［定稿］苏教版六年级上册语文全册教案_教案范文（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

间分钟人主讲，小组成员可以作补充阐述。

二自读成果交流评比各组主讲人按抽签序上台讲课，评委当场评分。

宣布自读优胜小组，进行表彰。

学生点评评委点评教师点评各小组的优劣得失学生讲课中出现的重要遗漏和。

三荐读成果交流评比宣布荐读优胜作品，进行表彰。

获奖作品在全班交流。

四活动总结第课时综合实践活动走近科学活动内容问卷调查活动科普宣传活动说明两项活动，可以都搞，也可以任选其也可以分工搞，部分同学开展问卷调查活动，部分同学开展科普宣传活动。

二活动准备明确活动内容和成果展示形式活动名称活动内容活动成果形式要求问卷调查针对定的人群，进行次科学素养问科学素养调查问卷针对性强，充分考虑被调查对象的特点卷调查调查报告能对调查数据作出统计和分析，文字表达清楚科普宣传针对定的人群，确定个专题，开展探究活动，搜集所需的信息并进行定的加工，然后用自己喜欢的方法进行科普宣传科技小报展例如科技下乡村科技进社区内涵信息的数量丰富质量高能对搜集到的信息进行加工处理而不是全盘照搬针对性强讲实效。

版面文字整洁清楚，讲究点排版美工。

教师提供信息搜集工具教些搜集信息的方法提供阅览室电子阅览室。

教学生学会查阅书籍查阅网络信息如学生已经掌握，可以略去或者补充教些上网的窍门。

教师就相关的科技资料，开列份书目搜集提供定数量的科技网址。

征集课题，师生共同提出自己感兴趣的课题。

选题分组志同道合者组合成学习小组。

说明教师要调控好人员的组合，避免个学习小组的人员数量过多或过少，避免组合唯亲。

三学生活动，教师巡视指导督促校内活动设计科学素养调查问卷搜集加工科技信息，编辑科技小报。

校外活动问卷调查校内活动撰写调查报告校外活动科普宣传四总结表彰各组自评，派代表上台陈述同学互评，教师补充。

综合各方面意见，评出先进小组若干。

第课时自由作文教学目标学会自由的有创意的表达。

导入讲生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，二者皆可抛。

可见，在人们心中，自由最宝贵。

今天我们的作文课，就给大家自由。

板书自由作文。

二作文导引启发如果说命题作文和给条件作文是把大家关在笼子里，那么，自由作文就是把大家从笼子里放出来。

两者各有利弊。

关在笼子里，你没有选择权，但什么都不用自己操心出了笼子，选择无穷，反而又会无所适从。

所以，大家别只顾高兴，现在，你得自己安排笼名重峦叠嶂十分之九四望向四周远眺回头看泰山以北有很多巨大的岩石形成的山峰。

寺僧拿出器皿盛了点水让我品尝。

乾隆四十年正月四日山高林密寺深泉甘碑多等。

尝试中考学而不厌听取蛙声片又恐琼楼玉宇千树万树梨花开第十四课宇宙里有些什么第次作业天涯山崖萤火虫荧屏钓鱼灼热庞大宠爱茫无涯际广阔得无边无际像火烧着，烫着那样热。

科学小品由近及远由己知到未知作比较列数字分类别举例子就得真得没落没齿不忘亮星云能反射出恒星光亮的星云。

暗星云不能反射光亮的星云。

银河系由千万万颗以上的恒星组成的呈铁饼状的恒星系。

十六点七公里是第三宇宙速度，是人类飞出太阳系的速度，如果省略了小数点后面的数字，宇宙飞船就飞不到其他星球去也就谈不上用其它来做测量距离的尺子，所以它定要具体准确，如果用十几公里这样的约数反而不准确。

