1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
开心呀，我们起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话齐读小朋友，想去参观下小鸟们造的云房子吗好，就请小朋友们跟老师块儿到云房子里去做客吧。
板书云房子二感受美那小鸟们都造了哪些云房子呢想知道吗请小朋友赶快打开书，读读课文的第二小节，找找小鸟都造了哪些云房子找到以后，把你最喜欢的云房子多读几遍。
交流谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀学生发言，交流。
多媒体示第二小节老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子指名读，评议。
第个由教师评，其他挑两个由学生评有很高的大楼房老师听出来了，这楼房真大，真高啊，有很宽的大礼堂，知道礼堂派什么用吗可以让很多很多人起开会举行典礼的地方这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢，有的象大冬瓜那样傻傻地横着你觉得大冬瓜可爱吗听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。
听出来了，这朵云傻傻的，真可爱，有的象花儿那样美美地开着花儿开的多美呀小朋友再读得美点，轻点。
老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了，也有点点小的，小得只可以住进只小麻雀呦，这可是最小号的。
老师觉得这云房子可真够小的，稍微大点胖点的麻雀都住不进。
这些云房子真可爱真漂亮真有趣呀，谁能把这些云房子连起来读读老师也很想来读，把机会让给老师吧，还有谁想来读的我们起来读读齐读。
这些小鸟真能干，这么快就把云房子造好了多媒体演示云房子造好的情形小朋友看，这些就是小鸟造的云房子，你们觉得怎么样谁来夸夸小鸟造的云房子多媒体示填空这些云房子的样子可真多，你能用个词语把这么多的样子全说进去吗各式各样各种各样千姿百态„„看到这些各种各样美丽可爱的云房子板书各种各样，小鸟是怎样的心情谁来读读这段话，让老师感觉到小鸟们开心极了你读的很好，老师觉得你这只小鸟也很开心。
老师看到这位小朋友的脸上那开心的笑容了呢，谁再当回小鸟，把快乐的感觉读出来呢我们起来读。
能加上动作来读读吗师引小鸟们开心极了，它们„„生做动作小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，互相说着叽叽喳喳叽叽喳。
请小朋友们起来做小翻译，猜猜它们说的是什么小组讨论学生发挥想象多媒体出示第四小节谁来把小鸟的欢乐读出来呢老师听出来了，真是群快乐的小鸟，它们玩得真开心呀，忽然，呼啦啦吹来了阵风。
小朋友仔细看，发生什么事啦多媒体演示云变小不见了。
出示咦云房子变小了，云房子不见了。
云房子哪儿去啦谁愿意帮小鸟配音板书变小了不见了你们觉得奇怪吗奇怪长短，巩固对角和直角的认识。
数学思考引导学生在交流中进步明确含义。
解决问题具有主动的探索意识和初步的策略意识。
情感与态度自觉地与同学合作解决问题，初步学会表达自己解决问题的过程。
教学准备第题图，小黑板，三角尺教学流程导入小冬早晨从家出发，向北走了米来到学校。
从这句话中，有哪些我们学过的数学知识二方位知识的复习。
出示期末复习第题图。
请学生们观察插图，说说有哪些建筑物。
在平面图上找到哪面是北面。
师做手势让学生说出相应的平面图上的方向或老师说方向学生指，比比谁的反应快。
请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家分别在学校的哪面。
广场商场菜场邮局电影院分别在学校的哪面。
组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。
分小组讨论交流。
组织全班进行交流。
分别说说他们的回家路线。
三长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。
提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书米分米厘米毫米请学生比划米分米厘米毫米的长度。
并说说哪些物体的长度大约是米分米厘米毫米。
你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。
完成期末复习第题。
学生独立完成。
提醒注意填写时应与相关的实物相联系。
让学生说说填写时是怎样想的。
用上学过的长度单位举例说说身边的物体长度。
长度单位间的进率复习。
请学生们说说它们之间的进率，并让学生说说米厘米。
手指板书米分米厘米毫米让学生说说是怎样记住它们之间的进率。
完成期末复习第题。
学生们立完成。
集体订正，分别说说是怎样想的。
量线段的复习。
说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。
想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从刻度量比较好。
画线段的复习，完成期末复习第题。
学生读题，估计画出的线段哪条长些学生先按要求，画出两条线段。
说说是怎样画的比比，画出的线段哪条长些。
提问为什么厘米长的线段要长些四角和直角的复习。
出示长方形这是什么图形你能在这个图上找到几个角角有哪些基本特征它们都是什么角直角可以用什么符号表示除了直角外，还有什么角锐角和钝角小黑板出示下面图形是角的在下面打题略判断是否直角，是直角的画上直角记号。
