［定稿］苏教版五数下三单元全册教案（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

么。

练习把句子补充完整即使明天下雨，你也，同学们也能自觉遵守纪律。

这次考试也不应该骄傲。

学生交流口头造句，师生评点。

布置作业熟读课文，复述课文。

朗读背诵题李凝幽居这首诗。

写出近义词。

妥帖推敲或许吟哦用即使也造句。

板书设计推敲发生夜深访友留诗相赠发展字斟酌反复推敲高潮冲撞仪仗请求宽恕结局韩愈表态贾岛赞同嫦娥奔月教学设计知识目标正确流利有感情地朗读课文，复述课文。

了解和的叠词的特点，积累这两类词语。

学会个生字，绿线中的个生字只识不写。

掌握多音字济，理解由生字组成的词语。

能力目标理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。

情感目标学习嫦娥心地善良为民造福的品质。

教学重点有感情地朗读课文，感悟课文内容。

教学难点感受课文的意境美。

媒体设计课文录音投影片教学时间三教时间课时。

第课时教学目标通读课文，整体感知大意。

理清课文脉络。

学生讨论分段，概括段意。

教学过程导入揭题导入同学们，在四年的学习生活中，你定遇到过几位好老师，他们定给你留下了深刻的印象。

回忆下，他她为什么会让你难忘指名作答。

揭题下面，我们大家起听听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。

板书课文标题。

二初读全文自学生字词。

自由读。

指读，齐读。

指名分节读课文，相机正音。

三通读课文，整体感知大意。

学生通读课文。

说说本文写了件什么事。

作者小学年级时的位老师在讲课文时编了个生动有趣的故事，且四年都如此。

课文中哪句话概括了插图的意思四理清课文脉络。

用提取中心段的方式分层。

课文哪几自然段是写田老师怎样上课的学生讨论分段，概括段意。

我到邻近的所乡村小学读书。

二教语文的田老师在讲课文时编了个生动有趣的故事，且四年都如此。

三我不忘老师的教诲之恩。

五分段读课文。

六作业完成练习册。

认真诵读课文。

第二课时教学目标正确流利有感情地朗读课文。

追问这里的字母可以表示哪些数整数和小数做第题。

指名人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，让学生说说为什么这样做，各是依据什么来做的。

指出应用运算定律或规律，可以使些计算简便。

在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。

的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留三位小数是中，最大的个数是今天这节课复习了什么内容在小数乘六课堂作业法和除法里，怎样求积和商的近似值应用哪些知识，可以使些计算简便教案年月日课题整理与复习图形王国课型复习教学目标及重点难点使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。

使学生进步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

教学准备含资料辑录或图表绘制板书设计图形面积公式平行四边形三角形梯形教后记教和学的过程内容教师活动学生活动复习三种图形面积计算公式二复习相关应用题。

个长方形菜地，长米，宽分米，这个菜园的面积和周长分别是多少认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。

要将长与宽换算成统的单位，面积计算方法长乘宽，周长的计算方法长加宽的和乘。

做题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。

做题学生反馈图形面积公式平行四边形三角形梯形三复习平方千米与公顷先让学生说说各是什么形状，再进行计算。

板书感受平方千米和公顷的大小做题学生反馈教和学的过程内容教师活动学生活动四课堂作业练习做题审题。

完成后学生口答。

做题让学生观察发现规律。

学生反馈教案年月日课题整理与复习统计天地课型复习教学目标及重点难点使学生进步体会复式统计表和复式条形统计图的特点作用，能根据收集整理的数据填写复式统计表完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出些简单的问题并加以解决。

教学准备含资料辑录或图表绘制板书设计教后记教和学的过程内容教师活动学生活动揭示课题二复习计算器计算三复习复式统计表，复式条形统计图这节课，我们重点复习简单的统计，包括条形统计图板书课题同时复习用计算器计算。

通过复习，要能比较熟练地用计算器计算整数小数的四则运算和四则混合运算进步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。

让学生用计算器计算。

让学生用计算器计算混合运算。

计算后学生说说每题是按怎样的顺序计算的，交流每题的结果。

这学期学过了什么统计表，统计图条形统计图是怎样表示统计结果的做第题。

统计表里统计的是什么数据统计的结果如何投票来选最受欢迎的学科，汇总填在自己的书上你能在本子上的横轴和纵轴上完成条形统计图，表示统计表里的数据吗请大家在本子上完成条形统计图。

