［定稿］苏教版四年级数学下册全册教案_教案范文（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

生收集，处理信息的能力，并增强保护环境的意识。

鼓励学生积极参与实践活动，并综合应用所学的统计知识，熟悉巩固统计方法与过程，发展统计观念。

教学重点交流汇报，得出结论。

教学难点正确评价。

教学步骤教师活动学生活动二次备课汇报交流谈话我们已分组开展了实践活动，今天就请大家汇报交流下。

下面先请第小组汇报交流。

你们的数据是怎么来的绘制成什么统计图分析统计图发现什么同学们这小组绘制的图表对吗你们有什么想法第二小组汇报交流。

你们的数据是怎么来的绘制成什么统计图分析统计图发现什么同学们这小组绘制的图表对吗你们有什么想法第三小组汇报交流。

„„各小组代表汇报我们组了解的是情况，绘制成了统计图。

从图中我们发现，想到了。

学生回答提问。

学生回答提问。

学生交流。

二活动总结这次活动，你有什么收获从统计知识和环保两方面谈收获教学反思教学内容十三用字母表示数用含有字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式总课时教学内容苏教版国标本四年级数学下册第页。

教学目标让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。

让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，发展符号感。

让学生初步学习用符号语言进行表述交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受表达方式的严谨性概括性以及简洁性教学重点会理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。

教学难点理解量与量之间的关系。

教学步骤教师活动学生活动教学调整导入新课谈话生活中常能听到这样的话我都说了次了，你怎么还不知道年过去了，我依然还记得。

„„这里的学生独立思考，指名口答是什么意思揭示课题今天这节课我们就来学习用字母表示数板书课题。

二教学新课教学例教学例教学例边比画边问搭这样的个三角形需要三根小棒，个呢个呢„„教师板书摆个三角形用根摆个同样的三角形用摆个同样的三角形用摆个同样的三角形用„„如果搭的三角形个数用字母来表示，那需要的小棒根数是多少教师板书摆个三角用小棒的根数是提问个三角形究竟是几个三角形这里的可以表示哪些数可以表示„„明确这里的可以表示任意的自然数。

当是个具体的数时，会有具体的结果。

学生完成后，教师提问在这个式子里，可以代表哪些数如果，你知道合唱组有多少人吗根据学生回答板书入克盐，情况又会怎样学生进行预测。

小组实验进行验证。

汇报实验结果。

师生小结。

提问我们的生活更离不开科学的预测，你还能举出生活中其他科学预测的例子吗小组讨论。

分组汇报。

教师出示具体的事例。

学生找出实例中的预测根据和预测结果。

三总结评价四布置作业个性教案设计初步认识预测在日常生活中，你们有哪些成功预测的经验可以和大家起分享的吗学生介绍自己预测成功的经验。

介绍科学家的预测珍妮古道尔是位举世闻名的动物行为学家。

学生预测猫的行为变化并交流。

板书设计预测教学反思通过本节课的学习，学生能够举例说明推理与预测不同的科学含义。

能够有根据地进行预测。

检查评定科学四年级下册复习计划复习内容骨骼与肌肉二养蚕三物体的运动四无处不在的力五调查与预测二复习方式按单元复习综合测试三课时安排二单元„„„„„„第十六周三四五单元„„„„„„第十七周综合测试„„„„„„„第十八周科学四年级下册复习教案科学综合测试题填空共分，每空分人体共有块骨头。

