基层供销社日用消费品现代经营网络项目立项申报建议报告（C2-1） ㊣ 精品文档 值得下载

在解决实际问题的练习中，要注意学生从图中收集信息并用自己的语言表述信息，在收集表达信息的同时理解问题或提出问题。

教学重点通过练习使学生掌握进位加法的计算思路和方法，达到能正确计算的要求。

教学难点在解决实际问题的练习中，要注意学生从图中收集信息并用自己的语言表述信息，在收集表达信息的同时理解问题或提出问题。

教学媒体电脑课件，学具。

教学过程复习加几加几的计算方法学生说计算方法。

第题学生独立做题。

反馈结果。

讨论发现了什么让学生用自己的语言说出上题是下题想的过程。

第题学生独立做。

自由说想法，各自说出自己的计算方法第题说明题目要求。

请小朋友用连线的方法，做做。

独立完成。

校对。

第题介绍闯关游戏。

每组两人做守卫，分别表示，其余每人准备张不同的卡片，每过关要报出道算式。

生生互动。

教师巡视帮助。

第题说明要求。

独立完成。

校对。

第题你能说说图上有什么吗要求梨和苹果共有多少个，用什么方法独立完成后，同桌互说怎样计算的。

校对。

第题你能说说图上有什么吗要求共拔了多少个萝卜，用什么方法独立完成后，同桌互说怎样计算的。

校对。

第题你能说说图上有什么吗要求两种树共有多少棵，用什么方法独立完成后，同桌互说怎样计算的。

校对。

第题说明题意。

学生独立填表。

二，总结对自己的表现满意吗教后记加几教学内容教科书教学目标经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解加几的计算方法，能比较熟练地计算加几。

在观察操作中逐步发展探究思考的意识和思维的灵活性。

能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。

教学重点能比较熟练地计算加几。

教学难点理解加几的计算方法。

教学媒体电脑课件，学具。

教学过程创设情景，提出问题。

小白兔真勤劳，天天起得早。

提着篮子往哪儿跑哪有蘑菇哪处找。

你知道小白兔要去干什么吗例题对了，小白兔要去采蘑菇。

看这幅图，你知道小白兔共可以采多少个吗同桌说说看。

我们可以怎样列式指名说。

为什么用加法你想怎样计算呢同桌讨论，在书上试着写写。

指名展示，说自己的算法。

同意吗有没有不同算法请每个小朋友选择种你喜欢的算法在书上写写。

试试出示第题，你想用什么方法算这道题同桌互说。

指名说。

独立完成这题和剩余的开始，最先按铃的小组同学答题，评委评分。

„„第四轮点名答题。

师点名答题的题目是由各小组自己出的，并由他们自己确定要求由哪小组位同学回答。

如果答对，由这组得分，如果答错，由提问组得分。

每小组出题，每题为分。

班长刚才回答必答题时是由第小组先开始的，现在改为由最后组第小组先开始。

第小组组长我们请第组的王小莉回答这道题，我们的题目是当你独自人在家，发现窗外乌云翻滚马上要下雷雨了，你应该怎么办，可以做些什么事第小题王小莉站起答题，评委评分。

„„第五轮判断抢答题。

本题根据内容制作师这道判断抢答题是录像题，录像中拍摄了位男小朋友和位女小朋友他们各自在暑假中每天的生活安排。

那么，他们这样安排好不好，好在哪里，不好在哪里请大家看完录像后来回答。

班长抢到答题的小组每次只能回答点，答过的其他小组就不能再重复。

答对的每次得分，答错的不给分。

„„班长宣布各小组总得分和名次。

师向各小组颁发奖状奖品，进行活动总结，评点本次活动的意义。

活动二学会安排我的暑假计划布置学生根据怎样过好暑假竞赛活动中大家寻找到的答案，结合自己的实际，制订我的暑假行动计划并作交流。

幸福，激发学生爱生敬长热爱家庭生活的积极情感和态度。

通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

使学生懂得自己是家庭的员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。

引导儿童去观察探究体验爱的真谛，帮助儿童学会爱乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。

在爱心的培养中，快乐地成长。

通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识生活常识，了解昆虫的些基本知识。

指导学生在日常生活中随时地和有组织有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。

通过暑假生活中安全健康欢乐有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。

三教学措施认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每节课。

争取每个学生都有锻炼的机会。

正确估计学生的能力，行动第四单元第课火热的夏天二教学目标在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活动，约课时，每周上两课时。

