［定稿］美术教案全集（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

有联系吗起源相同用具相同笔墨技法相同欣赏大师的作品，从中学习字与画结合变形的方法。

鸿水边的鸟称为鸿整个字形变化牛瓜部分字形变化你能选择些感兴趣的汉字，对它们进行这样有趣的变形吗比比谁的想象力最丰富谁的变形与字形字意最贴切学生对自己找到的象形字和会意字进行变形。

讲解不同的对汉字变形的方法，使学生能够按照这种方式，感受字与形紧密关系与对字进行趣味变形的乐趣。

如果把刚才变形了的作品，添加上颜色和背景就更漂亮了。

我们来试试，范画把鱼字变形条勾皴点染，油画棒作为幅国画，还缺少什么用鱼字置换鱼组成鱼字的装饰画提拔和印章教会学生集中方法，可以把变形的字变成美丽的画，感受字与形的联系，也感受字与画的联系。

同时也复习勾皴点染的笔墨技法和排水法的技法。

个字可以有这么多的变化。

你想来试试吗学生作画作业要求谁的创意新颖贴切谁的画面最具有美感。

播放英美等国的学校教授汉语课程的新闻。

出示年奥运会徽和体育标志世界三大古文字，只有中国的甲骨文沿用至今，为什么呢讲感受回答原因使学生深刻的感受到汉字的伟大和价值。

使学生切身感受到中国的汉字文化在世界范围内，表示的是中国。

更加热爱中国的汉语言文化。

汉字是中华文明的显著标志，也是源远流长的中华文化的历史见证，是人类共同的文化财富。

课后反思添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。

教具剪影作品课本画笔作业纸学具课本寻找影子的造型画笔作业纸课时学习过程引导阶段讲个故事森林里静悄悄的，月亮特别亮，只狮子在散步，可它发现地上也有只狮子跟着它，吓得他跑进森林不敢出来了。

你知道它看到了什么有位科学家想测量下金字塔的高度，你能帮帮他吗你知道为什么会有影子吗如在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型。

二发展阶段再现影子可以通过投影仪描画影子，可以通过太阳照射描画影子。

再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化。

了解物体外形结构与影子之间的关系。

创造影子学生在光下做出各种形体姿态，互相描画。

创作出美丽的影子。

美化影子在描下影子的画中进行联想添加，使它成为张完整的创作画。

三学生练习，教师巡视指导学生动手学习描画影子，并进行再现再造创造美化影子。

四课后小结通过观察描画，培养学生大胆地表达自己的感官感受，激发学生的激情。

通过做游戏，调动起学生的兴趣，创造出轻松活泼的学习气氛。

引导学生自己解决问题，培教育学生热爱生活并保护五彩斑斓的世界。

技能目展评与评析。

学生介绍自己制作的桥模型作品，同学们之间相互评析，大胆发表自己的见解。

五课后拓展。

利用这些废旧材料还可以制作出更多生活中实用的东西。

前准备师多媒体图片范作，些常见商品的招贴画等。

生收集些见过的招贴画，彩色卡纸，油画棒等二感受与交流师生共同分享各自带来的招贴画，仔细观察，谈谈有关招贴画的话题。

什么叫招贴画本课课题为什么叫吸引人的招贴画招贴画吸引人之处在哪儿三欣赏与了解播放些古今中外有名的招贴画，与学生起分析这些招贴画运用了哪些手法来吸引人们的注意力分别用什么方法来绘制招贴画的师出示些学生范作，和学生讨论招贴画由哪几部分组成招贴画上的文字有什么作用实践与创作学生谈谈自己准备为什么商品或什么学校活动设计的招贴画，怎样设计学生设计绘制招贴画，教师巡视，让学生注意构图的完整和色彩的搭配。

展评在黑板上布置个小小招贴画展，让学生找出自己喜欢的作品，展示出来进行自评，互评，教师适当点评。

世界地球日教学目标了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源和目的。

用宣传画或漫画的方法来表达对地球生态环境的担忧和创造美好家园的设想。

激发学生对大自然和人类的热爱和责任感，培养学生保护环境的热情，增强环境保护的意识。

教学重点了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界教学为学校运动会，文艺演出以及社区的各种活动绘制招贴画。

欣赏不同国家风格各异的招贴画。

吸引人的招贴画教学目标引导分析，初步了解和掌握招贴画的绘制方法。

教学难点如何用漫画或宣传画的形式表现出对人类社会和大教学重点了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源和目的，能表达自己对地球的热爱，增强环境保护的责任感。

