［定稿］苏教版一年级语文上册教案(表格)（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，和自己的小伙伴说说，结果许多孩子们的分法令我始料不及，他们除了按年龄，按性别，有的还按衣着分按发型分，按面部表情分。

说明了这样的教材设计大大激发学生的学习兴趣，从孩子们的生活经验出发，让他们感受到的是个亲切的数学问题，使他们乐于接受。

分类和常见的简单空间形体平面图形，初步学习比较物体长短和大小的方法，初步了解同样长长短和同样多多少的含义。

课时安排内容安排授课时数起止日期备注数数月日比比月日分分月日认位置月日认数月第单元数数第课时总第课时教学内容教科书第页，数数。

教学目标让学生初步接触各数，经历简单的数数过程，并在数的过程中了解学生数数的能力。

激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。

教学重难点让学生通过实践探索合作交流，掌握数数。

帮助学生解决认知过程中的困难。

教具准备第页的挂图或多媒体课件。

教学过程情境导入，揭示课题小朋友们，从今天起你们就是名小学生了。

在学校里我们将要共同学习许多知识，增长很多本领。

我们要学习认数数数写数，还要学习有关的计算等。

小朋友们在幼儿园里已经学会数些东西了，今天我们继续学习数数。

板书课题数数二指导观察，引导比较出示挂图指导观察老师老师这儿有幅很美的图画，这幅图漂亮吗谁能告诉我图上画的是什么地方这幅图上有些什么她们都在图上的什么位置你教学难点初步理解数的概念。

