［定稿］苏教版二年级下册品德与生活全册教案_教案范文（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

方法多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。

第单元土壤与生命是根据课程标准中地球与宇宙的具体内容标准地球的物质之岩石沙土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

本单元由课组成。

我们周围的土壤了解土壤肥沃的土地土壤的保护第二单元植物的生第课中我们已经知道哪些植物的知识这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成个阶段性的认识。

本单元的重点是进行次种油菜活动，这是对个生命周期作二教材分析苏教版科学掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解思维能力创造能力以及多方面的科学素养。

苏教版三年级科学下册教学计划及教案本单元共分为课。

种植活动是本单元最重要的条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。

来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成个阶段性的认识。

本单元的重点是进行菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。

通过这活动，学生们要了解种子花的结构和作用学会使用镊子进行解剖和制作标本可调齿轮泵的简单方法完成种子和花生长过程中的些探究实验连续记录下油常见的固体和液体为切入点，进步研究物质世界。

这单元的编写与土壤与生命有相似之处，都是用次种油菜活动，这是对个生命周期作连续观察记录描述的活动是孩子们真正去种的个活动是多种感官和多种方法认识和描述个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量反复的实验，认识固体与液体固体与固体液体与液体之间的关系，以此培养学生齿轮泵比较全面客观的认知能力。

本单元分为课。

认识固体把固体放到水里认识液体把液体倒进水里去使沉在水里的物体浮起来认识船第四单元关心天气，属于标准的地球与宇宙中天空中的星体部分，从关心天气的角度谈天气预报，即今天天气怎么样。

讨论天气与人的关系，介绍气象预织的，是以土壤为话题，把土壤当成个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识个物体，并且通过二教材分析苏教版科学三年级下册教材，主要突出两个方面的教化，悦耳动听。