出示正画斜画倒画各个和个接近度的角完成期末复习第题。
完成第小题。
左图中有几个角是直角的画上标记。
其他的角是什么角锐角和钝角，指名说说判断的依据。
完成第小题。
学生们独立完成。
同桌互相指指，并说说自己是如何确定这三个直角的。
五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获六补充练习在括号里补充合适的单位。
棵大树高约。
支钢笔长。
张床长约，宽约。
根大头针长约。
块玻璃厚。
画画。
画根比分米短厘米的线段。
画根比厘米长毫米的线段。
教后记课题期末老师要求根据图意，把下面的段话补充完整。
王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。
我请王阿姨进屋，。
王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。
指名补充后连起来读。
三练习同桌互相说。
全班同学交流扩大说的面，教师点拨。
分角色上台表演。
练习写话。
水乡歌教学目辬能正确流利有感情地朗读课文。
学会本课十个生字，重点指导学生写装飘字，掌握两个新部首。
学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然热爱生活的思想感情。
教学重难点通过引导学生理解荡新生活等重点字词，感受水乡秀丽的风光和美好的生活。
教学课时课时教学过程第课时创设情景，感知水乡。
播放课件，欣赏水乡风光，激发学生对水乡的喜爱之情。
板书课题。
二初读课文，整体感知。
自读课文，圈画生字拼读生字。
检查反馈，理解驳帆齐读课文，读准字音。
想想水乡什么多三细读课文，感情朗读。
学习第小节。
理解水乡水多的特点。
出示课文第小节，自由读，让学生想象仿佛看到什么指导朗读，读出渠多河多池塘多的特点。
理解水乡水美的特点。
教师引导学生进行想象画面，用手势帮助学生理解荡。
指导读好处处绿水荡清波，感受水乡的水美。
有感情地读第小节，读出文字之美意境之美。
二学习第二小节。
理解水乡船多的特点。
方法迁移，引导学生找出描写船多的词语并进行感情朗读。
看图理解白帆片片像云朵。
指导有层次地朗读，读出船的多船的美。
想象船上的渔民都在干什么，体会渔民的勤劳。
三学习第三小节理解水乡歌多的特点。
自读质疑。
随文解字箩，想想水乡人用箩筐来装什么联系上文，想象水乡人民的过上了怎样的新生活理解歌的在文中意思，再读课题，。
学生选择不同方式有感情地朗读第三小节。
四练习巩固，拓展延伸。
引导学生发现文章结构上的特点。
师生对答读，帮助学生更好地感悟文章结构特点，帮助学生背诵。
拓展思维，让学生说说自己的家乡什么多。
五小结下课。
第二课时复习生字。
二听写生字。
三指导写字。
四迁移练习。
次感悟文章结构特点，尝试动笔练写。
搜集赞美家乡歌颂幸福生活的诗歌，举行小型诗歌朗诵会。
教学反思夕阳真美要教学求能正确流利有感情地朗读课文，会背诵课文。
学会个生字，两条绿线内个生字只识不写。
认识个偏旁，理解由生字组成的词语。
理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重难点识字写字理解课文内容，感情朗读好课文。
教学准备生字卡片多媒体课件教学时间课时第课时导入新课课前播放有关夕阳的影像资料。
曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。
课前，老师和同学们起欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深，觉得最美的刻的夕阳是什么样的学生谈见闻和感受。
进入新课，齐读课题。
二初读课文，初步感知课文内容生带着问题初读课文，要求借助拼音读准字音，读通句子。
给自然段辬上序号检查生字认读情况，帮助正音。
指名读词语指名朗读课文。
挑选你认为实际长短，巩固对角和直角的认识。
数学思考引导学生在交流中进步明确含义。
解决问题具有主动的探索意识和初步的策略意识。
情感与态度自觉地与同学合作解决问题，初步学会表达自己解决问题的过程。
教学准备第题图，小黑板，三角尺教学流程导入小冬早晨从家出发，向北走了米来到学校。
从这句话中，有哪些我们学过的数学知识二方位知识的复习。
出示期末复习第题图。
请学生们观察插图，说说有哪些建筑物。
在平面图上找到哪面是北面。
师做手势让学生说出相应的平面图上的方向或老师说方向学生指，比比谁的反应快。
请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家分别在学校的哪面。
广场商场菜场邮局电影院分别在学校的哪面。
组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。
分小组讨论交流。
组织全班进行交流。
分别说说他们的回家路线。
三长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。
提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书米分米厘米毫米请学生比划米分米厘米毫米的长度。
并说说哪些物体的长度大约是米分米厘米毫米。
你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。
完成期末复习第题。
学生独
［定稿］苏教版小学五年级数学第七册全册教案_教案范文（C5-1）
