［定稿］苏教版化学必修1全册教案（C4-1） ㊣ 精品文档 值得下载

话美在哪儿写出了什么展开想象，练习说话是她的是她的是她的指导朗读这段话。

齐读这段话。

练习背诵这段话。

泗水春景这么美丽，所以孔子带弟子到河边游玩。

齐读第自然段。

出示孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说水奔流不息，是哺育切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊，自由读，思考这段话是围绕哪句话写的水与真君子之间有那些相似的地方孔子让学生看水的目的是什么对于大自然中的水你还有其它感受吗指导朗读这段话。

齐读这段话。

练习背诵这段话。

孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价分角色朗读自然段。

四作业背诵课文第自然段。

将第自然段末尾的省略号换成与上文有密切联系的具体句子第三课时复习指名背诵课文第自然段。

二继续精读课文出示子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔我愿意把车马衣服拿出来跟朋友块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。

朋友之间就应该有福同享嘛。

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说我希望成为个不为自己表功的人。

自由读。

比较子路和颜回的性格有什么不同从哪些词语可以看出分角色朗读这两段话。

讨论子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁孔子对子路和颜回的志向持什么态度出示挂图请同学们说说图上画了哪些景物，图上有哪些人，他们在干什么分角色朗读课文自然段孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价三小结泗水春景孔子论水师生论志向这三部分内容是怎样融合在起的谈谈学了这篇课文后，你有什么收获四指导造句本课中有不少成语给文章增添了魅力现在请同学们任选其中的两个造句。

桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈同桌交流讨论。

指导造句，评议。

把句子写下来。

五作业有感情的朗读课文。

收集有关孔子的故事。

板书孔子游春有德行有情义看水议水有志向真君子善施教化弟子言志有福同享不好表功反思明天，我们毕业教学要求正确流利有感情地朗读课文，背诵第自然段。

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

会用天真烂漫凝聚造句。

能结合课文内容说出些重点句子所表达的思想感情。

服务他人和社会的经历吗有何收获活动交流自己所了解的先进人物和先进集体的事迹，讨论他们的事迹对社会和个人会产生什么样的积极影响。

学生从中感悟我们社会中存在的那种奉献社会服务他人的真善美的行为，从中发现生活的美好，也从中接受教育。

在学生对此问题的思考和讨论的基础上，分析，指出社会生活中的尊老爱幼拾金不昧乐于助人爱岗敬业奉献社会等现象，符合人们对真善美的追求，具有较强的感染力和影响力，能够促使人们在日常学习工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制假恶丑现象，进而有利于形成良好的社会风尚。

假恶丑对个人和社会的影响漫画现实生活中的些丑恶现象，分别是造假售假偷税漏税贪污受贿以大欺小。

学生分析漫画中的这些行为对个人和社会的影响。

归纳假恶丑现象对个人和社会的影响社会上存在的假恶丑现象，危害社会秩序败坏社会风气而些贪图享受意志薄弱者会在他们的影响下改变人生追求，甚至走上违法犯罪的道路。

读读现实生活的案例，为以上观点提供例证，学生从中接受教育。

总结依板书串讲练习目标检测作业目标检测自己还知道哪些颂扬真善美的名言警句课后记生活中的是非善恶这个问题学生能够很好的分辨并判断，是非善恶对个人和社会的影响这问题学生也能够通过案例自己归纳出来，锻炼了学生的理解能力和分析能力。

第二课时面对生活中的是非善恶要明辨是非善恶和面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择，分别介绍为什么要明辨是非善恶和在是非善恶面的选择问题。

第个层次要明辨是非善恶名言位社会学家的句话强调了明辨是非善恶的重要性，并提出了思考性的问题，设置了问题情境，以引起学生对此问题的思考。

然后从三个方面论述了明辨是非善恶的意义。

第个方面，明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生追求。

读读马克思在生活上遇到困难时面对反动政府的诱惑毫不动摇的事例名言马克思说我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的什么是正义，什么是邪恶。