学生互读课文。

方法二人小组，人读人听，纠正读音各读遍。

指定位学生朗读，集体纠正读音。

三疏通全文大意合作学习。

二人合作，参考注解，疏通全文大意。

没有注解的语句，凭借学过的文言常识解决或查阅工具书解决解决不了的，画下来，待全班集体讨论解决。

说明引导学生利用书上注解和工具书独立学习，这也是在培养学生的自学能力。

设立二人小组来讨论全文大意，是为了互相启发，并利于调动学习的积极性和主动性。

集体解难。

各小组提出在疏通文意中遇到的问题，集体讨论，教师适时点拨或给予解答。

幻灯展示。

难点提示第自然段。

环滁皆山也环滁，环绕着滁州城。

皆，都是。

林壑尤美壑，山谷。

尤，尤其，特别。

望之蔚然而深秀者蔚然，草木茂盛的样子。

深秀，幽深秀丽。

山行六七里山行，沿山而行。

峰回路转回，曲折回环。

转，盘旋弯转。

有亭翼然临于泉上者翼然，像鸟儿张开翅膀样。

指亭四角飞檐翘起。

临，靠近。

名之者谁名之者，给亭起名的人。

太守自谓也自谓，自称，太守用自己的别名醉翁来命名。

饮少辄醉辄，就。

故自号日醉翁也自号，给自己起了个别号。

醉翁之意不在酒意，情趣。

山水之乐欣赏山水的乐趣。

得之心而寓之酒也得之心，领会在心里。

寓之酒，寄托在饮酒上。

第自然段。

若夫日出而林霏开若夫，文言里承接上文而引出另层意思时常用，近乎要说那„像那„„的意思。

林霏，树林里的雾气。

云归而岩穴暝云归，云雾聚拢在山中。

岩穴，山谷。

瞑，昏暗。

晦明变化者晦，昏暗不明。

野芳发而幽香野芳，野花。

幽香，清淡的香气。

佳木秀而繁阴佳木，好的树木。

秀，枝叶繁茂。

繁，浓密的。

风霜高洁即风高霜洁，形容秋高气爽，霜色洁白。

第自然段。

至于负者歌于途至于，连词，多用于句子开头，承接上文，表示另提事。

负者，背负着东西的人。

伛偻提携伛偻，弯腰驼背的样子，这里指老人。

提携，拉着手行走，这里指被拉着手走路的小孩。

泉香而酒洌互文，即泉洌而酒香。

洌，水清。

山肴野蔌山肴，野味。

肴，荤菜。

野蔌，野菜。

蔌，菜蔬。

杂然而前陈者杂然，错杂。

陈，摆放。

宴酣之乐酣，尽兴地喝酒。

非丝非竹丝竹，指音乐。

丝，弦乐器。

竹，管乐器。

射者中射，投射，宴饮时以饮酒为赏罚的种游戏。

弈者胜弈，下棋。

觥筹交错觥，用犀牛角做的酒杯。

筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。

交错，交互错杂。

苍颜白发苍颜，脸色苍老。

颓然乎其间者颓然，原意是精神不振的样子。

这里指醉醺醺的样子。

第自然段。

已而夕阳在山已而，过了会儿，不久。

树林阴翳阴翳，形容枝叶茂密成阴。

翳，遮盖。

鸣声上下上下，树上树下。

而不知太守之乐其乐也乐其乐，乐他所乐的事情，意思是自有他的乐趣。

第个乐字是动词，第二个乐字是名词。

醒能述以文者述，记述。

以，用。

文，文章。

太守谓谁谓，为所以今天终于实现了自己的梦想。

那么，你们有什么梦想吗全班小朋友进行交流。

我们的理想是什么为什么活动二进角色，谈体验既然来到梦想剧场，就多做会儿吧，想不想做会儿小演员，演演年后的你自由选定角色配上适当的道具，进行想象表演。

农民在控制室里操作，水泵在自动喷水，机器人在操作收割机„„医生正在给病人做手术，手术台边的仪器正指挥医生进行准确的手术定位„„警察正在马路边的控制室里用灯光的转换来疏导交通„„年后的我们变化真大啊，我想当这个，你想当那个，我们志向还真远大啊，但那是年以后的事情。

现在大家年龄还小，正在学校读书，该做些什么准备呢活动三定目标，谈想法你们想成为刚才剧中真正的人物吗那现在该做些什么呢大家说想法。

同学们可以根据现在的实际情况，想获得哪些进步想得到哪些成绩想实现哪些心愿„„所有的理想都与现实密不可分，只有通过自己辛勤的努力，才能获得明天的成功，所以我们为了实现理想，只有从现在开始辛勤努力。

活动四诗朗诵，抒情怀理想是每个人都十分向往的，只有心中充满理想，我们的生活才会有无限的阳光，让我们同在优美的小诗中想象未来，描绘明天吧，召开诗歌朗诵会。

活动五教师小结今天老师很开心，因为看到了同学们都有远大的理想，并懂得只有通过自己的努力，才能实现理想的道理。

让我们朗诵诗歌结束这课吧白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上层楼。

待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作交流分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。

过程与方法通过家里来了客和陌生人到我家的防真性表演活动，指导学生在提出问题探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。

活动重点难点要把课内课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。

活动准备歌曲祝你生日快乐乖乖熊请客的磁带。

组织学生收集些关于待客礼仪的名句或格言。

学生每人自带张自己的照片。

绘制幅文明礼仪树的彩图。

接待外宾或学校领导老师的录象。

活动过程第课时活动议议，感受接待礼仪师导入我们中华民族是礼仪之邦。

今天老师带来几段录象，让我们起来欣赏。

师述录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的想想我们为什么要这样做客人受到我们的热情接待会怎样想呢回忆你做过客吗别人怎样接待你的你的心情怎样回忆你家经常有客人来吗你喜欢他们吗你是如何接待他们的揭示主题家里来了客。

活动二看看，学习待客方式出示图盼盼把小朋友请进自己的房间，和他起搭积木。

盼盼随父母送客，挥手说再见。

讨知识与技能增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决陌生人来访的问题。

行为与习惯通过组织开展我做文明小主人活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。

家里来了客活动目标要求情感与态度培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。

盼盼把小朋友请进自己的房间，和他起搭积木。

他们吗你是如何接待他们的揭示主题家里来了客。

活动二看看，学习待客方式出示图接待外宾或学校领导老师的录象。

活动过程第课时活动录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的想想我们为什么要这样做客人受到我们的热情接今天老师带来几段录象，让我计图涂色来表示统计的数据教学准备例题插图教学过程教师活动学生活动情境引入出示例题插图红红家的小院里养了些可爱的小动物。

有哪几种鹅小鸡小鸭。

你能把这几种家禽数数吗二新授请学生说说可以用怎样的办法数出各种家禽的只数，再想想，可以用怎样的办法表示各种家禽的只数。

请学生用摆图片的方法，起对数据进行整理。

逐步逐项出示象形统计图讨论你认为我们刚刚这种统计的方法好在哪里有什么不足可以怎样改进指出通常我们在统计些物体的个数时可以用些符号来代替实物图，这样来就比较方便了。

这就是我们今天起来研究的内容如何统计。

板书课题统计介绍我们在数这些家禽的只数时，可以用方块来代替实物图。

想想这时个小方块表示多少你会用方块表示吗出示张方块统计图。

比较，这幅方块图与实物图相比有什么好的地方更加简洁明了。

提问你看这幅图，你知道了些什么小结在分类