［定稿］苏教版信息技术上全册教案_教案范文（C8-1） ㊣ 精品文档 值得下载

各种机械。

教师出示简单工具实物及图片，请学生判断这些工具是否属于机械。

二说明机械的含义学生达成共识，明确以上出示的简单工具都是机械。

学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论这些工具主要是哪些部分在工作，给我们带来什么方便，记录并汇报。

揭示机械的概念，并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。

三揭示机械的作用大力士赛事请两位学生进行如图转球棒比赛。

请学生预测结果，并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器知道人类很早就开始制造和使用机械。

行搜索。

知识与技能知道什么是机械，了解机械的作用知道简单机械与复杂机械的区别知道复苏教版五年级科学下册导学案学校教师第单元神奇的机械课题什么叫机械教学目标过程与方法能分析比较简单讨论机械的哪些部分降低了工以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动，体会机械给人类带来的益处。

明确以上出示的简单工具都是机械。

学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论这些工具主要是哪些部。

三揭示机械的作用大力士赛事请两位学生进行如图转球棒比赛。

四介绍古代机械教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片，讲解古代人类制造使用机械的悠久历史。

分在工作，给我们带来什么方便，记录并汇报。

启发学生分析古代工具是如何降低工作难度，让学生感受先人的智慧。

三拓展活动布置任务要求学生利用课余时间，观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械，方便了我们的生活。

教学反思课题怎样移动重物教学目标过程与方法能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用会做杠杆原理的探究实验，并根据数据对杠杆原理进行解释。

知识与技能知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒知道使用杠杆时的三种情况省力方便平衡。

二探究新知知道简单机械与复杂机械的区别知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器知道人类很早就开始制造和使用机械。

情感态度与价值观认识机械是我们人类创造和使用的，意识到科学在不断发展进步为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。

教具准备挂图杠杆导学过程二次备课创设情境导入新知大力士赛事请三名学生做如图滑轮拔河的比赛，同学预测结果，之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识什么是机械师出示简单工具实物及图片，请学生判断这些工具是否属于机械。

感知机械最小公倍数，公因数和最大公倍数，求两个数的最小公倍数和最大公倍数。

通过具体的操作和交流，认识公倍数和最小公倍数，公因数和最大公倍数。

学生参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体验学习和探索活动的乐趣，增强对数学学习的信心。

课时教学设计首页授课时间年月日课题公倍数和最小公倍数课型新授第几课时课时教学目标三维学生在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。

行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。

教学重点与难点重点和难点认识公倍数和最小公倍数，会在型新授第几课时课时教学目标三维学生在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数，学会用列举的方法找到以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过探索活动的乐趣，增强对数学学习的信心。

公倍数，公因数和最大公倍数。

学生参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体验学习和，公因数和最大公倍数，求两个数的最小公倍数和最大公倍数。

和以内两个数的最大公倍数学情分析引导学生经历知识的形成过程，着力改善学生的学习方式，鼓励学生用自己的方法求两个数的最小公倍数和最大公倍数教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观认识公倍数和最小公除法的计算方法，能正确口算笔算相应的小数加减乘除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积商的近似值。

重点难点课前准备小黑板教学过程揭示课题前节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。

这节课，继续复习小数的四则运算。

板书课题通过这节课的复习，除了要正确熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律规律进行简便计算，进步提高计算能力。

二练习四则运算口算。

第题。

指名学生口算，结合口算，选择题让学生说说怎样想的。

小黑板出示。

说出下面的得数比第个乘数或被除数大还是小。

做第题。

提问怎样用四会五入法求小数的近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。

集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。

指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。

做第题。

小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。

统计都做对的人数。

三复习简便算法根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说说各表示什么运算定律或规律。

板书十十十十十追问这里的字母可以表示哪些数整数和小数做第题。

做前面三题。

指名人板演，其余学生做在练习本上。

学生讨论前面题可以怎样简便计算四复习循环小数的概念的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留三位小数是五课堂小结今天这节课复习了什么内容在小数乘法和除法里怎样求积和商的近似值应用哪些知识，可以使些计算简便板书设计教后记临泽小学五年级数学科目集体备课教案课题数的世界本课初备课时共课时，本课第课时个人复备栏薛应洪教学目标使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。

使学生进步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

重点难点能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。

课前准备多媒体课件教学过程复习三种图形面积计算公式先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。

两种方法制表画图二复习相关应用题。

个长方形菜地，长米，宽分米，这个菜园的面积和周长分别是多少认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。

要将长与宽换算成统的单位，面积计算方法长乘宽，周长的计算方法长加宽的和乘。

做题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。

做题先让学生说说各是什么形状，再进行计算。

三复习平方千米与公顷提问你能说说不同计量单位的名数换算的方法吗板书乘进率小数点右移高级单位的数低级单位的数除以进率小数点左移说明在乘进率或除以进率时，如果进率是的，只要按扩大或缩小倍倍或倍移动小数点感受平方千米和公顷的大小做题学生反馈，认识个绿线内的生字，理解生字组成的词语。

初读课文，了解大意，学习理清课文层次。

教学准备投影片教学挂图课前查阅资料教学过程导入新课，介绍背景师导上节课我们学习了水浒传中的精彩故事，认识了武艺高强沉着应变的好汉林冲。

今天我们又要认识位有名人物板课少年王冕师生相互补充介绍王冕吴敬梓及其儒林外史。

王冕元画家诗人。

字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。

出身贫寒幼年给人放牛，靠自学成为诗人画家。

性格孤傲，鄙视权贵。

诗画皆负盛名，尤善画梅。

著有竹斋集。

吴敬梓清小说家。

字敏轩，号粒民。

善诗赋，尤以小说著称，著有儒林外史文木山房集等。

儒林外史长篇小说。

书中刻划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。

二初读课文，检查预习师本文选自古典小说，语言风格较现在有些不同，同学们在预习中有什么困难吗师生交流解决预习中的困难。

出示生字词语，检查预习情况。

指名分节朗读课文，相机正音。

自由再读课文，思考我还有什么地方没读懂交流，疏通。

三再读课文，理清层次生自由默读课文，思考课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事交流三个时间段眼看三个年头过去不知不觉三四年过去了到了十七八岁根据时间顺序进行分段，引导概括大意。

王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。

二王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。

三王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。

四十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。

练习用段意串连法概括课文主要内容。

四品读课文第段轻声读课文，思考从中，我了解了哪些信息交流齐读课文。

五练习书写生字第二课时教学要求正确流利有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

学会本课个生字，认识个绿线内的生字，理解生字组成的词语。

理解课文内容。

感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。

教学准备课文片断投影教学挂图教学过程复习导入齐读课题，思考这篇课文主要讲了什么导入认识个人，往往是通过他的语言行动和心理活动来加深体会的。

这节课，我们就要走近王冕，在感受他努力走向成功的同时，进步认识他。

二精读课文精读第二段品读课文第二节自由读，边读边思考在母亲和王冕的对话中，你体会到了什么出示母亲的话，指名读。

评价，再指名读。

交流从母亲的话里，你体会到了什么相机点出不是我要耽误你年成不好针线活实在供不起你读书家境不好，母亲实在无可奈何。

指名读王冕的话，思考王冕真的觉得在学堂也闷得慌，放牛倒快活些吗练习分角色朗读。

教师小结这段文字通过母亲和王冕的对话，让我们初步了解了家境贫寒，母亲无可奈何，让王冕弃学替人放牛，王冕从小