［定稿］苏教版五年级语文教案(上册)02（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

，认清字形，画出生字新词。

查字典或联系上下文理解不懂的词语。

标出不理解的词语或句子。

检查自学情况指名读生字，组词。

指名读课文，结合正音，理解词义。

偶然事理上不定发生而发生的。

郁郁葱葱本课指竹林苍翠茂盛。

排空而至本课指许许多多的灰椋鸟个挨个排满了天空飞来了。

倾诉完全说出。

栖息停留，休息。

呼朋引伴呼喊，引导同伴。

三整体感知，理清文章脉络自读课文，找出灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，读读。

指名读这些句子所在的段落。

给课文分段，概括课文段意。

写我和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。

二写灰椋鸟归林时的壮观景象。

三写我归来时的感想。

四指导书写，布置练习指导书写，完成文后习题。

抄写习题中的词语。

第二课时讲读第段默读第段，思考开始，我对灰椋鸟是什么态度是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法我和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景齐读第自然段。

二讲读第二段默读本段，思考这段主要写了什么这段的主要写了什么讨论第三自然段写灰椋鸟开始归林了。

第四自然段写灰椋鸟归林时的情景。

第五自然段写灰椋鸟归林后的情景。

我和同伴来到林场，在很幽静的林内，等着观看灰椋鸟归林，当我们忽然发现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么样的心情惊喜我们惊喜的心情，特别从哪些词里反映出来忽然翘首遥望指名读，读出我和同伴惊喜的心情。

出示课文第自然段。

默读思考作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的时间顺序这样的顺序体现在这样几组词上填空从开始写到几分钟。

从小群小群写到。

从先回来的鸟写到。

文章是怎样写开始小群小群灰椋鸟归林的写大部队时，作者用个词，准确地描绘了灰椋鸟大部队归林时的气势，哪个词排空而至是什么意思用画出具体描写大部队排空而至的句子。

指名读后思考作者又是怎样写先回来的鸟和后到的鸟的指导理解好像„„又像„„句式。

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不愿过早地安眠，请同学们用画出描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。

指名读。

树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似瀑布落入深涧，维也纳，歌剧院音乐厅星罗棋布，其中创建于年的国家歌剧院最为著名。

四学习五六自然段学习第五节默读第五自然段，用简洁的词语记下自己读句或几句话之后的感受。

交流汇报自己的读书体会。

歌剧院大追问哪些词句体现抓住数字读好相关的几句话。

歌剧院金碧辉煌追问二作者连用四个金色体现金碧辉煌练读历史悠久年板书世界著名的歌剧中心出示网站上的歌剧院，欣赏小结国家歌剧院是音乐之都维也纳璀璨的明珠，其本身就是件完美的艺术品。

它让音乐之都更美。

齐读本小节，通过朗读体现出这座音乐之城的伟大与奇妙。

学习第六节引读第小节，你读懂了什么交流汇报音乐会规模大规格高演出水平高等。

小结我们知道了维也纳国家歌剧院在全世界的影响。

国家歌剧院给音乐之都维也纳戴上了璀璨的光环，让音乐之都名声远扬。

五回归整体齐读全文，为什么说维也纳是音乐之都总结这篇课文作者怀着赞叹的心情生动地向我们展示了伟大的音乐之都维也纳的光彩夺目，令我们无限向往。

六课文延伸课外搜集有关介绍世界名都的资料，同学之间相互交流。

请每个同学设计个中心句，然后练习围绕中心句从各方面展开叙述。

板书设计音乐之都维也纳古典音乐的摇篮音乐之都维也纳用音乐装饰的城市天也离不开音乐世界著名的歌剧中心练习教学要求，培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用漏用标点所致。

