［定稿］花城教案小学音乐四年级下册（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

称成立年份主要产品无锡杰能科生物工程有限公司酶制剂宜兴杰成生物工程公司淀粉酶河南省三门峡发酵厂糖化酶安丘市酶制剂厂糖化酶广州酶制品厂木瓜酶江阴市星达生物工程有限公司糖化酶河北省邢台市酶制剂厂淀粉酶吉林省吉发集团农业开发股份有限公司糊精厂麦芽糊精贵阳白云银星化工厂触酶烟台盛元鸿生物工程有限公司酶制剂三技术发展趋势从天然菌株中分离纯化得到野生型葡萄糖异构酶早已商业化并取得了良好经济和社会效益但同时存在着定局限性。

主要表现在葡萄糖异构酶在较高反应温度下稳定性不够理想在异构化反应中温度越高直至‴‴热力学平衡越趋向于果糖方向。

因此通过蛋白质工程改造葡萄糖异构酶热稳定性可以提高酶促反应速度延长酶寿命降低生产用酶量增加反应平衡过程中果糖产量。

目前各国科学家都在运用蛋白质工程技术改造葡萄糖异构酶以寻求具有优越特性并适于工业化生产葡萄糖异构酶及高表达菌株使葡萄糖异构酶理解这幅作品学生回答。

这节课我们就来学习如何解读幅绘画作品。

二讲新课出示两幅作品教师提问抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之处。

教师总结绘画创作都要运用定的物质材料和造型艺术手段，即线条形状明暗和色彩等造型要素进行表现。

这些美术作品的造型要素及运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人交流的艺术语言。

绘画的造型要素线条造型要素介绍几幅以线条为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。

教师总结线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。

色彩造型要素介绍色彩的四种分类再现性色彩和表现性色彩的不同。

了解印象派立体派表现派抽象派画家及作品，如何用不同的色彩表达情感的。

明暗造型要素介绍几幅以明暗为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。

教师总结以明暗为主的绘画既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。

教学重点对美术作品的造型要素及造型艺术学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。

美术教案人教版八年级上册第单元形象直观的表现与交流语言课时安排二课时第课时课题绘画的语言教教师总明暗造型要素介绍几幅以明暗为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。

式便成为作者进行艺术表现或与他人交流的艺术语言。

绘画的造型要素线条造型要素介绍几幅以线条表现性色彩的不同。

动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。

色彩造型要素介绍色彩的四种分类再现性色彩和了解绘画的三种不同的表现方法写实性绘画分别介绍画家及作品表现性绘画分别介绍画家及作品抽象性为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。

绘画分别介绍画家及作品欣赏优秀作品三教师总结了解了绘画的造型因素，我们在分析欣赏绘画和创造绘画作品时就要运用这些造型因素。

它能帮助我们更好地与人交流，表达自己的情感。

课后反思第二课时课题绘画作品中的形式美教学目标通过本单元的学习，让学生了解什么是形式美以及掌握形式美的基本法则。

通过对绘画作品的赏析，能够正确地运用形式美的相关知识评析绘画作品。

通过本课的学习，让学生这节课我们就来学习如何解读幅绘画作品。

教学目标引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培养初步的审美经验。

学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。

教学重点对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。

教学难点运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。

教学过程材料和造型艺术手段，即线条形状明暗和色彩等造型要素进行表现。

作品教师提问抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之处。

教师总结绘画创作都要运用定的物质你如何理解这幅作品学生回答。

教学难点运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。

教学过程教学重点对美术作品的造型要素及造型艺术学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。

取信息的方式。

难点确定具体主题的信息内容大纲以及整理信息分类保存。

教学过程新课引入假如，你手上有元或者元用来购买台新电脑，你知道怎样买吗现在，许多学员可能都会感到，不少相关知识以前没有学过或了解得很，课本又没有现成的答案。

怎么办只有靠我们自己想办法去获取。

从总体的效果来看，学员们教学过程教师自我介绍采用个幽默笑话介绍自己，让学员得到个轻松的环境保安事件饭堂误会事件二信息技术的作用解决信息社会中遇到的信息问题。

三个要求方便快捷准确三课程的对比内容相似学习侧重点不同初中高中偏重点操作技巧应用实际学习层次操作思维四解决信息问题的思维提出问题分析问题解决问题评价四个过程缺不可教学过程举例出版校训小报为例，模拟课程内容分析过程搜集材料信息的获取处理材料信息的加工表达排版绘制信息的加工表达报纸管理信息资源的管理另外还涉及信息的安全问题五课堂要求准备学习资料和笔记本遵守课堂和机房纪律教学后记本节归纳出的特征去解释身边的信息现象教法事例分析法讲授法提问法教材分析重点信息的概念信息的特征难点信息的第讲课题信息及其特征课型新课教学目的通过对各种信息现象的解释，了解信息的概念通过事例分析，理解信息的传播过程理解各种信息现象，归纳总结出信息的特征，并要用堂要求准备学习资料和笔记本遵守课堂和机房纪律教学后记本节课为学员的第堂信息技术课，够通过教师的恰当引入提起学员的学习兴趣，并通过本节课提出信息技术的学习方法和要求。

