［定稿］苏教版国标本五年级语文下册全册教案_教案范文（C1-1） ㊣ 精品文档 值得下载

庄小学课时教学案课题黄河的主人教学目标能够正确流利有感情的朗读课文。

掌握课文中的个生字，教学重难点感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢沉着和智慧课前准备课件第课时教学过程环节初案设计意图二次修改导入课文，解题质疑谈话引入，师今天老师和大家起来学习篇与黄河有关的课文，板书黄河课文写到了黄河，作者面对黄河时，他的所见所感也是通过丰富的语言传达出来的，出示黄河滚滚万马奔腾浊浪排空师黄河之水日夜奔流，汹涌咆哮，而我们今天要学习的课文题目是黄河的主人板书的主人，你有什么问题要问吗解题质疑环节初案设计意图二次修改二初读课文，感受语言三小结课文四学习词语五课堂作业师同学们围绕课题就提出了这么多富有思考价值的问题，你们说解决这些问题的最好办法是什么同桌互读，你喜欢读哪些段落就读哪些段落，并让同桌评价下读的效果。

指导完整的朗读课文教师逐节朗读课文质疑问难初步学习了课文，你觉得还有什么问题吗出示词语指名读领读找出上述词语中表示害怕的词语，你还能说出那些近义词。

完成课后的练习抄写词语熟读课文初读课文，感受语言级索姚庄小学课时教学案课题黄河的主人教学目标通过有感情的朗读和合作讨论去感受去发现去体会艄公的形象内涵。

教学重难点去感受去发现去体会艄公的形象内涵。

课前准备课件第课时教学过程环节初案设计意图二次修改复习导入，唤起记忆二学习第部分，体会黄河上羊皮筏子的惊与险课前板书黄河的主人师同学们，通过上课的初步学习，你了解了些什么板书艄公同学们，课文开始，作者就把我们带到了奔腾不息汹涌咆哮的黄河边，请大家看画面，不仅要仔细观察，而且要用心感受。

演示多媒体复习环节初案设计意图二次修改三学习第二部分，体会艄公的大智大勇四小结全文，深化主旨五课外作业过渡同学们，在作者这样的心境下，你再读读下面这个自然段，你是否能够发现什么问题出示第自然段我不禁提心吊胆，„„浏览窗外的景色。

学生边读边思，然后引导提问。

学生可能会问在如此危险危急四伏的黄河上，乘客为什么还在谈笑风生核心问题用小心和大胆来同时形容艄公的行为，是否矛盾„„自主合作探究师同学们，学到这儿，王老师想起了句格言板书沧海横流，方显英雄本色。

在当今现代交通工具异常多样和不断涌现的时代，原始落后的羊皮筏子是否可以退出历史的舞台围绕这个论题去收集资料，得出相应的结论。

体会艄公的形象内涵。

评价并说说原因。

小组交流第小题的看法。

小结在计算这些题目时，根据具体数字的大小，所计算的结果会有所不同。

在日常生活中，有些事情的发生也是不确定的，你能举个例子用定可能不可能说说吗四综合练习完成练习十第题。

随堂练习三加减的结果可能是多少用线连连。

六十几减三十几二十几三十几六十几加三十几八十几九十几教学后记田园风光教学内容课本第页。

教学目标在具体的场景中，进步巩固学生已掌握的统计和描述事件发生的情况的技能，培养学生解决实际问题的能力。

教学过程情境引入这几天的天气真不错，在市郊有这么处美丽的村庄，那里可有意思了。

这节课我们起去那里欣赏那美丽的田园风光。

板书课题二田园风光这里有片很大的果园，你知道这里种了些什么果树吗提问这里有棵苹果树，共行，你能算出每行有几棵吗接着有处蜂园，在这里有许多小蜜蜂。

提问这些蜂箱是怎样放的你能根据图中所示编出道题吗学生解答。

养兔场。

提问这里养了几种兔子每种兔子有几只你能求出灰兔的只数吗还可以提出些什么问题小组交流解答。

全班交流养猪场提问养猪场在果园的哪面养了哪些猪大猪有几栏，小猪有几栏每栏各有几只知道了这些信息，你可以解决哪些问题交流后解答。

耕地。

提问有几块耕地如果耕块地用分钟，小时能耕完这块地吗学生讨论解答。

全班交流。

多种方法均可。

学生过河。

提问有多少个学生每次可以乘几人想想如果按这样计算，要几次才能全部过河为什么你还可以提出哪些问题呢三小结在美丽的村庄里，我们看到了许多城市中投有的事物，也发现了利用数学知识可以解决许多问题。

十二期末复习教学内容复习两位数加减两位数。

复习除法的意义。

复习的乘法口诀和用口诀求商。

复习常见的平面图形，观察物体，量长度，时分秒的认识，确定位置和简单的统计。

用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。

重难点重点乘除法难点解决实际问题教学要求通过复习，使学生对除法的含义的乘法口诀，时分秒的认识等知识有进步的理解，巩固本学期所学的基础知识。

通过复习，使学生对两位数加减两位数的乘法口诀以及用口诀求商等知识的理解有进步的提高，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。