展评在黑板上布置个小小招贴画展，让学生找出自己喜欢的作品，展示出来进行自评，互评，教师适当点评。

激发学生对大自然和人类的热爱和责任感，培养学生保护环境的热情，增强用宣传画或漫画的方法来表达对地球生态环境的担忧和创造美好家园的设想。

教学过程课前准备部分学生准备节目表演。

世界地球日教学目标了解和感受地绘画工具等。

环境布置室内布置有关环境保护的宣传画等。

二参观了解，认知新授欣赏室内的环境宣传画展。

引导它们是怎样的表现形式怎样表现角度新授宣传画的创作手法及技巧。

引发思考它们表现了什么内容三直接揭题，资料交流学生交流展示课前收信集的资料图片。

画的话题。

运用多种绘制的表现形式，为学校运动会，文艺演出以及社区的各种活动绘制招贴画。

欣赏不同国家风格各异的招贴画。

教学重点欣赏了解招贴画的基本特点，掌握其设计的基本规律和基本方法。

教学难点学生创造个性化的招贴画。

教学过程课前准备师多媒体图片范作，么作用实践与创作学生谈谈自己准备为什么商品或什么学校活动设计的招贴画，怎样设计学生设计绘制招贴欣赏与了解播放些古今中外有名的招贴画，与学生起分析这些招贴画运用了哪些手法来吸引人们的注意力分别用什么方法来绘制招贴画的师出示些学生范作，和学生讨论招贴画由哪几部分组成招贴画上的文字有什生收集些见过的招贴画，彩色卡纸，油画棒等二感受与交流师生共同分享各自带来的招贴画，仔细观察，谈谈有关招贴教学过程教学难点学生创造个性化的招贴画。

旁仔细观察小虾的活动。

从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。

河虾与对虾的结合，创造了艺术中的虾。

齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品勤奋刻苦讲述故事天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了本乾隆间翻刻的芥子园画谱，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。

回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出点钱来买纸和颜料，笔画地临摹起来。

白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了民族艺术的热爱之情。

受。

隐性目标体会勤奋与毅力带给人的影响明白要认真观察生活，才能感受到美激发学生对人民艺术大师齐白石教学目标显性目标通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就艺术生涯艺术特色笔画地临摹起来。

如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。

回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出点钱来买纸和颜料，于是，他在家中案头摆了只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。

齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品。

河虾与对虾的结合，创造了艺术中的虾。

半年后，部芥子园画谱全部被他临摹了下来。

齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。

从此，这本画册成了他的美术教科书。

欣赏几幅齐白石的代表作品教师引导分析中国画蛙声十里出清泉荷花蜻蜓篆刻鲁班门下书法发扬民族文化齐白石不仅是位画家，还是位书法家篆刻家和诗人。

他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。

论画谓妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。

二学生交流资述幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

隐性目标体会勤奋与毅力带给人的影响明白要认真观察生活，才能感受到美激发学生对民族艺术的热爱之情。

重点齐白石的艺术成就艺术特色和艺术表现。

难点运用艺术语言描述幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

教学准备课前收集的相关文字和图片资料作业本和彩笔等绘画工具。

多画成平摆的条长线。

要求用自己的语言简单的介绍三引导欣赏小故事从木匠到人民艺术家群虾出示挂图对比真的河虾与对虾最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大教学过程组织教学检查工具的摆放，检查作业完成情况。

教学准备课前收集的相关文字和图片资料作业本和彩笔等难点运用艺术语言描述幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

民族艺术的热爱之情。

受。

隐性目标体会勤奋与毅力带给人的影响明白要认真观察生活，才能感受到美激发学森林二讲授新课引导学生欣赏小桥流水森林的美丽景色。

谈谈这些类型的美景有什么特点教师播放音乐，欣赏三幅作品。

国画齐白石蛙声十里出山泉画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他假如你来改这幅作品，你如何修改油画列维坦俄罗斯深渊油画希施金俄罗斯松林的早晨用适合的词汇表达你的感受，如抒情欢快轻松舒缓祥和宁静流动甜美„„教师演示线条的情感表现特征三布置作业各人在优美的音乐背景中，画幅风景画。

四学生练习，教师巡视辅导。

五展现自我。

高山大海江河学习领域欣赏评述教学课时课时教学目标认知认识欣赏自然界高山大海江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品。

操作能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

情感热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。

教能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

教学过程和方法比较三者的不同的美感。

第单元大地与江海的乐章小桥流水森林学习领域欣赏评述教学课时课时教学目标知识与技能认识的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

识欣赏自然界高山