可教学过程举例出版校训小报为例，模拟课程内容分析过程搜集材料信息的获取处理材料信息的三个要求方便快捷准确三课程的对比内容相似学习侧重点不同初中高中偏重点操作技巧应用实际学习层次操作思维四解决信息问题的思维提出问题分析问题解决问题评价四个过程缺不默笑话介绍自己，让学员得到个轻松的环境保安事件饭堂误会事件二信息技术的作用解决信息社会中遇到习中必须具备的种思维难点怎样将解决问题的思维应用到学习中去教学过程教师自我介绍采用事权利能力和民事行为能力的不同。

知识运用超市该不该退货阅读案例，学习中华人民共和国民法通则节选，小组讨论，推荐位代表回答。

第三目遵守民法的基本原则。

分钟教学内容民法的基本原则。

民事活动要求。

教师活动探究活动三养鸽子。

引导学生阅读教材活动框的案例，思考讨论回答出示的问题应该如何妥当处理这起纠纷在学生回答的基础上，归纳指出，李铀有权力饲养放飞信鸽，但他同时也有不损坏他人合法权益的义务，否则，有可能承担相应的法律责任。

用出示引出民法的五条基本原则，并用出示。

探究活动四反正话。

请三位学生分角色表演教材活动框案例，其他学生观看并思考出示的问题后者的行为有没有侵犯前者的民事权利是否需要承担法律责任在学生回答的基础上，归纳指出，后者的这些行为表面看来是合法的，其商标权与企业名称权也是依法取得的，但是，它们违背了民法的基本原则诚实信用原则，可能造成用户的混淆，损害在先权利人的利益。

因此，后者的行为侵犯了他人的商标权与企业名称权，应当承担停止侵权赔偿损失的责任。

强调民事活动的第点要求合法遵守国家政策尊重社会公德。

探究活动五国王大饭店。

请学生以讲故事的形式讲述教材第个活动框的案例，让学生各抒己见讨论是支持王鉴的主张拆屋还地，还是饭店高价购买地基，还是另有其它解决问题的途径在学生回答的基础上，归纳指出，国王大饭店侵占王鉴的宅基地，构成侵权，而且这侵权行为处于持续状态，王鉴有权要求停止侵权行为，恢复土地原状但若拆除支撑该高楼的大柱子，势必危及整座楼房，因此，法院不应当支持王鉴的这权利主张国王大饭店方面应当对此予以充分的补偿。

强调民事活动的第二点要求不得滥用权力。

知识运用他们违背了什么原则用出示两个案例。

案例李父亲生前留下几本邮票。

李由于对邮票不感兴趣，直想处理掉。

日，李的朋友刘来吃饭，刘也是集邮爱好者，他随即表示愿意全部购买，最后俩人以元成交。

事过不久，李从父亲生前的位朋友处得知，他父亲所留的邮票中，有七张相当珍贵，可能每张都值元。

案例二曹有栋可以眺望海景的别墅，当他得知有栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就将别墅卖给想得到套可以眺望海景房屋的徐。

要求学生查阅中华人民共和国民法通则节选，思考讨论，并回答刘曹的行为分别违背了民法的哪原则归纳，中华人民共和国民法通则第四条规定民事活动应当遵循自愿公平等价有偿诚实守信的原则，刘违背了民法的公平原则，曹违背了民法的诚实信用原则。

板书必须遵守民法基本原则民法基本原则的内容遵守民法基本原则的要求。

学生活动探究活动三养鸽子。

阅读教材活动框的案例，思考讨论回答问题，明确公民既要依法行使权力，又要自觉履行义务，把权利与义务结合起来，统起来，要遵守国家政策和社会公德。

聆听老师讲授，做好笔记，掌握民法的五条基本原则，做自觉遵守之人。

探究活动四反正话。

观看三位学生的分角色表演，思考讨论回答问题，掌握民法的基本原则之诚实守信。

倾听老师讲授，做好笔记，掌握民法活动的第点要求合法遵守国家政策尊重社会公德。

探究活动五国王大饭店。

听教材第个活动框案例叙述，充分发表自己的观点。

倾听老师讲授，掌握民法活动的第二点要求不得滥用权力。

知养学生注意观察生活热爱生活体会美好生活的情趣。

应会尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。

将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛热闹的场面。

隐性