［定稿］苏教版六年级数学上册全册教案_教案范文（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

情。

课时安排教学过程第课时课前准备往届毕业典礼资料。

中学毕业典礼资料。

导入播放段以往的毕业典礼录像。

教学互动请同学针对录像提问，看到了什么想到了什么教学互动二组织同学评价所看到的录像中包含了哪些道理。

教学互动三组织同学阅读课本上提供的三个小学毕业典礼的场景。

教学互动四请同学自己谈谈喜欢这样的毕业典礼形式吗还有没有听说过其他形式的毕业典礼同学们自己设计毕业典礼，有好的创意吗结束过程征集下节课上交的毕业典礼的主持人串词和方案。

第二课时课前准备老师充分阅读并仔细评价学生上交的毕业典礼方案，选择其中比较优秀的个。

选出班级模拟毕业典礼的主持人。

导入今天，我们起根据你们的方案模拟我们的毕业典礼。

教学互动分别选择个班级中较好的方案，进行毕业典礼活动的模拟。

组织同学分组讨论比较修改，整合出比较完善的方案交给学校待选。

教学互动二师毕业在即，同学们是不是对同学之间的友情还很眷恋是不是对老师对母校有所很多话要说大家交流下。

教学互动三组织学生朗读课本上的历史资料，并请几位同学说说读后的感受。

结束过程在课本的留白处写上自己的毕业赠言。

中逐步养成相互合作的习惯和能力。

通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了个艰苦和漫长的过程。

重点难点让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关，激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。

教学准备在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。

让学生收集能证明地球是球体的有关材料。

地球的图片，地球仪。

教学过程导入看看说说，认识地球出示杨利伟的图片资料。

学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。

从卫星上看，地球是什么样子的看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话我看到咱们美丽的家了。

提出疑问杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。

二探究学习地球的形状与面貌我们现在都知道地球是个球体，那么古代人类如何了解地球是个巨大球体的呢时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢学生交流。

对比实验模拟海边看船。

小组讨论，得出结论地球是个球体。

出示地球仪的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。

培养学生对材料收集整理分析归纳的能力。

苏教版六年级品德与社会下册全册教案我们生活在个地球村可爱的地球第课时教学目标让学生从我国首次载人航小在现实生活中的广泛应用。

完成练习二十第题指名回答列式及结果，进步明确方法。

完成练习二十第题提醒学生单位是什么这两题在列式时要注意什么完成练习二十第题生独立完成，汇报结果。

先说说成活率的含义，再列式计算。

独立完成评价生完成后汇报交流四全课总结师今天我们学习了什么内容在计算时，要注意些什么五布置作业板书设计教学反思教学内容求个数是另个数的百分之几的简单问题练习练习二十的第题教学目标使学生进步掌握求个数是另个数的百分之几的数量关系。

进步巩固统计的知识，体会它在生活中的广泛应用，激发学习兴趣。

在解决问题的过程中，进步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。

教学重点会正确计算求个数是另个数的百分之几的简单问题教学难点根据数量关系列出算式并解决实际问题教学准备教学光盘教学程序个性修改基本练习在括号里填上百分数。

本书原价元，现价元，现价是原价的百分之几生独立填写后，适当回顾分数小数化成百分数的方法。

独立完成，集体讲评。

二综合练习完成练习二十第题指名说说师问分别是哪两个量比较的结果完成练习二十第题引导学生联系近视率的含义作出判断。

注意不必进行求个数的百分之几的计算。

完成练习二十第题指名板演完成练习二十第题生汇报交流并展开讨论生利用商不便的性质进行简便计算。

完成练习二十第题哪种种子的发芽率高些第二种种子发芽的粒数定比第种多吗为什么发芽率有可能超过吗师引导学生假设第种种子总数粒，第二种种子总数粒来解释。

完成练习二十第题师提醒学生用合适的方法验算。

生讨论交流，明确发芽率高，种子发芽的粒数不定多种子发芽粒数的多少还与试验种子总粒数的多少有关。

生独立完成，再集体讲评三拓展练习自行车厂今年上半年计划生产自行车辆，实际第季度生产了辆，第二季度生产了辆。

让学生说说已知哪些条件，根据这些条件能提出哪些问题生讨论后汇报交流四全课总结师通过今天的练习，你又进步掌握了哪些知识五布置作业板书设计教学反思教学内容整理与练习的回顾与整理和练习与应用的第题教学目标使学生回顾百分数的意义与读写，百分数与分数小数及比的互化方法和求个数是另个数的百分之几的计算方法，帮助学生进步掌握本单元学习内容，建立好认知结构。

