［定稿］苏教版三年级科学全册教案_教案范文（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

环节师生活动个性修改揭题，质疑二讨论质疑，初知梗概三学习生字，读通文本四理清脉络，渗透知识点板书课题。

知道争论是什么意思吗看着这个题目，你想知道什么请带着你们的问题，仔细听盛老师讲故事吧，谁和谁争论为什么争论争论的结果怎么样出示生字词，指读烤鸭剖开真笨充饥浪费满意时机关键评理赞许不以为然争论不休学习生字在这些词语中，哪些字的字形你觉得还需特别注意下。

这些词语你们都能理解吗生字你们都会读了，课文你们读得怎么样呢指读。

刚铡我们听的盛老师讲的故事，在课文的哪几段能把这个故事概括下吗二至五段都是盛老师讲的故事，所以二至四段的末尾，不加下引号，只在故事结束的第五段末尾加下引号。

那其他段又写了什么呢激发兴趣疏通文脉读通课文培养学生的概括能力五理解文本，分角色朗读六布置作业指名分角色朗读二至五段，学生评议朗读。

联系上下文理解急论不休不以为然。

指导读出争论不休不以为然的语气。

指名分角色有感情朗读故事。

作者通过对人物的语言动作神态的细腻描写本故事重点是语言描写，个个个性鲜明的人物形象就展现在我们面前了，希望你们写作时也能用上这些描写方法。

分男女有感情朗读故事。

小组合作练习表演争论的故事。

提高朗读水平与写作水平提高语言表达能力第二课时教学过程教学环节师生活动个性修改温故课文，复述故事二小组合作，感情表演三理解文本，感受道理默写词语充饥争论不休评理可惜两全齐美无影无踪。

能用上刚刚我们默写的词语来讲讲这个故事吗老师希望你们说的时候能把故事的起因经过结果讲清楚。

指名上台表演故事。

指名有感情表演故事。

读了这个故事，你有何感受你想说些什么文中同学又是怎么说的呢指名回答，相机提问兄弟真笨，笨在哪里他们没有抓住时机指的是什么时机为什么说兄弟俩这样争论下去时间都白白浪费掉了与其这样毫无意义地争论下去，还不如怎样做书中的省咯号是什么意思再读同学们的话，品味品味，从中你领悟到了什么引导读盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。

赞许是什么意思盛老师为什么向同学们投去赞许的目光练习复述故事学习表演故事练习说话四总结收获，布置练笔这堂课你有什么收获布置练笔。

实际生活中，也有人和你争论吗讲清事情的起因经过结果，注意表达的语气。

作业认真练习朗读课文，注意提示语，并仿写个片段。

如课堂让的次争论饭桌上的对话。

练习语言表达与仿写能力板书设计争论的图片。

二自主学习引导学生观看本课图片，了解在定的地区，天气现象总有定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

四人小组讨论。

秋天气候的特征。

其他季节的气候特征。

小组汇报。

师生小结。

在不同季系列齿轮油泵节里，动植物有什么变化小组讨论后汇报。

教师小结。

三课后作业观察小动物。

观察植物。

把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时期的变化。

册教材，主要突出两个方面的教学，个是通过植物的生关心天气单元教学，培养学生对个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察记录研究，从而发展学生认真细致坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。

另个是通过土壤与生命固体和液体单元教学，培养学生对个事物进行多种感官多种方法多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。

第单元土壤与生命是根据课程标准中地球与宇宙的具体内容标准地球的物质之岩石沙土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

本单元由课组成。

我们周围的土壤了解土壤肥沃的土地土壤的保护第二单元植物的生第课中我们已经知道哪些植物的知识这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成个阶段性的认识。

本单元的重点是进行次种油菜活动，这是对个生命周期作二教材分析苏教版科学掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解思维能力创造能力以及多方面的科学素养。

苏教版三年级科学下册教学计划及教案本单元共分为课。

种植活动是本单元最重要的条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。

来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成个阶段性的认识。

本单元的重点是进行菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。

通过这活动，学生们要了解种子花的结构和作用学会使用镊子进行解剖和制作标本可调齿轮泵的简单方法完成种子和花生长过程中的些探究实验连续记录下油常见的固体和液体为切入点，进步研究物质世界。

这单元的编写与土壤与生命有相似之处，都是用次种油菜活动，这是对个生命周期作连续观察记录描述的活动是孩子们真正去种的个活动是多种感官和多种方法认识和描述个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量反复的实验，认识固体与液体固体与固体液体与液体之间的关系，以此培养学生齿轮泵比较全面客观的认知能力。

