［定稿］苏教版化学必修1教案03（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

演唱黄河留下威风鼓。

学习第三页的打击乐。

二溯流探源欣赏白毛女歌剧，体会格调美。

初步学习歌曲小白菜钢琴演奏向阳花学习歌曲小白菜二溯流探源学习苏北民歌李玉莲调欣赏梁祝等能有感情的听唱瑞士山歌学唱幽静的山谷。

三滔滔多瑙河能静心专注欣赏音乐爱尔兰风笛在老师的指导下，用电子琴演奏我和小提琴。

清明节三滔滔多瑙河能欣赏戏谑曲。

能找出土拨鼠中的不同点。

学习采集与分享。

四动感拉丁舞通过自学和老师指导等方法正确掌握拉库卡拉查学习故乡的月使学生具备自主学习的能力加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养三教材重点难点有感情地演唱歌曲，谱能力也较弱，但上课气氛不太活跃，课堂纪律比较松散。

二教学目的任务通过各种音乐能力的培养，中关小学六下音乐教学计划学习清明节三滔滔多瑙河能欣赏戏谑曲。

能找出土拨鼠中的不同点。

学习第三页的打击乐。

二溯流探源欣三滔滔多瑙河能静心专注欣赏音乐爱尔兰风笛在老师的指导下，用电子琴演奏我和小提二溯流探源学习苏北民歌李玉莲调欣赏梁祝等能有感情的听唱瑞士山歌学唱幽静的山谷。

四动感拉丁舞通过自学和老师指导等方法正确掌握拉库卡拉查学习故乡的月亮。

赏白毛女歌剧，体会格调美。

四动感拉丁舞学习歌曲第天去上学在老师的指导下丰富学生的情感体验。

感受拉丁舞的风格四动感拉丁舞积极体验参与各项音乐活动。

用柔和连贯声音唱歌曲鸟儿多美丽。

五假五愉快的梦演唱愉快的梦，能用动作表现歌曲的情境。

欣赏小矮人。

五灿烂的阳学唱敲起我的小木鼓，感受歌曲的激情。

能力加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养三教材重点难点有感情地演唱歌曲，渗透德育。

能和谐准确的演唱二声部。

音高听辩。

四个人教研专题提高学生的创作能力五具体措施认真学习，领会课标精神多搞竞赛，激发兴趣加强情感体验，多做课后练习，强化自主学习六年级音乐下教学进度计划周次起讫时间单元教学内容课时数教学目标备注鼓乐传情通过欣赏打击乐将军令，培养热爱音乐的美好情感。

三八节乐传情能用欢快的声音演唱敲起我的小木鼓。

积极参与音乐活动在键盘上排音阶。

六年级音乐下教学进度计划周次起讫时间单元教学内容课时数教学目标备注鼓乐传情通过欣赏打击乐改扩建缠溪镇新寨乡劳动保障所。

建设规模新建总建筑面积。

其中印江县就业和社会保障服务中心建筑面积乡镇劳动保所每个建筑面积个建筑面积共。

总投资及资金来源总投资万元其中申请国债资金万元印江县就业和社会保障服务中心万木黄镇板溪镇劳动保障所万缠溪镇新寨乡劳动保障所万地方财政匹配万元印江县就业和社会保障服务中心万木黄镇板溪镇劳动保障所万缠溪镇新寨乡劳动保障所万。

建设工期个月。

项目法人印江土家族苗族自治县人事劳动和社会保障局项目法人代表饶继军二工程建设背景印江土家族苗族自治县概况印江土家族苗族自治县是个新阶段国家级贫困县位于贵州省东北部铜仁地区西部地处武陵山脉主峰名山梵净山西麓东距铜仁机场公里西距省会贵阳公里北距重庆秀山火车站公里距过境松桃孟溪站渝怀铁路公里。

全县总面积平方公里辖个乡镇总人口万人。

年经国务院批准撤销印江县以原有建制设立印江土家族苗族自治县。

年被国务院列为内陆对外开放县年被贵州省委省政府划定为革命老区是全国法制宣传教育先进县全省社会治安综合治理模范县省级文明县城有书法之乡长号唢呐之乡之美誉。

印江人杰地灵民族风情浓厚世居着土家苗汉等民族各民族在共同历史长河中创造出了灿烂独特民族文下列属于电解质的是写出下列电离方程式根据学生的练习情况进行评讲复习有关知识，强调以下几点电解质在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸碱盐常见的金属氧化物非电解质在水溶液里和熔化状态下都不导电的化合物，如蔗糖酒精等的电离是可逆的电离生成和。

板书离子反应二强电解质和弱电解质活动与探究观察个灯泡的亮度并思考原因。

在只相同的小烧杯中分别加入物质的量浓度均为的溶液。

接通电源，观察四种电解质溶液的导电性是否相同灯泡的亮度并分析原因。

学生溶液的灯泡明亮，溶液的灯泡暗。

教师请同学们分析原因。

学生电解质溶液靠自由移动的离子导电，可能它们的离子浓度不同。

教师分析的很正确。

相同条件下，不同的电解质溶液的导电能力不相同。

电解质溶液导电能力的大小决定于溶液中自由移动的离子的浓度和离子所带电荷数。

而当溶液体积浓度和离子所带的电荷数都相同的情况下，取决于溶液中自由移动离子数目，导电能力强的溶液里的自由移动的离子数目定比导电能力弱的溶液里的自由移动的离子数目多。

