［定稿］苏教版七年级上册语文教案全集（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

福。

边唱蓝鸟边把自己的作品送给班上的同学。

在歌声中结束教学。

授课时间月日累计课时课时第四课时教学目标新年音乐会教学重难点能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好地合作，并具有较强的竞争意识。

音乐活动中，学期的学习成果得到展示与检验，艺术评价能力有所提高。

课前准备录音机教学过程用生动富有激情的语言导入活动安排活动规则注意保持良好的课堂纪律讲学生分成若干组第轮快速抢答欣赏过的曲目放乐曲录音学生可在乐曲开始或乐曲中间抢答，说出曲名时间快，答的对的旧加分按不同乐曲的要求，能说出情绪演奏乐器演唱形式就加分二第二轮你唱我歌学唱过的歌曲放录音伴奏带说出歌曲歌名必须在前奏结束时按时准确接入三第三轮才艺展现上节课布置下去准备展示课外音乐学习成果四第四轮合作创造出示简单打击乐器，合作思考如何用打击乐器合作营造过年气氛围绕新年设计几个活动主题，分小组创编展示授课时间月日累计课时课时单元复习教学目的复习本单元学习的歌曲，使学生更好的掌握本单元的内容。

教学重难点歌曲中音乐知识点的掌握。

教学准备录音机多媒体教学过程欣赏聆听本单元所学歌曲，在心中默跟唱。

二复习堆雪人龙咚锵蓝鸟三抽查请个别同学单独演唱。

授课时间月日累计课时课时听，谁在唱歌在生动活泼的音乐中，感受活泼欢快的情绪，在活动中显现出探索的精神。

能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。

范唱带欣赏带有关板书录音机有关图片。

快乐的天感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观健康向上的生活在听，唱，动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。

范唱带欣赏带有关板书录音机有关牧场的资料。

花儿朵朵演唱歌颂祖国国旗的歌曲，感受国歌和国旗的美丽神圣，更加热爱伟大的祖国。

用打击乐为歌曲伴奏参与自编歌表演学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。

范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。

秋天的歌感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。

能用自然的声音演唱歌唱。

演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。

顿跳跃等不同的演唱方法。

森林里的故事体验人与动物人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。

能注意集中的聆听音乐，尝试用范唱带欣赏带音程卡片有关板书指导学生用活泼，欢乐的声音演唱小手拉小手培养学生之间团结友爱的好品德。

汤涧中心小学音乐学科教学计么样教学时间课时教学过程第课时形象揭题，学习生字出示乌鸦图板书乌鸦。

乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。

这节课我们就来学习篇有关乌鸦的课文板书喝水，注意看老师写喝字，想想喝为什么是口字旁二初读课文，整体感知教师范读全文。

要求学生端正地拿书，专心看书，认真听读。

学生自由轻声地朗读课文，注意读准字音，词儿连续，句子不读破。

读完后给课文第段标上序号。

三以读为主，学习课文学习第段。

乌鸦为什么要喝水呢谁来读段出示课文第段渴是个生字，再读两遍。

想想，渴为什么是氵在学生回答的基础上进步点拨个人淌了很多汗，太阳又火辣辣地照着，感觉很渴。

想想看，只乌鸦口渴了，到处找水喝会是什么样呢谁愿意表演给大家看看乌鸦跑了许多地方去找水，真着争啊，谁愿意再读读第段注意找是翘舌音，全班多读两遍。

他读出了乌鸦着急的样子，全班读读。

学习第二段。

这时，乌鸦看见个瓶子，瓶子里有水。

多高兴啊，谁来读读这句瓶是后鼻音，再读读。

出示第二段课文看是生字，再读几遍。

我们有时为了看清远处的东西，会这样做老师手搭凉蓬做出远望动作，所以这个生字可以用什么好办法记呢乌鸦看见个瓶子里有水，可是，乌鸦喝不着水，这是什么原因呢谁业读第二句学生观察插图或实物，想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。

