［定稿］苏教版一年级数学上册全册教案_教案范文（C0-1） ㊣ 精品文档 值得下载

撼着小屋。

又是个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

哗哗海水浪接浪，永不疲倦。

刚要开门，呼的声，阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。

的心理强强裹紧被子，缩成团。

强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。

强强焦急起来，他想爷爷呢爷爷在哪儿应该把爷爷找回来。

门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进被窝。

自由读，在横线上填上合适的词语。

用关联词语填空环境太凶险了，强强感到害怕紧张。

环境凶险，强强最终能战胜了自我，变得勇敢起来。

讨论强强为什么最终能战胜自我，变得勇敢起来四作业完成课后习题。

第三课时课时目标继续精读第三四段联系课文内容理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实等句子的意思。

总结课文。

复习检查读读你所喜欢的描写自然环境和人物心理的句子。

二继续精读第三四段默读课文，画出你仍然不懂的语句。

指名说。

指导朗读。

练读。

指名读，评议。

听录音，轻声跟读。

指导背诵。

三有感请地朗读课文四总结课文学了本课，你有什么收获五作业背诵第自然段。

板书爷爷的芦笛海边的孩子，不沾点海水长不结实只有经受风雨，接受锻炼，才能健康成长。

大自然的文字教学目标理解这里的文字指的是知识。

有感情地朗读课文，激发学生观察了解探索大自然的思想感情。

教学重点理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察了解探索大自然的思想感情。

教学难点理解天上的每颗星就是个字„„等句子。

教学时间课时教学过程由文字引出课题。

板书文字。

问你知道什么是文字吗还记得以前学过的课文石头书吗除了石头，大自然中还有哪些事物有文字呢揭示课题。

二自学课文。

要求读通读顺课文。

勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。

弄懂为什么用大自然的文字作为课文题目。

三检查自学情况。

开火车分节朗读课文。

正音，评议。

交流字词的意思。

铁砧星座罗盘„„说说为什么用大自然的文字作为课文题目四引导学生琢磨体味重点句子，让学生体会从小怎样学会认识大自然的文字。

默读课文，找找课文举了哪些例子说明认识大自然的文字对人类的的知识，也来请我们去帮助他们，看页第题，请你帮幼儿园的小朋友把表格完成。

学生独立完成。

汇报交流结果，先说题意，再说式子和结果。

第十二单元加法教学内容练习十三教材第页第题课时第八课时教学目标通过练习，帮助学生巩固加几的计算方法，使学生能正确熟练的计算。

进步培养学生的计算能力，形成定的计算技能。

在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。

教学重点正确熟练的计算加几。

教学难点同上。

教学具准备口算卡片。

教学环节复习口算。

老师出示口算卡片，学生口答。

选其中的两道说说计算的想法。

说说括号里面填写几。

二进行练习完成第题。

课件出示第题三组题，学生在书上算出每组题的得数。

比较每组中两道加法算式，看看有什么联系。

完成第题。

课件出示第题情境图。

请两个学生进行示范，介绍游戏方法。

组织游戏两人组，人按顺序报题，人说得数。

注意点练习前，要让两个汇报交流，选择几题让学生说说计算的想法。

完成第题。

用分钟左右的时间让学生独立在书上计算。

汇报答案，统计做对做错的情况。

请做错的同学说说是怎样想的。

订正做错的题目。

完成第题。

课件出示情境图，说说小朋友在干什么，分别有几人出示第个问题跳绳的和拍球的共有多少人学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。

出示第二个问题拍球的和打乒乓的共有多少人学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。

让学生思考还能解决什么问题汇报交流，指名进行列式计算。

三总结评价通过这节课的练习，你有什么收获第十二单元加法教学内容复习教材第页第题课时第九课时教学目标通过复习以内的加法计算，引导学生按定的排列顺序回忆已学过的加法算式，整理成加法表，帮助学生完整系统地掌握加法。