，通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。

，写好钢笔字，注意整体布局。

，练习口语交际，学会在介绍时有条理有选择有重点地叙述。

，学写毛笔字。

教学时间课时教学过程教学第题教学第部分。

学生读句子，看看这个句子可能会有几种意思。

通过阅读，说出这个句子会出现两种截然相反的意思。

教师引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。

学生给句子加标点。

教学第二部分。

学生读小芳的日记。

学生试着改日记加标点。

指名读出自己所加的标点，说出理由。

教师拓展在学习和生活中要注意句意表述的明确，注意标点的使用。

把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，处处学的好习惯。

二教学第二题审题。

讲明出处与阅读要点指导。

学生自由读，不认识的字可以查字典。

教师范读。

同桌讨论这个片段描绘大明湖千佛山的景色，文字精彩大哪些地方指名回答上面问题。

小结边读边体会色彩光影的变化对写景的作用。

练习根据上面的方法练习诵读，学生自练，再分组分角色练习。

同桌练习背诵。

教师巡回个别抽读抽背。

三教学第三题指导指读题目，教师进步明确练习要求。

要求学生朗读这段话，指明这段话选自埃及的金字塔。

引导学生观察书写的格式，字与字之间字与标点之间的距离以及每个字放在行的位置。

让学生说出哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。

教师重点指导矗立埃及智慧等词的间架结构和整体布局。

练习。

学生练习描红。

教师根据描红情况及时小结。

四教学第四题课前准备。

课前布置学生查找世界名城的资料。

让学生就其中的个自己感兴趣的世界名城，找寻它的雅号与城续除下去，余数和商有什么特点说明像这样的小数是循环小数。

根据需要，可以用四舍五入的方法取循环小数的近似值。

这道题得数保留两位小数是千米二试试。

用计算器算算，海豚和飞鱼的最高游速大约各是每分多少千米得数保留三位小数三综合练习写出下面各循环小数的近似值。

得数保留三位小数用四舍无入的方法求商的近似值。

保留位小数保留两位小数保留三位小数小结。

作业设计练习十八第课时教学要求使学生理解循环小数有限小数无限小数的概念，能用循环小数或循环小数的近似值表示除法中的商。

知道有限小数和无限小数的区别。

使学生受到辩证唯物主义启蒙教育。

教具准备小黑板教学构想通过例，让学生做除法，通过实际计算，发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。

根据学生计算出的除法竖式，引导学生发现余数商的特点引出循环小数的概念。

这是小数概念的又次内涵扩展，要让学生认识到循环小数是种无限小数。

教学过程复习看谁算得快。

第组第二组两个数相除时，会出现两种情况，第组题都可以除尽，第二组都除不尽，等号后面的商该怎样写呢三综合练习做练习十八第题。

个人造地球卫星每小时大约运行千米。

架超音速飞机每小时大约飞行千米。

算算，卫星运行的速度大约是这架飞机的多少倍得数保留整数根据商不变规律，先把转化成再进行计算。

练习十八题。

重点指导学生根据具体的问题情境用合理的方法求出商的近似值。

练习十八第题。

四阅读你知道吗让学生自主阅读，交流阅读后的认识。

作业设计把交流的结果写成趣记。

课后反思整理和复习教学要求使学生进步理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练进行小数乘法除法笔算和简单的口算会用四舍五入法截取积商是小数的近似值。

教学过程复习小数乘法除法的意义和计算法则。

小数乘法和整数乘法有什么相同和不同的地方提问小数乘法的计算法则是什么小数乘法中小数点的位置是怎样确定的算出积后，积的小数位数不够应该怎么办计算学生计算后集体订正。

小数除法的计算法则。

提问小数除法的计算法则是什么怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法商的小数点的位置怎样呢计算学生做完后集体订正。

练习与应用练习九第题学生独立计算，教师巡视指导。

集体订正。

练习九第题学生独立审提题解答，教师巡视。

让学生根据平均数的意义估计得数范围。

做第题。

主要让学生练习根据具体的问题情境合理截取商的近似值。

小结。

作业设计家庭课后反思第课时教学要求使学生理解四则运算定律对于小数同样适用，能够正确运用这些定律进行小数的简便计算。

教学过程复习口算指名口算。

二复习解答应用题。

做页第题。

让学生在课前完成调查，再把调查结果课内交流。

做页第题。

让学生用周的时间完成。

学生完成后选择适当的机会组织交流。

三评价与反思围绕三个方面的评价指标回忆相关的学习过程。

作业设计复习本单元知识学的兴趣。

教学重点在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点用追问这里的字母可以表示哪些数整数和小数做第题。

指名人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，让学生说说为什么这样做，各是依据什么来做的。

指出应用运算定律或规律，可以使些计算简便。

在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。

的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留三位小数是中，最大的个数是今天这节课复习了什么内容在小数乘六课堂作业法和除法里，怎样求积和商的近似值应用哪些知识，可以使些计算简便教案年月日课题整理与复习图形王国课型复习教学目标及重点难点使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。

使学生进步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

教学准备含资料辑录或图表绘制板书设计图形面积公式平行四边形三角形梯形教后记教和学的过程内容教师活动学生活动复习三种图形面积计算公式二复习相关应用题。

个长方形菜地，长米，宽分米，这个菜园的面积和周长分别是多少认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。

要将长与宽换算成统的单位，面积计算方法长乘宽，周长的计算方法长加宽的和乘。

做题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较