［定稿］苏教版11册教案(调整版)（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

式，组内交流。

提问，从这份表格你还能发现长方体正方体之间有什么联系吗课堂检测根长方体木料，它的长宽高分别是分米分米和分米。

如果把它加工成个最大的正方体木块，木料的利用率是多少把个棱长都相等的正方体木块黏合到起，成为个大正方体木块。

这个大正方体的表面积是平方厘米，原来每个小正方体的体积是多少立方厘米个正方体玻璃缸，棱长分米，用它装满水再把它倒入个底面积为平方分米的长方体水槽中。

水槽里的水面高多少分米总结评价今天的学习，我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦课题长方体和正方体二导学案班级班姓名评价主备人审核人使用教师使用日期教学思路纠错栏学习目标通过练习，进步体会长方体和正方体的基本特征，进步理解体积容积及其常用计量单位的意义。

进步理解并掌握长方体正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。

学习重难点进步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识解决问题，发展空间观念，提高解决问题的能力。

填空练习。

长方体有个顶点，有条棱，有个面。

升升毫升立方厘米立方分米升立方分米立方厘米独立在练习纸上完成以上题目，小组交流二判断。

所有的长方体都有六个面。

„„„„„„„„长方体的表面中不可能有正方形。

„„„长方体是特殊的正方体。

„„„„„„„把两个样的正方体拼成个长方体后，体积和表面积都不变。

个厚度为毫米的木箱的体积与容积完全相等。

„„„„学生独立思考后进行判断，交流时请学生说明判断理由。

四解决实际问题。

做个长方体的浴缸，长分米，宽分米，高分米。

至少需要多少平方分米的玻璃如果每平方分米玻璃元钱，至少需要多少钱买玻璃个房间的长米，宽米，高米，门窗面积是平方米。

现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米如果每平方米需要水泥千克，共要水泥多少千克块正方体的石头，棱长是分米，每立方米的石头大约重千克，这块石头重有多少千克有块棱长是厘米的正方体的铁块，现在要把它熔铸成横截面积是平方厘米的长方体，这个长方体的长是多少厘米用根长厘米的铁丝做成个最大的正方体框架，在框架外面全部糊上白纸，需要白纸多少平方厘米个底面是正方形的正方体，所有棱长的和是厘米，它的高是厘米，这个长方体的体积是多少平方厘米在只长厘米，宽厘米的玻璃缸中，放入块棱长为厘米的正方体铁块，这时水深为厘米，如果把这块铁块从缸中取出，缸中的水深是多少厘米把根长为米，宽米，高米的木料锯成体积相等京市房山酶制剂总厂无锡杰能科生物工程有限公司黑龙江省肇东市酶制剂厂天津市利华酶制剂技术有限公司江苏江阴星达生物工程有限公司山东省沂水隆大生物工程有限责任公司河北邢台市翔宇生物工程有限公司江西豪德集团生物工程实业有限公司湖南津市市新型发酵有限责任公司广东江门生物技术开发中心酶制剂厂宜兴杰成生物工程有限公司河南省三门峡发酵厂苏州宏达制酶有限公司张家港市金源生物化工有限公司烟台盛元鸿生物工程有限公司山东省安丘市酶制剂厂湖南省津市鸿鹰祥生物工程有限公司郑州市兴达发酵厂河北胜利酶制剂厂无锡市协达生物制品有限公司连云港元升实业股份有限公司赤峰红山生物工程有限公司年酶制剂行业收入最大十家主要企业表公司名称成立年份主要产品无锡杰能科生物工程有限公司酶制剂宜兴杰成生物工程公司淀粉酶河南省三门峡发酵厂糖化酶安丘市酶制剂厂糖化酶广州酶制品厂木瓜酶江阴市星达生物工程有限公司糖化酶河北省邢台市酶制剂厂淀粉酶吉林省吉发集团农业开发股份有限公司糊精厂麦芽糊精贵阳白云银星化工厂触酶烟台盛元鸿生物工程有限公司酶制剂三技术发展趋势从天然菌株中分离纯化得到野生型葡萄糖异构酶早已商业化并取得了良好经济和社会效益但同时存在着定局限性。

主要表现在葡萄糖异构酶在较高反应温度下稳定性不够理想在异构化反应中温度越高直至‴‴热力学平衡越趋向于果糖方向。

因此通过蛋白质工程改造葡萄糖异构酶热稳定性可以提高酶促反应速度延长酶寿命降低生产用酶量增加反应平衡过程中果糖产量。

目前各国科学家都在运用蛋白质工程技术改造葡萄糖异构酶以寻求具有优越特性并适于工业化生产葡萄糖异构酶及高表达菌株使葡萄糖异构酶教师请同学们从文中找出这两句话，再想想它们在文中的作背诵第二四自然段。

立和隐隐约约个词语造句。

有感情地朗读课文。

颐和园的长廊教学目标按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段学会本课的个生字。

画出的四字词语，在读中积累。

教师出示生字卡片，检查学生自学情况。

指名反馈今天就让我们寻着作者的足迹，同来饱览颐和园的美景。

板书的长廊齐读课题。

想想课文从哪两个方面具体介绍学生自由轻声读课文，勾画感知颐和园按什么顺序记叙师生交流初读课文，整体自读课文，学习并掌握本课的生字新词，找出文中的四字词语。

教师课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术，哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术请同学们再读课文，找找。