通过复习，使学生进步掌握常见的平面图形量长度观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。

通过复习，使学生进步提高运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。

课时课时第课时复习两位数加减两位数教学内容课本第页期末复习第题。

教学目标使学生进步掌握两位数加减两位数的笔算方法，能正确熟练地进行估算笔算。

教学过程揭示课题二笔算方法的复习完成期束复习第题。

完成第组学生练习，指名板演。

集体订正说说笔算过程。

比较这两题在笔算时有什么相同的地方，不同的地方师小结。

完成第二组学生练习，指名板演。

集体订正，说说笔算过程。

比较这两题在笔算时有什么相同的地方，不同的地方师小结。

完成第三组学生练习，指名板演。

集体订正。

比较进位加遇位减在笔算时要注意些什么，通过刚才的计算比较，你认为笔算加法减法时要注意些什么师小结。

三综合练习完成期末复习第题方法。

指出这节课我们学习的内容是小数的大小比较。

三练习巩固看懂两把尺的单位，分别说说这两条带子的长度单位厘米读茄子老师的话两种颜色的彩带各长多少分米请大家把刚才得到的几厘米改写成用小数表示单位为分米的结果。

比比这两个小数的大小。

先写出小数，再比较大小提醒写出的是小数分别请几个学生来说说写出了哪几个小数。

根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小指导学生看懂对应数轴，说说小数比较的方法或理由。

比较每组小数的大小三只青蛙跳远比赛成绩如下表略为了表述的方便，分别给三只青蛙起名字小花大嘴大眼说说谁跳得最远谁第二谁第三说说判断的理由。

把题目改成三只青蛙比谁先跳到目的地，同样长的路，分别用了分分分说说谁第谁第二谁第三为什么指出有的时候我们要比大，有的时候要比小，要根据具体的问题来选择。

四布置作业教学反思课题简单的小数加减法教材类型苏教版所属学科数学第六册主备教师邱霞备课时间浏览人数教案内容教学内容教学重点竖式计算小数加减法教学难点整数部分是的小数减法教学目标经历小数加减法计算方法的探索过程，掌握位小数加减法的计算方法，能正确地进行计算，并能用来解决有关的实际问题。

提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

教学调整教学过程复习作业中学生错得蛮多的道题这些小数各在哪两个相邻的整数之间读题后找出关键词相邻整数分别请学生说说答案二学习新知出示例题信息，看清楚四样东西的单价馒头元豆浆元馄饨元面条元把这几样食品的价钱分别用几元几角来说说，认识到整数部分表示的是几元，小数部分表示的是几角如果你为自己选两样，当成自己的早餐，你会怎么选馒头和豆浆怎么算呢学生自己尝试用竖式计算，交流算法。

注意结合学生的讲解，加强小数加法与整数加法的比较。

认识到整数加法是从个位加起，而小数加的时候是先加小数部分，它们其实都是从低位加起，满十向前位进，要进到整数部分。

相同位数对齐，小数在做加的时候，主要是把小数点对齐。

如果你和妈妈起去吃早饭，你会怎么选会算吗大家做在自备本上。

交流。

如果要你根据这些信息，提用减法计算的数学问题，你会吗比如面条比馄饨贵多少钱列式并竖式计算讲解时注意讲明白整数减法的高位如果是，是没有必要写的但小数减法减得的整数部分是，定要写。

除了比便宜或贵的问题要用减法解决，有没有别的问题也要用减法解决呢比如拿元去付钱，买馄饨和面条，要找回多少钱说说你是怎么解决这个问题的注意，此时的元，为了计算的方便，可以写成元竖式略方法元方法二元，元那如果把找得的元，继续买东西，可以买什么买馒头元买豆浆元。

注意，此时只要写元，不要写成元三练习巩固完成书上第题练习学生独立完成，交流校对。

读懂信息竹竿全长米，露出水面部分长米，水深多少米学生想明白这根竹竿分成了怎样的两部分，再解答。

让学生先看图说说这四种花的单价玫瑰每枝元，满天星每枝元，康乃馨每枝元，月季每枝元问小芳买了枝玫瑰，要付多少钱可能会有学生想到的是乘法，指出小数乘法的计算我们现在还不会，可以用加法来计算。

枝玫瑰比枝月季贵多少元你还能提出什么问题在得数比大的算式后面的里画。

布置作业第的方法来表示分数吗请大家每人拿张正方形纸，折成同样大小的份，再把其中的份或几份涂上颜色。

请位涂的学生到前面展示。

问你涂了几份是这张纸的几分之几这份为什么可以用表示拿出份涂的正方形纸，问涂色部分可以用分数表示吗涂了几份涂色部分有几个用哪个分数表示学生尝试回答讲述把张正方形平均分成份，其中的份是个，可以用表示。

板书在小组中互相说说你涂了份中的几份可以用哪个分数表示全班交流，把不同分法涂色的学生作品进行展示，并用分数表示。

教师选择部分学生作品展示比较。

问这几位同学的分法及涂色的方法都不同，为什么都可以用表示呢二试试学习试试出示题目先说说每个图里的涂色部分各表示几分之几