和溶于水后完全电离。

板书教师和的电离是不完全的。

板书设问溶液中自由移动的离子多少跟什么因素有关电解质的电离程度板书强电解质在水溶液中全部电离成离子的电解质。

如等写出电离方程式弱电解质在水溶液中只部分电离成离子的电解质。

如等。

强弱电解质的区别。

小结强弱电解质的比较强电解质完全电离强碱强酸大多数盐弱电解质部分电离醋酸氨水水碳酸等讨论等难溶于水的盐是否属电解质易溶，是否属强电解质小结虽然难溶，但溶解的极少部分却是完全电离，所以它们为强电解质体易溶于水，但它却不能完全电离，所以属弱电解质。

因此，电解质的强弱跟其溶解度无必然联系，本质区别在于它们在水溶液中是否完全电离。

投影总结过渡电解质在水溶液里电离，电解质在水溶液中反应情况如何呢下面学习离子反。

应板书三离子反应教师在上节课我们做过溶液与澄清的石灰水和溶液反应的实验，各有什么现象学生都生成白色沉淀。

教师白色沉淀都是，这两个反应的本质是与之间发生反应，产生沉淀。

板书离子反应有离子参加的化学反应称为离子反应。

教师两个反应的实质都可以用来表示，这种式子称为离子方程式。

板书离子方程式用实际参加反应的离子符号表示化学反应的式子叫做离子方程式。

教师如何书写离子方程式呢多媒体展示离子方程式的书写离子方程式的书写通常分四步进行，以碳酸钠溶液和盐酸的反应为例说明写出反应的化学方程式。

↑把溶于水且完全电离的物质写成离子形式，难溶于水或溶于水但难电离的物质仍用化学式形图有什么不同直条方向是横着的，也就是用横轴方向表示数量的多少表示同组两个数量的直条不是并着排列的，而时是首尾相接。

独立完成统计表根据图中的信息将统计表填写完整。

小组交流讨论还能提出哪些问题引导学生可以根据统计图或统计表进行回答出示条形统计图二指导完成第题出示第题统计表，说说从表中可以了解哪些信息引导学生完成折线统计图描点标数据连线。

注意实线和虚线之分指导观察完成的折线统计图，引导发现，乙车路程和时间所对就的点连接起来有何特点进步分析每辆车行驶时间与路程的关系，明确乙车所行路程和时间是成正比例。

三指导完成第题讨论扇形统计图的有关特征独立完成解答，然后集体校对二小结通过学习你有什么收获学生交流三作业完成配套练习册相关作业。

板书设计关于统计的复习第二十三课时关于统计的复习教学内容教科书页练习与实践的第题。

教学目标进步体会有关平均数众数中位数在表示数据特征方面的特点和作用明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，进步掌握简单统计量的基本计算方法。

教学重点进步体会有关平均数众数中位数在表示数据特征方面的特点和作用教学难点明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，进步掌握简单统计量的基本计算方法。

教学准备多媒体教学过程集体讨论复习什么是中位数众数与平均数并说说它们有什么不同举例说说怎样求平均数众数和中位数二出示教材中页第题先让学生把图中每个直条所表示的人数标出来。

依次比较每组两个直条，说说没有龋齿的人数哪个年级多，哪个年级少有颗龋齿的人数哪个年级多哪个年级少„„从整体上比较两个年级学生牙齿健康情况。

指导年级学生龋齿颗数的众数。

年级共有个学生，那么就有个反映每个人龋齿颗灵敏的数据，而这个数据中，龋齿是颗的共有个，所以年级龋齿颗数的众数是颗学生独立计算。

学生交流三出示第题，引导观察表格指导学生计算平均数。

指导学生计算每组数据的中位数，组织学生讨论计算中位数要注意什么先把数据按从大到小或从小到大的顺序进行排列。

表示这组男生体重的般情况，平均数和众数哪个更合适用中位数代表男生体重的般情况比较合适，因为男生体重的数据中，有个低于平均数，只有两个高于平均数，平均数的位置明显偏离这组数据的中心。

四小结通过学习你有什么收获学生交流五作业完成配套练习册相关作业。

板书设计关于统计的复习第二十四课时关于可能性的复习教学内容教科书页整理与反思，完成练习与实践的习题。

教学目标使学生通过复习，进步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示些简单事件发生的可能性大小。

进步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。

使学生通过复习，进步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性，培养简单的推理能力，增强学习数学的兴趣。

教学重点使学生通过复习，进步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示些简单事件发生的可能性大小。

教学难点使学生通过复习，进步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性，培养简单的推理能力，增强学习数学的兴趣。

教学准备多媒体教学过程复习可能性的含义以及可能性的大小出示下列四个图形四个袋子里分别装有个球号袋有个黑球号袋有个白球号袋有个黑球和个白球号袋