指名反馈。

教师出示以下句子，学生读读。

教师请同学们从文中找出这两句话，再想想它们在文中的作用。

指名反馈教师小结。

小组合作交流生字词。

指名读生答长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。

课时安排两课时总第课时第课时教学程序教师活动学生活动揭题，导入新课教师在使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学重点及难点理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

教学方法情感朗读法讨论法谈话法教具准备课件。

课时安排两课时总第课时第课时教学程序教师活动学生活动揭题，导入新课教师在我国的首都北京西郊，有个世界著名的皇家教师颐和园里，最著名的景致要数它就是颐和园板书颐和园，你们能借助搜集到的资料，简单地介绍下这座皇家园林吗展示资料，介绍颐和园。

教学方法情感朗读法讨论法谈话法教具准备课件。

序给课文分段。

园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学重点及难点理解课文内容，按照游览顺背诵第二四自然段。

立和隐隐约约个词语造句。

有感情地朗读课文。

课文有几个自然段指名分段读课文。

师生同评议。

默读课文，勾划出文中不理解的词句。

讨论交流驯鹿哺乳纲，鹿科，雌雄都有角，亦称四不象。

大概副词，表示有很大的可能性。

激动感情因受到刺激而冲动。

再读课文，把你认为难读的句子多读几遍，注意停顿看谁读得最通顺。

默读课文，思考树怎么会走路呢会走路的树到底是指什么三指导生字。

出示生字。

说说你用什么方法记住了这些字学生描红，注意姿势。

教师范写指导，学生练习写字。

观察丽字，写时应注意什么学生发言后范写。

观察角字，生板演，其他注意看，评。

四作业设计朗读课文，以及田字格中的生字。

抄写生字。

正确地朗读课文。

扩词。

奇陪趣丽激第二课时课时目标能正确流利有感情地朗读课文。

品读课文，培养学生喜爱小动物热爱大自然的情感。

二教具准备白鸟欢叫的优美音乐动物头饰动物挂图幅美丽的森林图。

三教学过程教学过程自我加减品读课文，体会驯鹿爸爸与小鸟之间的美好交往。

播放百鸟欢叫的优美音乐，老师声情并茂地朗读春天的早晨，棵金色的小树在树林里走来走去。

老师贴驯鹿爸爸的图孩子们，听了朗读，你有什么感受感受到春天很美感受到棵金色的小树很美丽。

是呀。

春天的早晨多么美好，棵金色的小树在树林里走来走去更美丽。

这时，只小鸟在树上看见了这棵会走路的树，十分好奇，小鸟问了些什么老师贴小鸟的图请孩子们翻到课本的页，谁来学着小鸟的样子问问指名读评议挑战读小鸟看到了，小鸟是怎么做的请孩子们自读自然段，然后同桌交流。

学生自读，同桌交流谁能用书上的句子，通过美妙的朗读来回答。

指名读有关的句子是呀。

小树带着小鸟玩了好长时间，贴小鸟到驯鹿爸爸角上才把它安全地送回家，小树多么喜欢关心小鸟呀。

那我们起来读好这段话，通过朗读把小树对小鸟的喜欢，关心表达出来。

齐读第自然段小树天天来陪小鸟，小鸟跟着小树去了哪些地方看到了哪些有趣的东西请孩子们开动小脑筋，大胆想像吧。

指名读孩子们的想像力真丰富，因为小树的热情友好，使小鸟增长了许多知识，他们成了对形影不离的好朋友，他们过着无比自由幸福快乐的生活。

我们起去感受下吧。

齐读第自然段孩子们的朗读让我感受到了好朋友的幸福快乐。

可再好的朋友，也有分开的刻。

终于有天，小鸟长大了，他不得不与小树告别。

小鸟与小树告别时会说什么呢请在人小组里说说，比比，看谁说得最棒。

学生人小组交流全班交流是呀。

小鸟依依不舍地向小树告别，飞向了远方。

老师取下驯鹿爸爸和小鸟图三品读课文，感受驯鹿儿子与小鸟相见的惊喜与激动。

年过去了，小鸟十分想念那棵会走路的小树。

春天到，小鸟便追不急待地飞了回来。

贴小鸟图这时，只美丽的小鹿走了过来。

贴驯鹿儿子图当小鸟看到这只美丽的小鹿时，他们会说些什么请自读第自然段。

学生自读小鸟问了些什么呢通过美妙的朗读来回答。

指名读为什么小鸟会把小鹿当成棵会走路的树呢指名说小鹿的角就像树的树枝。

请你来学着小鸟的样子问问指名读评议推荐读小鹿是怎么回答的谁来读读指事权利能力和民事行为能力的不同。

知识运用超市该不该退货阅读案例，学习中华人民共和国民法通则节选，小组讨论，推荐位代表回答。

第三目遵守民法的基本原则。

分钟教学内容民法的基本原则。

民事活动要求。

教师活动探究活动三养鸽子。

引导学生阅读