［定稿］苏教版七年级语文下册第六单元教案合集（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

福。

边唱蓝鸟边把自己的作品送给班上的同学。

在歌声中结束教学。

授课时间月日累计课时课时第四课时教学目标新年音乐会教学重难点能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好地合作，并具有较强的竞争意识。

音乐活动中，学期的学习成果得到展示与检验，艺术评价能力有所提高。

课前准备录音机教学过程用生动富有激情的语言导入活动安排活动规则注意保持良好的课堂纪律讲学生分成若干组第轮快速抢答欣赏过的曲目放乐曲录音学生可在乐曲开始或乐曲中间抢答，说出曲名时间快，答的对的旧加分按不同乐曲的要求，能说出情绪演奏乐器演唱形式就加分二第二轮你唱我歌学唱过的歌曲放录音伴奏带说出歌曲歌名必须在前奏结束时按时准确接入三第三轮才艺展现上节课布置下去准备展示课外音乐学习成果四第四轮合作创造出示简单打击乐器，合作思考如何用打击乐器合作营造过年气氛围绕新年设计几个活动主题，分小组创编展示授课时间月日累计课时课时单元复习教学目的复习本单元学习的歌曲，使学生更好的掌握本单元的内容。

教学重难点歌曲中音乐知识点的掌握。

教学准备录音机多媒体教学过程欣赏聆听本单元所学歌曲，在心中默跟唱。

二复习堆雪人龙咚锵蓝鸟三抽查请个别同学单独演唱。

授课时间月日累计课时课时听，谁在唱歌在生动活泼的音乐中，感受活泼欢快的情绪，在活动中显现出探索的精神。

能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。

范唱带欣赏带有关板书录音机有关图片。

快乐的天感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观健康向上的生活在听，唱，动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。

范唱带欣赏带有关板书录音机有关牧场的资料。

花儿朵朵演唱歌颂祖国国旗的歌曲，感受国歌和国旗的美丽神圣，更加热爱伟大的祖国。

用打击乐为歌曲伴奏参与自编歌表演学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。

范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。

秋天的歌感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。

能用自然的声音演唱歌唱。

演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。

顿跳跃等不同的演唱方法。

森林里的故事体验人与动物人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。

能注意集中的聆听音乐，尝试用范唱带欣赏带音程卡片有关板书指导学生用活泼，欢乐的声音演唱小手拉小手培养学生之间团结友爱的好品德。

汤涧中心小学音乐学科教学计调致，诗中轻松，欢快沉滞急促，昂扬，舒缓等节奏的韵律变化，就反映了人的情绪者的起伏波动的变化，表现的其实是人的生命活动的节律。

让我们用朗读的方式来捕捉三首小诗的音律及其深蕴其中的情感变化。

二自读小诗，把握韵律与节奏自由朗读古诗二首，划分意义节奏，再反复朗诵。

参考清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

教师范读，学生打出韵脚。

题破山寺后禅院林深心音。

登岳阳楼，浮流。

与同桌对读两诗，感受两首诗歌的音韵美，三美读两诗，体悟意蕴与情感用现代汉语翻译两诗。

朝阳照耀着高高的树林。

曲折的小路道向幽深之处，后禅院花掩映，又浓又深。

忽见山峦滴翠，光彩悦目，翩飞的群岛十分欢欣，清清的潭水倒映着山影，人的心灵也变得空明纯洁，仿佛大自然的切声响都消失了，只听到悠扬不尽的钟馨之音。

质疑为什么万簌此俱寂，但余种馨音参考表面看来，万簌此俱寂与但余种馨音似手是矛盾，其实不然。

假如周围片喧嚣，人们也就不会课前准备查阅关于反复诵读，读出意境意蕴。

背诵古诗二首及周总理，你在哪里的佳段。

苏教版七年级语文下册第单元诵读欣赏周总理，你在哪里教学设计学习目标预习，解读古诗大意。

曲折的小路道向幽深之处，后禅院花悟意蕴与情感用现代汉语翻译两诗。

朝阳照耀着高高的树林。

山光悦鸟性，潭影空人心。

登岳阳楼，浮流。

题破山寺后禅院林深心音。

忽见山峦滴翠，光彩悦目，翩飞的群岛十分欢欣，清清的潭水倒映着山影，人的心灵也变得空明纯洁，仿佛大自然的切声响都消失了，只听到悠扬不尽的钟馨之音。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