乌鸦多着急啊，谁再来读这句谁来读最后句，注意怎和呢读音，多读几遍。

学习第三段第四段。

请学生轻声自由地朗读三四段课文，想想，乌鸦是怎么喝到水的请学生个别朗读三四段课文。

出示三四段课文教师引读乌鸦想出的办法是学生接读第四段。

乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的谁来演给大家看看学习放，启发学生自己分析字形。

引导学生观察随着投放石子的增多，瓶子里的水渐渐升高。

学习升高，升就是升旗的升，高就是高矮的高。

演示乌鸦喝着水的情景。

乌鸦多高兴啊，请学生读最后句。

四朗读课文，巩固生字个别读，齐读全文。

出示生字卡片，开火车读生字。

描描生字，记记找怎呢法的字形。

完成课后练习里个的书写。

第二课时朗读课文，进行思维扩展训练开展朗读竞赛，朗读全文。

假如你是这只小乌鸦，你还能想出别的办法喝到吗鼓励畅所欲言。

二复习，完成课后练习，适当补充拓展练习继续完成课后练习。

完成课后练习。

先自由读词语，再指名读，最后抄写。

用找看放升高进行扩词练习。

教师在黑板上记下同学们说的词。

最后挑几个词让学生抄下来。

三说话训练请同学用自己的话把乌鸦喝水的故事讲讲。

咏华山教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。

学会本课的个生字，绿线内的个只识不写。

认识个偏旁。

理解由生字组成的词语。

能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。

教学重点难点第二段。

教学具准备和辅助活动投影生字卡片。

主要板书作业安排和设计课内组词抄写生字看生字说偏旁结构听写生字。

课外背诵课文。

教学时间三课时。

第课时导入新课板书课题。

咏华山齐读检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音停顿。

出示字词略点名读，相机正音。

开火车读，去掉拼音读。

指名人分自然段朗读课文。

三精读训练学习第自然段。

自由读，思考冰花是谁看见的是在什么时候看见的它是什么样子的提问，相机板书晶亮。

冰花多不多你是从哪儿看出来的指导学生朗读第自然段，突出朵朵和晶亮。

过渡。

学习第二自然段。

点名读第二自然段。

出示第句他惊奇地喊妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了，小童为什么觉得惊奇你能像小童样惊奇地喊喊吗指名读，评价。

再指名读。

指导边说边做动作。

齐读。

用因为„„所以„„把第自然段和第二自然段的第句话连起来说说。

四指导写字出示并认读生字。

记忆字形，注意区分同音字他和它。

范写见丰这，提醒注意。

学生在习字册上练习描红，临写。

教师巡回指导，纠正写字姿势。

第二课时复习检查选字填空。

略二继续精读训练朗读课文第自然段。

继续学习第二自然段。

自由读第二人自然段。

小童觉得冰花怎么样为什么点名读。

比较略指导学生用惊叹的语气读前句，用喜爱赞美的语气读后句。

尝试背诵。

学习第三自然段。

过渡玻璃上开了这么多漂亮的冰花，真是奇了，如果你是小童，你心里会有什么疑惑小童问妈妈什么点名读第三自然段。

这花指什么花指导学生用疑问的语气读好小童的话。

妈妈是怎么说的分角色朗读。

指导看图，说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花，还给田野树木房屋带来了什么三指导写字出示字卡读。

说说在写这些字的时候，你准备提醒小朋友注意什么。

范写说时。

学生在习字册上描红，临写。

教师巡回指导，纠正写字姿势。

四作业细心观察冰花，看能不能帮小童找到更新的发现。

作业描红临写背诵朗读教学后记课题北风和小鱼教时二课时教学目的要求能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。

教学重点难点识字写字朗读背诵。

教学过程第课时导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。

齐读。

二初读指导自学课文。

读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。

二读课文，要求给自然段标好节号。

检查自学效果。

检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音停顿。

出示字词略点名读，相机正音。

各自轻声朗读课文。

分自然段指名朗读课文，教师相机指点。

理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容有些动植物怕北风，北风很得意。

北风自以为是，但小雨不怕它。

三指导写字出示并认读生字。

记忆字形，指导。

范写，提醒注意。

学生在习字册上练习描红，临写。

教师巡回指导，纠正写字姿势。

第二课时复习检查认读生字词。

指名朗读课文。

二继续精读训练学习课文第自然段。

听课文录音。

问齐说。

小朋友使用的这两种方法，其实就是什么方法凑十法试试用今天学的方法，请同桌小朋友讨论完成第道算式的填空。

你是怎样做的为什么这么做指名说。

你还能想出别的算法吗同桌讨论。

指名说。

三，练练第题指名说图意。

怎样列式同桌互说。

指名说。

请小朋友先在图上圈出个，再计算结果。

计算时，你是怎样想的第题独立填写。

你是怎样填的为什么这样填呢第题请小朋友用你喜欢的方法计算下面各题。

独立完成。

校对。

你是怎样算的第题比赛计算下面各题。

校对。

你做得很快，有什么好办法吗第题游戏完成。

四总结告诉老师你今天的收获好吗教学后记练习十二教学内容教科书教学目标通过练习使学生掌握进位加法的计算思路和方法，达到能正确计算的要求。

在解决实际问题的练习中，要注意学生从图中收集信息并用自己的语言表述信息，在收集表达信息的同时理解问题或提出问题。

教学重点通过练习使学生掌握进位加法的计算思路和方法，达到能正确计算的要求。

教学难点在解决实际问题的练习中，要注意学生从图中收集信息并用自己的语言表述信息，在收集表达信息的同时理解问题