骨骼具有的作用。

判断物体是否在运动的标志是这物体相对于另外个物体的有没有改变，我们把这另个物体称为。

力的单位是。

青蛙跳是种运动。

地球引力使地球上的万物都具有垂直向下的力。

物体穿过液体和空气时，也会产生摩擦力，这种力叫。

二判断共分，每题分多吃脂肪可以强健骨骼和肉。

人在睡觉时，身体内所有的肌肉也停止运动。

世界上没有完全静止不动的物体。

摆得快慢只和摆锤轻重有关，摆锤轻摆得快。

物体的接触面变光滑些可以减少摩擦力。

三连线题分将办法与目的用线连起来。

自行车链条中加润滑油增大摩擦力汽车轮胎上的纹路轴承上的小钢珠用毛巾包着瓶盖拧盖减小摩擦力流线型的船体四问答分经常运动有哪些好处举例说明人们在生产生活中是如何利用物体的弹性的„„„„„„„骨骼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„关节„„„„„„„„„„„„„„„„„„„肌肉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„骨骼肌肉的保健„„„„„„„„„„„„„第二单元养蚕第二单元备课„„„„„„„„„„„„„„„„我们来养蚕„„„„„„„„„„„„„„„„给蚕宝宝记日记„„„„„„„„„„„„„„我们来抽丝„„„„„„„„„„„„„„„„养蚕经验交流会„„„„„„„„„„„„„„第三单元物体的运动第三单元备课„„„„„„„„„„„„„„„„切都在运动中„„„„„„„„„„„„„„运动的快慢„„„„„„„„„„„„„„„„运动的方式„„„„„„„„„„„„„„„„小车的运动„„„„„„„„„„„„„„„„摆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四单元无处不在的力第四单元备课„„„„„„„„„„„„„„„„力在哪里„„„„„„„„„„„„„„„„„物体的形状改变以后„„„„„„„„„„„„苹果为什么会落地„„„„„„„„„„„„„摩擦力的秘密„„„„„„„„„„„„„„„降落伞„„„„„„„„„„„„„„„„„„第五单元调查„„肌肉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„骨骼肌肉的保健„„„„„„„„„„„„„第二单元„„„„教学模式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第单元骨骼与肌肉第单元备课„„„„„„„„„„„„„„„„骨骼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„关节„„„„„„„„除数不同两题不要调商，第题需要调商分别看成多少试商的什么情况下我们需要调商看成看成初商偏大或偏小时，需要调商第二组出示题指名板演巡视，个别提示引导比较这组题独立计算交流计算结果商都是两位数与第组相同情况三位数除以两位数，什么情况下商是位数，什么情况下商是两位数被除数的前两位比除数小，商就是位数反之，就是两位数三位数除以两位数是怎样计算的四舍五入试商调商„„第题出示指名板演要求演算分析验算方法过程独立完成交流验算过程检查订正解决问题第题集体分析第小题平均每只蚌产珍珠多少颗怎样列式独立完成交流算式结果颗照这样计算什么意思照只蚌产颗珍珠计算每颗珍珠串成条项链，你估计颗可以串多少条颗呢独立估算交流估算方法过程全课总结这节课主要复习了什么内容作业布置第题后题，第题第小题用只河蚌产的珍珠计算教学内容教科书第题混合运算运算律简便计算等教学目标使学生进步学习加法乘法的交换律和结合律，提高学生应用运算律使计算简便的能力。

进步巩固四则混合运算正确计算以及解答相关的应用题。

在解决实际问题的过程中，使学生增强灵活应用运算律使计算简便，以及用列表的方法整理信息分析数量关系的意识。

教学重难点加深对运算律的理解，正确进行四则运算，能进行适当的简算教学准备投影等教学过程教师活动学生活动复习运算定律第题第题我们学习了哪些运算定律如何用字母表示同桌互相提示回忆互相交流出示四个运算律字母式子依次提问每个式子表示的含义加法交换律含义举例说明加法结合律含义举例说明乘法交换律含义举例说明乘法结合律含义举例说明出示指名板演巡视个别指导初步分析思考可否简算独立计算交流运用的运算律或性质检查订正复习混合运算第题出示习题提问各题的运算顺序互相交流运算顺序独立完成互相交流没有括号的混合运算按什么顺序计算有括号的呢分情况交流混合运算的运算顺序练习根据运算顺序列综合算式指名说思考过程独立完成交流同桌互相说过程解决问题第题指名读题，分析题意能够列综合算式计算吗独立解题尽量综合算式交流解法可用乘法结合律计算第题分析题意要求列表整理信息巡视个别辅导指名根据表格整理的信息列出算式指名板演算式，组织集体交流独立列表整理信息交流列表情况根据表格互相口述思路独立列式计算检查订正全课总结这节课我们练习了什么内容还有什么疑问作业布置第题教学内容教科书第题直线射线角平行和相交观察物体教学目标使学生进步巩固射线线段垂线平行线的概念，会按要求画图形。

使学生进步巩固认识角几种不同大小的角以及会量角画角。

进步培养学生动手能力和实践能力。

教学重难点掌握概念，会画角画图形教学准备三角板量角器投影等教学过程教师活动学生活动复习直线射线线段判断直线射线线段下面的图形哪条是直线哪条是射线哪条是线段它们各有哪些特点根据回答板书直线直的线，无端点，不可以度量射线直的线，个端点，不可以度量线段直的线，两个端点，可以度量。

观察同桌交流分别是线段射线般图形直线交流各自的特点第题出示条线段，你能把它先延长成射线，再延长成线段吗独立完成交流方法联系量角器量角出示两条相交直线讨论在什么情况下，两条直线才能互相垂直用量角器除数不同两题不要调商，第题需要调商分别看成多少试商的什么情况下我们需要调商看成看成初商偏大或偏小时，需要调商第二组出示题指名板演巡视，个别提示引导比较这组题独立计算交流计算结果商都是两位数与第组相同情况三位数除以两位数，什么情况下商是位数，什么情况下商是两位数被除数的前两位比除数小，商就是位数反之，就是两位数三位数除以两位数是怎样计算的四舍五入试商调商„„第题出示指名板演要求演算分析验算方法过程独立完成交流验算过程检查订正