［定稿］苏教六年级数学上册说课稿_全册导学案（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

朋友，听，美国的小朋友让蓝鸟把新年的祝福带给我们。

播放蓝鸟你在歌里听到了怎样的祝福声你能用这样的节奏来说吗你还能填上别的祝福词吗范唱你能把自己的祝福用彩笔画下来送给其他小朋友吗把你们的祝福也托蓝鸟送给其他的小朋友，也愿他们和你们样开心，过个开心快乐的新年，的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。

乐于参加歌表演音乐游戏律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。

并能用手拉手的身体语言更好的表现音乐的情绪。

用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱我们起来唱歌玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走走，感受和表现音乐的情绪能认识课本中的几种学习音乐的标志。

教学重难点在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友。

鼓励学生大胆自信地表现引导学生喜欢音乐喜欢音乐课培养良好的演唱听赏音乐的习惯。

教学准备电子琴磁带打击乐器等。

第课时教学目标能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与请你跟我这样做的律动，体验音乐课带来的快乐。

学习用自然的声音演唱我们起来唱歌玩具进行曲，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪以音乐的方式做自我介绍。

教学内容唱我们起来唱歌听歌曲乐曲片段动请你跟我这样做教学重点在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和大家乐于参加歌表演音乐游戏律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以行曲教学目标体验踏上人生第起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。

第单元小手拉小手教学内容唱我们起来唱歌玩具进行曲传传传听玩具兵进行说说小学生和小朋友有什么不同是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给教学过程情景导入朋友们，我们已经是年级的小学生了，谁来学习用自然的声音演唱我们起来唱歌玩具进行曲，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪以音乐的方式做自我介绍。

教学准备电子手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和大家成为好朋友教学难点鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱听赏的良好音乐习惯。

我是音乐妈妈，教师献给同学首歌我们起来唱歌二学习歌曲师音乐妈妈的歌好听吗让我们起来唱歌。

随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。

节奏模仿练习语，用画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。

学生自学。

教师巡视，适时辅导有困难的学生。

三检查自学效果。

指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。

指名说课文中的成语有哪些。

出示成语桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈指导书写生字学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。

引导评价，适当范写。

突出字的各部分之间的比例及笔顺学生用钢笔描红临写。

四默读课文思考课文主要讲了件什么事大体上写了几部分内容小组讨论，全班交流。

课文主要写了三部分内容泗水春景孔子论水师生论志向五选择你所喜欢的那部分，读给同桌听。

六作业完成语文综合学习与评价第二题第二课时复习课文主要讲了件什么事可以分为几部分二精读课文反复轻读课文，找出你感受深的句子。

小组合作，讨论交流。

全班交流出示阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

大自然多像位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语„„自由朗读。

引导学生谈感受这段话美在哪儿写出了什么展开想象，练习说话是她的是她的是她的指导朗读这段话。

齐读这段话。

练习背诵这段话。

泗水春景这么美丽，所以孔子带弟子到河边游玩。

齐读第自然段。

出示孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说水奔流不息，是哺育切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊，自由读，思考这段话是围绕哪句话写的水与真君子之间有那些相似的地方孔子让学生看水的目的是什么对于大自然中的水你还有其它感受吗指导朗读这段话。

齐读这段话。

练习背诵这段话。

孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价分角色朗读自然段。

四作业背诵课文第自然段。

将第自然段末尾的省略号换成与上文有密切联系的具体句子第三课时复习指名背诵课文第自然段。

二继续精读课文出示子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔我愿意把车马衣服拿出来跟朋友块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。

朋友之间就应该有福同享嘛。

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说我希望成为个不为自己表功的人。

自由读。

比较子路和颜回的性格有什么不同从哪些词语可以看出分角色朗读这两段话。

讨论子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁孔子对子路和颜回的志向持什么态度出示挂图请同学们说说图上画了哪些景物，图上有哪些人，他们在干什么分角色朗读课文自然段孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价三小结泗水春景孔子论水师生论志向这三部分内容是怎样融合在起的谈谈学了这篇课文后，你有什么收获四指导造句本课中有不少成语给文章增添了魅力现在请同学们任选其中的两个造句。

桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈取信息的方式。

难点确定具体主题的信息内容大纲以及整理信息分类保存。

教学过程新课引入假如，你手上有元或者元用来购买台新电脑，你知道怎样买吗现在，许多学员可能都会感到，不少相关知识以前没有学过或了解得很，课本又没有现成的答案。

怎么办只有靠我们自己想办法去获取。

从总体的效果来看，学员们教学过程教师自我介绍采用个幽默笑话介绍自己，让学员得到个轻松的环境保安事件饭堂误会事件二信息技术的作用解决信息社会中遇到的信息问题。

三个要求方便快捷准确三课程的对比内容相似学习侧重点不同初中高中偏重点操作技巧应用实际学习层次操作思维四解决信息问题的思维提出问题分析问题解决问题评价四个过程缺不可教学过程举例出版校训小报为例，模拟课程内容分析过程搜集材料信息的获取处理材料信息的加工表达排版绘制信息的加工表达报纸管理信息资源的管理另外还涉及信息的安全问题五课堂要求准备学习资料和笔记本遵守课堂和机房纪律教学后记本节归纳出的特征去解释身边的信息现象教法事例分析法讲授法提问法教材分析重点信息的概念信息的特征难点信息的第讲课题信息及其特征课型新课教学目的通过对各种信息现象的解释，了解信息的概念通过事例分析，理解信息的传播过程理解各种信息现象，归纳总结出信息的特征，并要用堂要求准备学习资料和笔记本遵守课堂和机房纪律教学后记本节课为学员的第堂信息技术课，够通过教师的恰当引入提起学员的学习兴趣，并通过本节课提出信息技术的学习方法和要求。

可教学过程举例出版校训小报为例，模拟课程内容分析过程搜集材料信息的获取处理材料信息的三个要求方便快捷准确三课程的对比内容相似学习侧重点不同初中高中偏重点操作技巧应用实际学习层次操作思维四解决信息问题的思维提出问题分析问题解决问题评价四个过程缺不默笑话介绍自己，让学员得到个轻松的环境保安事件饭堂误会事件二信息技术的作用解决信息社会中遇到习中必须具备的种思维难点怎样将解决问题的思维应用到学习中去教学过程教师自我介绍采用袋子的过程，引导学生看懂课本所示制作步骤的图意。

教师逐步示范，特别是在袋底的折叠上，多次演示，让学生看懂。

折叠好后粘贴牢固，穿上提手绳子，完成制作。

四学生制作完成手提袋的折制成型。

五布置学生下节课带备绘画材料或剪装饰所需的用具。

教学探讨反思主备人宋志梅主教人宋志梅课题第课你喜欢哪个手提袋课时安排共需要课时为第课时教学内容学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪折粘等纸工制作技巧。

教学使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪折粘等纸工制作技巧。

目标运用已掌握的图案技能装饰手提袋。

教学重难点在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪折粘等纸工制作技巧。

掌握裁剪折粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。

教学准备手提袋示范用图等。

教学过程师生互动二次备课教师以实物为例，讲述对手提袋的进行图案装饰的设计。

图案装饰的方法手提袋的美化装饰应以简练大方主题突出为原则，因手提袋使用的是件流动的艺术展览品，如内容过于繁杂细腻，便达不到宣传效果。

课本中的学生作品都是以单个人物或动物等物象为题材的。

具体的形式可用剪贴如课本中的机器人剪纸如课本中的民间纹样，以可是绘画的。

在设计图案之前，应考虑为手提袋涂上种底色，给它绘制或贴制什么图案。

在装饰图案绘剪制好后可加上些装饰线和与用途有关的文字，加强主题的宣传效果和装饰特点。

二学生继续作业学生为手提袋作装饰，穿上手提绳子，完成制作。

三教师讲评在手提袋内放上几本书，学生提着慢步走过讲台，看谁制作的手提袋实用美观，学生共同评议。

教学探讨反思培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。

教学重难点能够款诉说出色环中的三原色和三间色。

学习水分调色的基本方法和技巧。

启发学生多观察多想象。

多给学生些欣赏作品。

教学准