［定稿］苏教版12册数学全册教案_教案范文（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

题第二课时复习课文主要讲了件什么事可以分为几部分二精读课文反复轻读课文，找出你感受深的句子。

小组合作，讨论交流。

全班交流出示阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

大自然多像位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语„„自由朗读。

引导学生谈感受这段话美在哪儿写出了什么展开想象，练习说话是她的是她的是她的指导朗读这段话。

齐读这段话。

练习背诵这段话。

泗水春景这么美丽，所以孔子带弟子到河边游玩。

齐读第自然段。

出示孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说水奔流不息，是哺育切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊，自由读，思考这段话是围绕哪句话写的水与真君子之间有那些相似的地方孔子让学生看水的目的是什么对于大自然中的水你还有其它感受吗指导朗读这段话。

齐读这段话。

练习背诵这段话。

孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价分角色朗读自然段。

四作业背诵课文第自然段。

将第自然段末尾的省略号换成与上文有密切联系的具体句子第三课时复习指名背诵课文第自然段。

二继续精读课文出示子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔我愿意把车马衣服拿出来跟朋友块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。

朋友之间就应该有福同享嘛。

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说我希望成为个不为自己表功的人。

自由读。

比较子路和颜回的性格有什么不同从哪些词语可以看出分角色朗读这两段话。

讨论子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁孔子对子路和颜回的志向持什么态度出示挂图请同学们说说图上画了哪些景物，图上有哪些人，他们在干什么分角色朗读课文自然段孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价三小结泗水春景孔子论水师生论志向这三部分内容是怎样融合在起的谈谈学了这篇课文后，你有什么收获四指导造句本课中有不少成语给文章增添了魅力现在请同学们任选其中的两个造句。

桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈袋子的过程，引导学生看懂课本所示制作步骤的图意。

教师逐步示范，特别是在袋底的折叠上，多次演示，让学生看懂。

折叠好后粘贴牢固，穿上提手绳子，完成制作。

四学生制作完成手提袋的折制成型。

五布置学生下节课带备绘画材料或剪装饰所需的用具。

教学探讨反思主备人宋志梅主教人宋志梅课题第课你喜欢哪个手提袋课时安排共需要课时为第课时教学内容学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪折粘等纸工制作技巧。

教学使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪折粘等纸工制作技巧。

目标运用已掌握的图案技能装饰手提袋。

教学重难点在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪折粘等纸工制作技巧。

掌握裁剪折粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。

教学准备手提袋示范用图等。

教学过程师生互动二次备课教师以实物为例，讲述对手提袋的进行图案装饰的设计。

图案装饰的方法手提袋的美化装饰应以简练大方主题突出为原则，因手提袋使用的是件流动的艺术展览品，如内容过于繁杂细腻，便达不到宣传效果。

课本中的学生作品都是以单个人物或动物等物象为题材的。

具体的形式可用剪贴如课本中的机器人剪纸如课本中的民间纹样，以可是绘画的。

在设计图案之前，应考虑为手提袋涂上种底色，给它绘制或贴制什么图案。

在装饰图案绘剪制好后可加上些装饰线和与用途有关的文字，加强主题的宣传效果和装饰特点。

二学生继续作业学生为手提袋作装饰，穿上手提绳子，完成制作。

三教师讲评在手提袋内放上几本书，学生提着慢步走过讲台，看谁制作的手提袋实用美观，学生共同评议。

教学探讨反思培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。

教学重难点能够款诉说出色环中的三原色和三间色。

学习水分调色的基本方法和技巧。

启发学生多观察多想象。

多给学生些欣赏作品。

教学准备师各种有关三原色和三间色的图片影片自制的抽拉玩具试管水粉等。

生水粉画工具等。

教学过程师生互动二次备课欣赏师播放有关段各种色彩的影片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。

交流请学生说说自己最喜欢的颜色是哪种为什么这些颜色会使你想到什么回忆和学生起回忆学过的有关三原色的知识无数种色彩都可以用红黄蓝三种色调出来，它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。

游戏和学生起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板图形画外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果。

总结师告诉学生三原色两辆相配，就产生了橙绿紫，叫三间色。

它们是三原色的第批后代。

原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。

教学探讨反思主备人宋志梅主教人宋志梅课题第二课时课时安排共需要课时为第课时教学内容了解和应用原色间色，培养学首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表自然界的光影变化。