第单元第课我爱我家第二单元第课我的生活好习惯第三单元第课爱心注意调动学生的学习积极性。

正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。

指导学生在日常生活中随时地和有组织有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。

每节课。

，掌握初步的适应社会的常识的技能。

三教学措施认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好爸爸妈妈关心下成长过家家我掉了颗牙眼睛与耳朵的诉说喝水的学问在餐桌上关心老人他们需要关爱小手拉小手别把花草弄疼了雷雨来了夏天的小虫怎样才凉快过好暑假期末复习考试我的家目标要求在回忆甜蜜往事的通过暑假生活中安全健康欢乐有意义活动内容的安活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长热爱家庭生活的积极情感和态度么样教学时间课时教学过程第课时形象揭题，学习生字出示乌鸦图板书乌鸦。

乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。

这节课我们就来学习篇有关乌鸦的课文板书喝水，注意看老师写喝字，想想喝为什么是口字旁二初读课文，整体感知教师范读全文。

要求学生端正地拿书，专心看书，认真听读。

学生自由轻声地朗读课文，注意读准字音，词儿连续，句子不读破。

读完后给课文第段标上序号。

三以读为主，学习课文学习第段。

乌鸦为什么要喝水呢谁来读段出示课文第段渴是个生字，再读两遍。

想想，渴为什么是氵在学生回答的基础上进步点拨个人淌了很多汗，太阳又火辣辣地照着，感觉很渴。

想想看，只乌鸦口渴了，到处找水喝会是什么样呢谁愿意表演给大家看看乌鸦跑了许多地方去找水，真着争啊，谁愿意再读读第段注意找是翘舌音，全班多读两遍。

他读出了乌鸦着急的样子，全班读读。

学习第二段。

这时，乌鸦看见个瓶子，瓶子里有水。

多高兴啊，谁来读读这句瓶是后鼻音，再读读。

出示第二段课文看是生字，再读几遍。

我们有时为了看清远处的东西，会这样做老师手搭凉蓬做出远望动作，所以这个生字可以用什么好办法记呢乌鸦看见个瓶子里有水，可是，乌鸦喝不着水，这是什么原因呢谁业读第二句学生观察插图或实物，想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。

乌鸦多着急啊，谁再来读这句谁来读最后句，注意怎和呢读音，多读几遍。

学习第三段第四段。

请学生轻声自由地朗读三四段课文，想想，乌鸦是怎么喝到水的请学生个别朗读三四段课文。

出示三四段课文教师引读乌鸦想出的办法是学生接读第四段。

乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的谁来演给大家看看学习放，启发学生自己分析字形。

引导学生观察随着投放石子的增多，瓶子里的水渐渐升高。

学习升高，升就是升旗的升，高就是高矮的高。

演示乌鸦喝着水的情景。

乌鸦多高兴啊，请学生读最后句。

四朗读课文，巩固生字个别读，齐读全文。

出示生字卡片，开火车读生字。

描描生字，记记找怎呢法的字形。

完成课后练习里个的书写。

第二课时朗读课文，进行思维扩展训练开展朗读竞赛，朗读全文。

假如你是这只小乌鸦，你还能想出别的办法喝到吗鼓励畅所欲言。

二复习，完成课后练习，适当补充拓展练习继续完成课后练习。

完成课后练习。

先自由读词语，再指名读，最后抄写。

用找看放升高进行扩词练习。

教师在黑板上记下同学们说的词。

最后挑几个词让学生抄下来。

三说话训练请同学用自己的话把乌鸦喝水的故事讲讲。

咏华山教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。

学会本课的个生字，绿线内的个只识不写。

认识个偏旁。

理解由生字组成的词语。

能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。

教学重点难点第二段。

教学具准备和辅助活动投影生字卡片。

主要板书作业安排和设计课内组词抄写生字看生字说偏旁结构听写生字。

课外背诵课文。

教学时间三课时。

第课时导入新课板书课题。

咏华山齐读三教学过程教学过程自我加减交流谈话，引出课题播放歌曲蓝猫淘气三千问。

学生跟唱。

提起我们的学习伙伴蓝猫，小朋友定不陌生。

可你们知道，最近蓝猫的弟弟丁丁直在思考什么问题呢下面，我们来看看课文，看看到底在想什么出示课题问银河二初读课文，整体感知自由读课文。

借助拼音读生字的音。

播放录音。

师丁丁和蓝猫样直对银河充满好奇。

现在，他满脑子里都是对银河的疑问。

你们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗老师带领学生读课文。

指名朗读课文充分利用课件，随文读生字词检查。

指名读由生字组成的词语。

三合作学习，认读生字小组合作学习生字。

教师相机指导。

检查生字老师可以指名读生字卡片，也可检查学习小组认读生字的整体情况。

做摘苹果游戏巩固生字。

四感情朗读，回归整体丁丁到底向银河提出了哪些问题那你们想想读这些问题时我们应该注意什么指导学生读好问句学生练习有感情