力。

线条练习。

二重点难点的解决方法引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。

条表现美感。

教学时间课时教具准备相关图片的课件有各种线条的范图。

的作用，体会线条组合的美。

情景导入课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。

启发学生了解线条组不同排列形式的线条。

展示交流，教师指导评价。

教学过程以些图形让学生选择其中种并用线条加以装的美。

教学目标从生活中发现线条认识线条感受线条，培养表现美体验美感受美的能力，提高审美能力。

初步培养运用线条进行表现的能力，提高创造性思维能力。

培养观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感，激发对美术活动的兴趣。

教学重点发现生活中艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。

教学难点线的组织。

教具电线根四幅画课