提问你认为条形统计图有什么特点和作用用直条表示数量的多少，可以直接看出数量的多少从统计表中，你获得了哪些信息从统计图中呢做题，投票自己喜欢的课间活动。

计算后交流每题的得数。

四课堂小结五课堂作业汇总填在自己的本子上并完成统计图。

注意提醒男生，女生。

这节课复习了哪些内容通过复习你进步明确了哪些问题及零的意义。

教学难，认识个绿线内的生字，理解生字组成的词语。

初读课文，了解大意，学习理清课文层次。

教学准备投影片教学挂图课前查阅资料教学过程导入新课，介绍背景师导上节课我们学习了水浒传中的精彩故事，认识了武艺高强沉着应变的好汉林冲。

今天我们又要认识位有名人物板课少年王冕师生相互补充介绍王冕吴敬梓及其儒林外史。

王冕元画家诗人。

字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。

出身贫寒幼年给人放牛，靠自学成为诗人画家。

性格孤傲，鄙视权贵。

诗画皆负盛名，尤善画梅。

著有竹斋集。

吴敬梓清小说家。

字敏轩，号粒民。

善诗赋，尤以小说著称，著有儒林外史文木山房集等。

儒林外史长篇小说。

书中刻划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。

二初读课文，检查预习师本文选自古典小说，语言风格较现在有些不同，同学们在预习中有什么困难吗师生交流解决预习中的困难。

出示生字词语，检查预习情况。

指名分节朗读课文，相机正音。

自由再读课文，思考我还有什么地方没读懂交流，疏通。

三再读课文，理清层次生自由默读课文，思考课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事交流三个时间段眼看三个年头过去不知不觉三四年过去了到了十七八岁根据时间顺序进行分段，引导概括大意。

王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。

二王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。

三王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。

四十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。

练习用段意串连法概括课文主要内容。

四品读课文第段轻声读课文，思考从中，我了解了哪些信息交流齐读课文。

五练习书写生字第二课时教学要求正确流利有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

学会本课个生字，认识个绿线内的生字，理解生字组成的词语。

理解课文内容。

感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。

教学准备课文片断投影教学挂图教学过程复习导入齐读课题，思考这篇课文主要讲了什么导入认识个人，往往是通过他的语言行动和心理活动来加深体会的。

这节课，我们就要走近王冕，在感受他努力走向成功的同时，进步认识他。

二精读课文精读第二段品读课文第二节自由读，边读边思考在母亲和王冕的对话中，你体会到了什么出示母亲的话，指名读。

评价，再指名读。

交流从母亲的话里，你体会到了什么相机点出不是我要耽误你年成不好针线活实在供不起你读书家境不好，母亲实在无可奈何。

指名读王冕的话，思考王冕真的觉得在学堂也闷得慌，放牛倒快活些吗练习分角色朗读。

教师小结这段文字通过母亲和王冕的对话，让我们初步了解了家境贫寒，母亲无可奈何，让王冕弃学替人放牛，王冕从小懂事，体谅母亲。

品读课文第三四节默读课文，思考通过这些文字，我们对人物又有什么了解交流秦老对王冕的同情关心和爱护母亲对王冕的关怀疼爱之情和心里的无奈王冕孝母亲不忘学习齐读这两个自然段。

品读课文第五六节教师过渡不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理，有天，他看到了幅景象，让他感觉自己是人在画图中，这是为什么呢自个人对自身健康负有责任，要注重个人保健。

情感态度与价值观体验到大脑在人体活动中的重要作用。

意识到保护大脑的重要性。

珍爱生命。

教学重点知道保护大脑的方法。

认识到个人对自身健康负有责任，要注重个人保健。

情感态度与价值观体验到大脑在人体活动中的重要作用。

意识到保护大脑的重要性。

珍爱生命教学材料视频资料相关图书教学步骤教学步骤互动性质互动的目的二次备课集中话题复习我们的大脑有什么作用讨论既然我们的脑有这么大的作用，那我们该怎样保护它呢复习旧知，使学生意识到保护大脑的重要性探索和调查学生分小组讨论。

分组汇报补充评议。

反思在生活中，有没有不注意保护脑或者甚至伤害脑的事情今后该怎么做呢学生自由地看书。

谈话读了刚才的这段资料，你知道了些什么有什么感觉或是想法活动听段音乐做脑筋急转弯的游戏。

小结刚才我们做的对于我们大脑的智力开发是大有益处的，平时我们也可以通过些创作些智力题来开发我们的大脑，使得大脑更具有创造力。

能收集资料，研究保护大脑的方法。

认识到个人对自身健康负有责任，要注重个人保健。

能对研究过程和结果进行评议，并与他人交流。

回顾和解释提问通过今天的学习，你有什么