在复习过程中，使学生的计算能力得到进步提高。

用多种形式组织学生练习，使学生产生学习数学的亲切感和成功感。

教学重点巩固以内的加法。

教学难点整理出系统的加法表。

教学环节复习第题课件出示两幅图，看图让学生说说图意。

指名列出算式，用自己喜欢的方法计算。

交流你是怎样算的第幅图根据学生的回答出示思考过程。

第二幅图出示两个不同的算式和小结像计算这样的题目时，得数超过，我们可以用凑十法凑满后再算。

像第二幅图，在用加法算共有多少个时，我们可以交换下位置，列出两个不同的加法算式。

加法表课件出示加法表图。

竖着读读第行，你发现了什么规律你能在空格里填上合适的数吗横着看，你发现了什么规律斜着看呢小组讨论找规律填算式竖着看第个加数不变，第二个加数从小到大排列。

横着看第二个加数不变，第个加数从大到小排列。

斜着看两个加数都从大到小排列。

汇报交流。

背加法表。

二进行练习第题。

把得数是的加法算式组组地说说。

两人组，人指加法表中的算式，人直接说出结果。

交换进行练习。

第题。

出示题目后先说说每组中左右两边算式的关系。

两个算式的得数都是样的。

学生在情绪学习音乐。

乐于参加歌表演音乐游戏律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。

并能用手拉手的身体语言更好的表现音乐的情绪。

用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱我们起来唱歌玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走走，感受和表现音乐的情绪能认识课本中的几种学习音乐的标志。

三课时安排课时第课时教学内容唱我们起来唱歌听歌曲乐曲片段动请你跟我这样做二教学目标能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加请你跟我这样做的律动。

体验音乐课所带来的快乐。

学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱我们来唱歌，较整齐的开始和结束。

在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。

三教学过程教师活动学生活动情境导入小朋友们，我们已是年级的小学生了，谁来说说年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。

今天老师带你们去见位新朋友音乐娃娃在十验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。

玩具兵进行曲动请你跟我这样做走各种图形音乐游戏传传传拓展文明礼貌习惯感受常见的进行曲二教学目标体验踏上人生第起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体第单元小手拉小手器发出声音来，并欣赏各种音乐片段二学习歌曲随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲我们起来唱歌乐娃娃小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界先带大家去看看钢琴打击乐播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏和老师正常交流跟音乐娃娃起认识下新教室随意的让乐自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱我们来唱歌，较整齐的开始和结束。

在即兴填唱歌词活动中，学友，学许多本领。

情境导入小朋友们，我们已是年级的小学生了，谁来说说年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同年级的小学生要结识许多新朋起来唱歌接龙的方法来朗诵歌词用听唱法教唱歌曲在空白处填上自己的名字来做自我介绍再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字请完整演唱歌曲随音乐拍手模拟老师按节奏喊出名字接龙朗诵学唱歌曲三音乐生能大胆自信的作自我介绍。

游戏请你跟我这样做跟着音乐走走，播放段音乐，每人创编个动作在教师里走走，音乐停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏请走的比较出色的同学上来走给大家看看跟音乐走走自己创编各种动作随音乐走走把自己的表演展示给同学看第二课时教学内容听玩具兵进行曲唱玩具进行曲动随音乐走出不同的图形拓展感受各种常见的进行曲二教学目标用坚定有力的声音演唱玩具进行曲。

能体会进行曲的风格，随着音乐能走走。

三课时安排课时第课时感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。

乐于参加歌表演音乐游戏律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。

并能用手拉手的身体语言更好的表现音乐的情绪。

用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱我们起来唱歌玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走走，感受和表现音乐的情绪三教学过程教学过程自我加减交流谈话，引出课题播放歌曲蓝猫淘气三千问。

学生跟唱。

提起我们的学习伙伴蓝猫，小朋友定不陌生。

可你们知道，最近蓝猫的弟弟丁丁直在思考什么问题呢下面，我们来看看课文，看看到底在想什么出示课题问银河二初读课文，整体感知自由读课文。

借助拼音读生字的音。

播放录音。

师丁丁和蓝猫样直对银河充满好奇。

现在，他满脑子里都是对银河的疑问。

你们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗老师带领学生读课文。

指名朗读课文充分利用课件，随文读生字词检查。

指名读由生字组成的词语。

三合作学习，认读生字小组合作学习生字。

教师相机指导。

检查生字老师可以指名读生字卡片，也可检查学习小组认读生字的整体情况。

做摘苹果游戏巩固生字。

四感情朗读，回归整体丁丁到底向银河提出了哪些问题那你们想想读这些问题时我们应该注意什么指导学生读好问句学生练习有感情地朗读每小节中的问句。

大家想想读这首诗歌时，我们除了要把问句的语气读出来以外，还应带着种什么样的感情呢范读银河，银河，请你告诉我，引导学生说出应带着恳求得到银河回答，带着种强烈的求知欲的思想感情。

听课文录音模仿读。

全班齐读课文四展开想像，学习提问课间律动，师生共唱小星