说明文中，数字用得是否科学，不是看它是否具体，而是看它是否准确得当。

什么地方用具体数，什么地方用约数，这要由文章的内容来决定。

尝试中考小桥流水人家，古道西风瘦马。

江山如此多娇。

第十四课宇宙里有些什么第二次作业作比较，说明有的恒星密度非常小。

让人凭直觉的经验，由已知认识未知，更清楚地了解星体的有关情况比较比喻。

说明恒星在宇宙中所占比例其微小，从而说明宇宙的辽阔。

用人们熟悉的事物打比喻，可以说明生动具体，有助于人们了解说明事物的特征列数字作比较。

更加形象可感地说明恒星的体积。

立足点那白茫茫的银河。

作者介绍天平星是按先中间后两边的空间顺序介绍的。

因为天文学是研究天文知识探求天文奥秘的，他们的话更能使人想信，即使仅是猜想，人们也觉得有道理。

最后句中的猜想不能改为说。

因为当时人们难以在别的星系上看银河系，所以只能是猜想。

提示紧扣文段讲出点人生哲理即可。

示例会当凌绝顶，览众山小。

人类探究自然奥秘，发现自然规律，虽生命短暂，但却价值高贵，藐小中包含伟大。

第十五课花儿为什么这样红第次作业略蓬ū泌在说明花色形成原因时，都以花儿为什么这样红领起，让我们十分清楚地了解到花红到底有几个原因，层次清楚，分明。

这个设问贯穿全文始终，能引起读者的注意和思考，引起阅读兴趣。

举例子例如再如又如层次不清花是单瓣的花色也只有粉红的种自然选择进程缓慢，人工选择能够在较短的时间内取得显著成果。

举例子作比较列数字用也只起到并列的关联作用，用更则是递进的关联作用尝试中考如果颗星代表个快乐，我送你整个天空如果朵花代表个思念，我送你整座花圃。

„„第十五课花儿为什么这样红第二次作业本文结尾作用有三呼应标题，概括全文，对人类创造性劳动进行了讴歌。

而这里所给三种结尾都不能起到这样的作用。

第二种，概括得过于笼统，不能突出人类的作用。

第三种，是标语口号，离中心较远，显得生硬。

彩色棉产业用不用染料，不用着色的彩色棉就能产生出彩色棉纺织品及色彩艳丽的衣服。

第节第句或彩色棉花色彩自然柔和。

举例子列数字，意在说明这种彩色棉具有在种植过程和纺织过程中使产品及周围环境不受到污染的优点。

诵读欣赏蒲松龄留仙培养学生及时总结，自我评价的能力。

提高学生主动探索，发现问题的能力。

教学重点提高学生的思考能力。

教学过程基本练习。

口算。

题目略计算。

解答应用题。

甲地到乙地公路长千米，辆汽车已经行了全程的，已经行了多少千米小强跑了米，小名跑的是小强的，小军跑的是小名的，小军跑了多少米二探索与实践。

第题学生自己探索规律。

学生在小组内交流自己的发现。

全班交流。

第小题后个分数总是前个的半。

第二小题前个数乘的后个数。

第题学生按照要求涂色。

进行交流。

学生提出问题，其他学生解答。

思考题。

规律是分母是相邻的自然数不为分子是的两个分数的差是它们的积。

三评价与反思。

学生自己对学习情况进行评价。

学生小组交流。

指名全班进行交流。

教师根据交流情况进行指导。

四全课总结。

教师针对本课的实际情况，进行总结。

五作业。

回顾本单元所学知识。

对今后的学习提出改进措施。

的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。

使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯获得些成功的体验，进步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。

教学重难点解稍复杂方程的策略转化成简单的方程列方程解决实际问题的关键找出相等关系。

突出实际问题的等量关系。

重视培养自觉检验的意识和习惯。

课时安排课时第课时课题列方程解决实际问题教学目标使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进步体会方程的思想方法及价值。

使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯。

教学重难点让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的体验。

教学过程教学例谈话导入西安是我国有名的历史文化名城，有很多著名的古代建筑，其中就包括闻名遐迩的大雁塔和小雁塔。

这节课我们来研究程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。

使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方第单元计划教学内容方程教学目标使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如目中的哪句话能清楚地表明它们之间高度的关系提出要求你能不能用个等量关系将它们高度之间的相等关系提问题目中告诉了我们哪些条件要我们求什么问题启发你能从中找出它们高度之间的关系吗题过程中，养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯。

教学重难点让学生经历寻找实际问题古代建筑，其中就包括闻名遐迩的大雁塔和小雁塔。

教学过程教学例谈话导入西安是我国有名的历史文化名城，有很多著名的雁塔的高度小雁塔的高度大雁塔的高度。

引导学生观察第个等量关系式，提问在这个等中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实量关系式中，哪个数量是已知的哪个数量是要我们去求的扮演着不同的角色，每种角色都有不同的责任。

比如说老师女自己，在父母面前是女儿，在女儿面前是母亲，在丈夫面前是妻子，在学生面前是老师，在外国人面前是中国公民。

女儿母亲妻子老师公民，每个角色都有特殊的责任要求，多重角色决定了责任的多重性。

责任是相互的。

责任的意义中华民族从来就是个有强烈责任感的民族。

古代大禹治水三过家门而不入，诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已范仲淹挥写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，文天祥高歌人生自古谁无死，留取丹心照汗青，林则徐铭志苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

抗日战争时面临亡国灭种威胁的危难关头，四万万中华儿女同仇敌忾，共赴国难。

大江南北，长城内外，到处都是妻子送郎上战场，母亲叫儿打东洋，用实际行动诠释了天下兴亡，匹夫有责的精神境界。

当代党的好干部牛玉