通过练习与应用，进步体会百分数在实际生活中的应用，增强合作交流的意识。

教学重点梳理本单元所学知识，建立合理认知结构。

教学难点运用所学知识，正确解决实际问题。

教学准备教学光盘教学程序个性修改回顾和整理回顾引入师问本单元我们分别学习了哪些内容出示讨论题举例说说什么是百分数，以及百分数与分数比的联系和区别。

把分数和小数化成百分数，有哪些方法说说你对生活中常见百分率的理解，怎么求个数是另个数的百分之几小组讨论后，分组汇报，集体讲评。

二练习与应用完成练习与应用第题师问你知道这些百分数的含义吗它们分别表示的是哪两个数量之间的关系。

师适时纠正，提醒学生注意化简比。

完成练习与应用第题师通过比较，你能说说年抽检合格率的变化趋势吗完成练习与应用第题师你估计下，红色部分占圆面积的百分之几其它颜色呢为什么生读读表中的百分数并汇报交流生解释图中每个合格率的含义生自由发言，感受我国医药卫生事业的发展与进步。

生独立思考完成第题完成练教学目标通过练习，使学生进步理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确迅速地计算圆锥的体积。

通过练习，使学生进步深刻理解圆柱和圆锥体积之间的关系。

进步培养学生将所学知识运用和服务于生活的能力。

教学重点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。

教学难点灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。

教学设想练习的过程是学生将所学知识内化升华的过程，练习过程中既有基础知识的合理铺垫，又有不同程度的提高，练习的内容有明显的阶梯性。

力求使不同层次的学生都学有收获。

教学过程复习铺垫内化知识。

圆锥体的体积公式是什么我们是如何推导的圆柱和圆锥体积相互关系填空，加深对圆柱和圆锥相互关系的理解。

个圆柱体积是立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是立方厘米。

个圆锥的体积是立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是立方厘米。

个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是立方厘米。

圆柱的体积是立方厘米，圆锥的体积是立方厘米。

求下列圆锥体的体积。

底面半径厘米，高厘米。

底面直径分米，高厘米。

底面周长厘米高厘米。

教师根据学生练习中存在的问题，集体评讲。

二补充练习选选。

选择正确答案的序号填在后面的括号里个圆柱体的体积和底面积与个圆锥体分别相等，圆柱体的高是圆锥体高的个圆柱和个圆锥的底面积相等，圆柱的体积是圆锥体积的倍，圆柱的高是圆锥的高的。

用边长是厘米的正方形围成个圆柱体，它的体积是。

个近似圆锥形的麦堆，底面周长米，高米，如果每立方米小麦重千克，这堆小麦重多少千克个长方体容器，长厘米，宽厘米，高厘米，装满水后将水全部倒入个高厘米的圆锥形的容器内刚好装满。

这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米个圆柱形油桶，底面半径是分米，高分米，做这样个油桶需要多少铁皮这个圆柱形油桶可以盛汽油多少升得数保留位小数三丰富拓展延伸练习。

拓展练习把个圆柱体木料削成个最大的圆锥体木料，圆锥的体积占圆柱体的几分之几削去的部分占圆柱体的几分之几个圆柱体比它等底等高的圆锥体积大立方厘米，圆柱体和圆锥体的体积各是多少完成页第题。

讨论下列问题圆柱和圆锥体积相等底面积也相等，圆柱的高和圆锥的高有什么关系圆柱和圆锥体积相等高也相等，圆柱的底面积和圆锥的底面积有什么关系分组讨论圆柱的底面半径是圆锥的倍，圆锥的高是圆柱的高的倍，圆柱和圆锥的体积之间有什么倍数关系讨论练习八蒙古包所占空间的大小的方法。

蒙古包是由哪几个部分组成的上部的圆锥和下部的圆柱有哪些相同的地方，有哪些不同的地方同学们能独立地求出蒙古包所占的空间的大小吗请试试。

交流下本节课的收获。

四全课总结，内化知识。

提问同学们掌握了圆锥体的哪些知识你用圆锥体的体积的有关知识解决现实生活中的哪些问题学有余力的同学思考页思考题。

作业练习八百分之几方法的过程中，进步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学难点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学过程复习。

说出数量关系式。

红花小结你对数又有了哪些新的认识你还有哪些疑问作业板书设计教学后记检签记录课题数的认识第课时教学内容页练习与实践教学目标使学生进步加深对整数小数分数和百分数之间的内在联系，掌握因数与公因数倍数与公倍数奇数与偶数素数与合数的含义。

巩固读数与写数的方法。

进步体会不同领域数学内容的联系和综合。

使学生感受新知识获得的过程，培养创