学习三原色和三间色的有关知识。

主备人宋志梅主教人宋志梅课题第课三原色三间色课时安排共需要课时为第课时教学内容了解和应用原色间教学探讨反思主备人宋的第批后代。

原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。

交流请学生说说自己最喜欢的颜色是哪种为什么这些颜色会使你想到什么回忆和学生起回忆学过的有关三原色的知识无数种色彩都可以用红黄蓝三种色调出来总结顺序把这组男生的成绩重新排排，看号男生的成绩排在第几名。

师为什么号男生跳的下数比平均数少，成绩还排在第三名你认为用平均数代表这组男生跳绳的整体水平合适吗师为了更好地表示这组数据的整体特征，我们需要认识种新的统计量中位数。

板书课题学生回答交流讨论交流讨论二自主探究合作交流你能把这组数据按从小到大或从大到小的顺序重新排排吗引导这组数据共有几个处于正中间位置的是哪个数据的前面有几个数据后面呢指出这组数据中，正中间的个数是，是这组数据的中位数。

师把号男生的成绩与中位数比较，你觉得该生的成绩怎么样你认为是用中位数表示这组数据的整体特征合适，还是用平均数表示合适说说你的理由。

学生交流。

你知道这组数据的平均数为什么会比中位数高得多吗出示例四年级班个女生分钟跳绳成绩记录单。

你会求这组数据的中位数吗试试。

这组数据共有多少个处于正中间位置的有几个数据正中间有两个数时，中位数怎样求呢讨论同中位数比，号女生的成绩怎么样其他女生呢学生按要求排排教学调整小组交流大组汇报学生试做交流汇报三巩固练习拓展提高指导完成练练各自求出这组数据的平均数和中位数。

讨论用哪个统计量代表这组同学家庭住房的整体水平比较合适为什么思考这组数据的平均数为什么会比中位数低得多明确因为这组数据中有两个数远远小于其他的数，所以造成平均数比中位数低得多。

指导完成练习十六第题分别算出八架飞机飞行时间的平均数和中位数。

讨论用哪个数据代表这八架飞机飞行时间比较合适小组合作完成，组织评价练习十六第题分别算出这组数据的平均数中位数和众数。

讨论你认为用哪个数据代表这个公司员工月工资的实际情况比较合适学生练习思考讨论讨论交流互相评价大组讨论交流四自主评价这节课你又认识了什么统计量你认为中位数和平均数在表示组数据整体特征方面有什么不同教学反思课题总复习数与代数数的认识板书设计教案内容教学内容义务教育课程标准实验教科书第册页整理与反思和练习与实践教学目标使学生通过复习加深对整数小数分数和百分数的理解，进步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数小数与分数分数与百分数的内在联系。

让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。

发展学生对数学的积极情感。

教学重点分数和小数的基本性质教学难点整数小数和分数之间的联系设计理念通过对学生已有认知的引入，呈现新的研究对象，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

学生之间的讨论交流，增强用数表达和交流信息的意识及能力，发展数感。

提供有趣的教学内容，让学生体会了数学知识的生动有趣，体验数学的乐趣。

教学步骤整理与反思我们学过了哪些数举例说明回顾整数的意义追问„是整数吗判断自然数都是整数整数就是自然数负数比小负数都是整数排出整数的数位顺序表，个级万级亿级各包括哪几个数位每个数位上的计数单位各是多少相邻两个计数单位之间的进率是多少填空个千是万亿里面有个千万是由个万组成的个亿个万个个组成的数是。

回顾分数的意义你能想到哪些用分数表示信息的例子谁来说说分数的意义你对单位是怎样理解的什么是分数的基本性质应用分数的基本性质可以解决哪些问题填空把个桃平均分成份，每份是个桃，每份是个桃的。

班学生中，男生人数和女生人数的比是，男生占全班人数的，女生占全班人数的。

请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号，你能找出吗有色块的四分休止符师请每位同学根据歌曲的内容，在有色块处和着音乐做动作，欣赏下谁的动作最吸引人。

如舅舅打鱼舅舅背鱼篓等动作分角色演唱表演师生评价采集与分享导入师刚才大家表演得真棒，月亮钩钩这首歌曲是由月亮展开描写的歌曲，月亮对我们在座的每位同学都有着独特的神秘感，然而中国有位叔叔则亲自登上了月球，他是杨利伟欣赏图片并讲解中国首次登月我国航天基地宇宙飞船升空共享交流师相信现在大家对宇宙已不那么陌