本单元分为课。

认识固体把固体放到水里认识液体把液体倒进水里去使沉在水里的物体浮起来认识船第四单元关心天气，属于标准的地球与宇宙中天空中的星体部分，从关心天气的角度谈天气预报，即今天天气怎么样。

讨论天气与人的关系，介绍气象预织的，是以土壤为话题，把土壤当成个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识个物体，并且通过二教材分析苏教版科学三年级下册教材，主要突出两个方面的教的解决问题中出现的困难给予解答。

三全课总结四作业补充应用题略，五题整理和复习复习内容认数千克和克第二三单元复习目标通过整理和复习，使学生对万以内的数有进步的认识对千克和克有进步的了解提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进步增强数感。

复习过程认数回忆在认数单元学会的知识内容。

教师根据学生的回答相机板书课堂练习回忆万以内数位顺序表，要求熟记。

读数要求读出上面各数。

说出读数过程的注意点。

说出各数的组成。

写数五千四百十三四千零七十八千零六万二百三十九千九百要求写出上面各数。

说出写数过程的注意点。

说出各数的组成。

万以内数的比较大小。

比较上面第中各数的大小，并能说出比较方法。

练习指导指导看图，独立完成。

全班交流，组织讨论你是怎样解答第小题的二千克和克回忆已学过的质量单位。

名称实际重量进率。

独立完成，组织交流。

问怎样比较出商品的重量三全课总结。

四作业布置练习册上相关内容。

补充应用题略，五题整理与复习复习内容时记时法复习目标通过整理和复习，使学生对时记时法有进步的了解提高运用学过的时间知识解决实际问题的能力。

复习过程引导梳理知识在时记时法中你学会哪些内容你在这单元中哪些内容学得最好有什么学习经验或学习中要注意的地方介绍给同学们二组织复习时间的转换将普通记时法转换成时记时法上午上午中午下午晚上晚上将时记时法转换成普通记时法指名学生口述转换的方法。

独立看图，理解图意独立完成，组织评讲。

归纳总结。

二课堂练习小明每天晚上睡觉，第二天早晨起床，他每天的睡眠时间有多长家快餐店营业，结束天的营业，求这家快餐店每天的营业时间。

图书馆每天的开放时间是求这家图书馆的开放时间。

列火车从南京开出，到达镇江，分再从镇江开往常州，你能算出这列火车从南京到镇江的运行时间和这列火车在镇江的停靠时间吗三全课总结四完成作业补充题目包括时间的转换和有关时间知识的应用题整理与复习复习内容长方形和正方形复习目标通过整理和复习，使学生进步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

复习过程长方形正方形的特征出示要求说出图形名称。

问你还知道哪些关于长方形和正方形的知识教师相机板书特征，关系，各部分名称，周长计算方法二周长计算方法计算图形周长长是厘米，宽是厘米，求它的周长。

长是分米，宽是分米，求它的周长。

长是米，宽是米，求它的周长。

边长是分米的正方形的周长是多少边长是厘米的正方形的周长是多少边长是米的正方形的周长是多少课堂练习给块边长是厘米的正方形手帕缝制花边，至少需要多少厘米的花边合多少分米小红沿着长米，宽米的长方形操场跑了圈，她共跑了多少米给块长米，宽米的长方形菜地围篱笆，篱笆长多少米给块长米，宽米的长方形菜地围篱笆，如图篱笆长多少米用两个边长都是分米的小正方形拼图形，拼成的图形的周长是多少分米用两个长都是厘米，宽都是厘米的小长方形拼图形，拼成的图形的周长是多少厘米三全课总结四作业完成在书上练习册上相关习题。

整理与复习复习内容观察物体统计与可能性认识分数复习目标通过整理和复习，使学生杯等。

三教学过程探究只凭我们的感觉是否可靠。

学生仔细观察左上的幅图，说说图上的两条线直吗学生用尺子测量。

学生谈感受。

使用测量工具认识物体比只凭感官准确可靠。

测量树叶的长和宽。

出示两片形状不同，大小接近的叶子，提出问题怎么知道谁大谁小指导学生测量叶子的长和宽。

指导学生测量叶子的面积。

将叶子放在有方格的纸上，数数这片叶子占了几格，不满格算半格。

测量容积。

教师出示两个杯子，粗细，粗杯中水位底，细杯中水位高，请学生猜猜哪杯水多。

认