质疑为什么万簌此俱寂，但余种馨音参考表面看来，万簌此俱寂与但余种馨音似手是矛盾，其实不然。

假如周围片喧嚣，人们也就不会在意钟馨的袅袅余音。

诗人在这里是以静写动，以动衬静。

结合常建的生平经历，他高才而无位，后来隐居山林，寄情山水。

本诗正是他向径佛门清静的心理的写照。

让我们用朗读的方式来捕捉三首小诗的音律及其深蕴课前准备查阅关于常建杜甫柯岩的文字资料。

查阅周恩来生平资料，收集周恩来故事则。

教学设计导入新课诗歌的美感首先来自于音律包括节奏和韵律。

音乐性是诗歌与生俱来的品性，当诗歌的节奏韵律与诗人要表达的情感协调致，诗中轻松，欢快沉滞急促，昂扬，舒缓等节奏的韵律变化，就反映了人的情绪者的起伏波动的变化，表现的其实是人的生命活动的节律。

参考清晨入古寺，初日照高林。

二自读小诗，把握韵律与节奏自由朗读古诗二首，划分意义节奏，再反复朗诵。

人要表达的情感协调致，诗中轻松，欢快沉滞急促，昂扬，舒缓等节奏的韵律变化，就反映了人的情绪者的起伏波动的变化，表现的其实是人的生命活动的节律。

诗歌的美感首先来自于音律包括节奏和韵律。

查阅周恩来生平资料，收集周恩来故事则。

教学设计导入新课课前准备查阅关于反复诵读，读出意境意蕴。

背诵古诗二首及周总理，你在哪里的佳段。

教授正忙于准备学术报告会的讲稿，实在抽不出时间。

于是，他亲切地笑了笑，带着歉意说在横线上填上你设计的教授委婉拒绝的话参考答案要求委婉表达有事不能去的意思，同时表示歉意。

用征询语气。

如啊，真不巧，今天约好了要跟妈妈去亲戚家有事，你另找位去看，可以吗例如对你的邀请，我感到非常荣幸，可是我正忙于准备讲稿，实在无法脱身，十分抱歉，下次可以吗模拟科技新闻发布会语文综合实践活动设计活动主题科学引领未来活动目的让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。

教会学生通过多种途径报刊图书媒体网络等获取并筛选有用的信息。

培养学生的概括能力和口头语言表达能力。

鼓励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培养他们的探索精神。

活动准备搜集科技资料，了解科技成果，制作份手抄报。

或独立或合作完成项科技小发明，并确立人作为新闻发布会发言人，写好发言稿。

确定新闻发布会的主持人专家和记者等角色。

专家可由学生邀请与发明有关的物理化学等科任教师教学辅助手段多媒体包括电脑互联网等教学过程第课时初备统复备展示幻灯片标题人类没有他们，世界将会怎样图片伽利略爱迪生贝尔莱特兄弟蔡伦毕升丁肇中李政道„„图片自选，兼顾中外古今，六至八张为宜问仰望这些科学巨匠，你能否用句话向大家介绍下他们的名字和主要贡献生答略幻灯片二活动主题科学引领未来总结是的，我们很难想象，人类如果没有他们，我们的世界将会变成怎样学生可以自由发言正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

未来的科学家在哪里就在我们的同学之中。

今天，让我们起来参加川港中学初二班科技新闻发布会，有请主持人。

幻灯片四标题科技新闻发布会主持人上场串联词好，本次新闻发布会正式开始，首先为你介绍下今天出席新闻发布会的人员。

略主持人下面请同学交流下你们所搜集的最新科技新闻，请用句话标题新闻的形式介绍给大家。

例黑猩猩与人类基因相似程度达到石油价格上涨，各国开发新能源替代石油斯坦福大学教授发现大脑两个区分管妙股输赢美科学家称人类载入火星探险可提前年实现美科学家宣布发现太阳系第十大行星卡西尼号发现土卫二表面有火山活动迹象德国研制出超硬纳粹材料，硬度超普通钻石废渣变为优质水泥，我科学家发明凝石技术勇气号火星车传回火星沙漠全景照片„„主持人同学们的交流让大家充分感受到了世界科技日新月异的发展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的发布会，也会让大家领略下我们同学当中小小科学家的风采。

下面新闻发布会的基本程序是发言人发布新闻或介绍自己的科技小制作，然后记者们共有五分钟提问时间，最后有请专家进行点评。

发布会结束时由各位记者评选出最佳创意奖名和实用科技奖名。

发言人可以使用多媒体展示自己的发明学生发言专家评点略教师总结并布置作业手抄报评比小记者根据新闻发布会情况写则新闻稿从生活中找米教学活动目的培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处都能学习语文的好习惯。

二积累丰富词汇，并对其产生构成表达技巧及折射的文化心理等方面进行探究。

三鼓励学生关注社会关注生活，学习鲜活的富有相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至咬断笔头，开不了头刚开了头，言语不周，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。

怎么办作文的实质就是现实生活的再现，只有为心声，才能字字真情，句句实意。

对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，我手写我口，就好象老朋友在谈心，敞