教学重点能正确数出数量在以内的物体的个数。

数学第单元教学进度计划教材简析本单元主要是为刚入学的学生做好学习数学的过渡，让学生初步了解数数认数板，还要学习有关的计算等。

小朋友们在幼儿园里已经学会数些东西了，今天我们继续学习数数。

帮助学生解决认知过程中的困难。

教具准备在学校里我们将要共同学习许多知识，增长很多本领。

情境导入，揭示课题小朋友们，从今天起你们就是名小学生了。

出示挂图指导观察老师老师这儿有幅很美的图画，这幅图漂亮吗谁能告诉我图上画的是什么地方这幅图上有些什么她们都在图上的什么位置第页的挂图或多媒体课件。

你能数出他它们分别有多少个吗请大家先自己数数。

学生先数哪种都可以同位交流告诉你的同桌，你数出了那几种物体这些物体都在图中的什么位置它们分别有多少个先让左边的同学说。

充分交流汇报交流情况，点评数的好的方法。

根据学生数的情况，对鸟的只数人的个数等较难数的要适当加以引导。

防止重复或遗漏。

学内容教科书第页，数数。

第题正式对不进位加法和不退位减法提出了速度要求。

练习时要除了要注意口算的正确率外，还要适当注意速度。

但速度要求不要太高，般在分钟内能完成这些题就可以了。

四综合运用解决实际问题。

做第题。

把得数是的每块涂上颜色，看看像什么学生涂色，分组练习，然后交流。

用小黑板出示些综合性的题目。

学生分组解决问题，然后交流。

五课堂总结。

这节课我们复习了以内的加减法，通过复习小朋友们熟练地掌握了计算的方法，希望同学们能在今后的计算中正确运用计算技能正确解题。

课题期末复习教学内容教科书第的第题。

教学目的通过复习以内的的进位加和退位减，使学生乍得计算技能更加巩固，并能综合运用知识解决实际问题，增强数学意识和初步的数学思维能力。

教学课时课时。

教学准备数字卡片小黑板投影片等。

教学过程创设情境，导入课题。

揭示课题并板书二复习进位加和退位减的方法。

学生自己整理进位加和退位减的方法。

做期末复习的第题。

这两题着重复习进位加和退位减。

让学生在练习中整理复习，这时可分组活动，让学生合作练习，使每个小朋友都有机会表现自己。

在复习退位减时可让学生像图中那样根据被减数拿出两张卡片，说出两个减法算式也可以同时说出两道减法算式和相应的两道加法算式，以加强加减法之间的联系。

三计算练习。

比比，看谁算的又对又快。

这里对进位加和退位减法也提出了速度要求，可用分半钟左右的时间完成这些题，但仍要把计算正确放在首位。

四综合实践运用。

做期末复习的第题。

看谁先跑到终点可以分小组比赛，看哪组做的对，做的快。

比赛次，每组做条跑道上的题。

经过四次，则每组可全部练完。

做期末复习的第题。

不计算，比比在得数大的算式后面画。

这题通过比较确定得数的大小，可以初步培养学生估算的意识，体会每道算式之间的联系和估算的方法。

练习时要强调不计算，只是通过已知数的比较得出结论。

五课堂总结。

略课题期末复习教学内容教科书第页。

教学目的通过复习，使学生能综合运用知识解决实际问题，促进学生在数学学习上的提高发展，增强运用知识的能力，加深对数学的自信心。

教学课时课时。

教学准备张纸小黑板挂图数字卡片等。

教学过程谈话导入揭示课题。

板书课题二培养学生的空间观念做期末复习的第题。

用张纸你能卷出个圆柱形纸筒吗可以怎样卷这纸可以横着卷，也可以竖着卷，意在培养学生初步的空间观念，体会方法的多样性。

三培养学生的估算能力做期末复习的第题。

可以根据树苗大约有多少来估计，也可以按还差很多来估计，从而知道选个比较合适。

这里重视的不只是估计的结果，更在于估计的过程和估计时的思考。

四综合运用解决实际问题做期末复习的第题。

第题可以用不同的方法解决是否放得下的问题。

可以组织小组讨论让学生尽量发表意见，说得在理就要鼓励。

第题可以先讨论，再交流，要突出每人发个面包。

所以买第三盒最好，买第二三盒也是可以的。

第题的答案不只能填个数。

让学生讨论里的数在什么范围内，体会答案不惟。

五课堂总结量净现值万元年投资回收期年含建设期结论经过调研测算编制财务报表进行经济评估和财务分析可以看出本项目符合国家自治区和昌吉州产业政策和城乡商品流通发展方向是国家大力扶持倡导产业项目。

项目建成后对促进奇台县经济发展改善农村消费环境增加农牧民收入扩大城乡居民就业提高城乡居民消费质量和产品市场竞争力带动周边县和农牧团场经济发展都具有十分重要意义。

奇台县具有明显商品资源优势地缘优势和市场优势。

农副产品品质好产量多。

奇台县位于昌吉市西北乌鲁木齐市东南构成城市群经济发展金三角交通便利条件优越。

因此在奇台县建设个农副产品物流中心具有较好物资基础和巨大市场潜力。

目前奇台县日用消费品流通设施建设严重滞后于生产发展日用消费品市场体系不健全批发交易市场档次不高市场信息网络建设滞后经营主体分散流通组织化程度低。

这些都已严重影响了奇台县经济发展成了经济发展瓶颈和必须尽快解决问题。

本项目建设为提升奇台县日用消费品流通设施建设水平解决现在日用消费品流通设施分散混乱等局面打下了基础。

项目各项经济指标都可以接受有定盈余能力经济效益较好投资回收期较短有定抗风险能力是个符合国家产业发展政策多快好省项目建议有关部门给予大力扶持。

第二章项目承担单位情况本项目扩建由新疆奇台县西北湾乡供销合作社实施。

奇台县西北湾乡基层供销合作社始建于年属集体所有制企业位于奇台县县城西部城乡结合处现有职工人检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音停顿。

出示字词略点名读，相机正音。

开火车读，去掉拼音读。

指名人分自然段朗读课文。

三精读训练学习第自然段。

自由读，思考冰花是谁看见的是在什么时候看见的它是什么样子的提问，相机板书晶亮。

冰花多不多你是从哪儿看出来的指导学生朗读第自然段，突出朵朵和晶亮。

过渡。

学习第二自然段。

点名读第二自然段。

出示第句他惊奇地喊妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了，小童为什么觉得惊奇你能像小童样惊奇地喊喊吗指名读，评价。

再指名读。

指导边说边做动作。

齐读。

用因为„„所以„„把第自然段和第二自然段的第句话连起来说说。

四指导写字出示并认读生字。

记忆字形，注意区分同音字他和它。

范写见丰这，提醒注意。

学生在习字册上练习描红，临写。

教师巡回指导，纠正写字姿势。

第二课时复习检查选字填空。

略二继续精读训练朗读课文第自然段。

继续学习第二自然段。

自由读第二人自然段。

小童觉得冰花怎么样为什么点名读。

比较略指导学生用惊叹的语气读前句，用喜爱赞美的语气读后句。

尝试背诵。

学习第三自然段。

过渡玻璃上开了这么多漂亮的冰花，真是奇了，如果你是小童，你心里会有什么疑惑小童问妈妈什么点名读第三自然段。

这花指什么花指导学生用疑问的语气读好小童的话。

妈妈是怎么说的分角色朗读。

指导看图，说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花，还给田野树木房屋带来了什么三指导写字出示字卡读。

说说在写这些字的时候，你准备提醒小朋友注意什么。

范写说时。

学生在习字册上描红，临写。

教师巡回指导，纠正写字姿势。

四作业细心观察冰花，看能不能帮小童找到更新的发现。

作业描红临写背诵朗读教学后记课题北风和小鱼教时二课时教学目的要求能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

教学重点难点识字写字朗读背诵。

教学过程第课时导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。

齐读。

二初读指导自学课文。

读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。

二读课文，要求给自然段标好节号。

检查自学效果。

检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音停顿。

出示字词略点名读，相机正音。

各自轻声朗读课文。

分自然段指名朗读课文，教师相机指点。

理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容有些动植物怕北风，北风很得意。