我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。

马克思的段话来说明明辨是非善恶对把握正确的生活方向的重要意义。

这段话清楚地表明了马克思善恶分明的是非观，对他把握自己的生活方向起到了至关重要的作用，相信也会对学生具有启迪作用。

分析从人在生活中会遇到些复杂的社会现象，并需要做出各种选择谈起，然后就是否具有明辨是非的能力进行了正反两方面的阐述，强调只有明辨是非善恶才能在复杂的社会生活中做出正确的判断和选择，把握好生活的方向。

试试学生搜集正反两方面的事例，说明只有明辨是非善恶才能把握好生活的方向。

第二个方面，明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极健康的生活。

事例李帅由于受社会上些人的影响，逐步形成了的是非观念，在这种观念的支配下，他欺负弱小顶撞老师，无故旷课进游戏厅，最后发展到打群架伤人，被送进少年犯管教所。

从李帅身上，鲜明的体现出了个人是非善恶观念是否正确对自我行为的影响，如果不能形成正确的是非善恶观，就会善恶不分，是非不明，就不可能正确地评判和约束自己的行为，更谈不上进行自我保护，等待自己的就很可能是走上违法犯罪的道路。

第三个方面，明辨是非善恶才能使自己成为个正直的人。

分析社会需要正直的人入手。

只有通过不断的学习，树立了正确的是非善恶观念，明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能逐步使自己成为个正直的人。

相关链接中央电视台感动中国年度人物王选的事例。

她利有感情地朗读课文，背诵第自然段。

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

会用天真烂漫凝聚造句。

能结合课文内容说出些重点句子所表达的思想感情。

凭借课文中的语言材料，体会同学对母校老师和同学的眷恋之情。

教学时间三课时第课时谈话导入同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了明天，我们毕业。

今天我们就来学习这篇文章。

二初读课文自学课文。

提出自学要求读准字音，认清字形，读顺每句话。

画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。

学生自学，教师巡视检查自学效果指名读课文，纠正了解对部分词语的理解情况眷恋憧憬朝夕相处博大精深读课文，想想课文可分几段，每段写什么。

学生思考集体讨论。

第段写想到即将告别校园老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情第二段写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。

第三段写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师分段朗读课文。

三指导书写生字找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同找出上下结构的字，比较各部分的占位情况学生板演，评议学生用钢笔描红临写，教师巡视四布置作业练读课文，做到正确流利。

抄写词语第二课时复习导入想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

眷恋是什么意思眷恋什么美丽的校园眷恋朝夕相处的老师和同学还会眷恋什么呢五彩斑斓的学习生活为什么呢为什么深深眷恋美丽的校园为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学二学生分小组讨论，相互启发，教师巡视三学习第二自然段指名回答欣赏画面，体会校园的美丽。

引读我还清楚地记得，年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬对老师的敬仰走进校园。

„„校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么带着对母校的热爱眷恋之情朗读课文四学习第三自然段听录音，欣赏录象出示句子年的学习生活多像幅五彩斑斓的画卷，五彩斑斓是什么意思课文描写了怎样幅五彩斑斓的画卷从清晨跨进校门早操上课中午的写字课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓表达了怎样的思想感情年过去了，我们在这里茁壮成长我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记，表达了怎样的思想感情有感情地朗读句子。

校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗五学习第五自然段指名交流出示句子在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。

联系课文，理解为什么说老师是天使，你是大树，你是海洋。

你们的每点进步每点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗过渡在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您支歌欣赏音乐，让您休息的时候听听我们的心声我们要把火样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。

交流体会句子的思想感情有感情地朗读总结明天，我们就要毕业，。

我们眷恋美丽可爱的校园，因为它是那样诱人我们眷恋五彩斑斓的学习生活，因为我们在这里茁壮成长我们眷恋朝夕相处的老师，因为在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。

让我们同唱支歌，说近几百年来，有机化学家已经设计和合成了数百万种有机化合物，极大地丰富了物质世界。

在世纪，有机合成和金属有机化学领域共获得届诺贝尔化学奖。

问题情境由于自然条件的限制，天然有机化合物往往难以满足生产生活的需要，人们需要通过化学方法来合成新的有机化合物。

那么如何运