［定稿］苏教版小学五年级科学上册说课稿_全册导学案（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

建模对科学的巨大意义。

当堂检测板书设计教学反思相变化。

能够连续观察个月的月相变化，记月相日记。

能够观察天中月亮的移动，建立月亮的运动模式。

知识与技能知道物体的影子和物体之间的关系。

知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。

知道太阳天当中的运动模式。

能够发现太阳高度和当时气温之间的关系。

知道太阳的影子能够表示时间，了解太阳钟的计时原理。

认识日晷等古代的计时工具，了解其他的古代计时工具。

认识月相变化，知道月相变化是有定的规律的。

知道月亮天的运动规律。

情感态度与价值观能够持久为期天的太阳观察和为期个月的月相观察地进行观察。

体会到长期收集的数据的价值，因为数据中会隐藏着定的规律。

体会到看似平常的太阳和月亮的运动和变化中包含着大自然神奇的规律与联系。

意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处。

体会到科学技术是不断发展的。

本单元的内容太阳和影子太阳钟昼夜交替看月亮昼夜对动植物的影响单元教学概念图本单元试验科学内容试验内容材料备注太阳和影子测量影子的变化模拟天影子变化指南针直尺铅笔计时器手电筒铅笔橡皮太阳钟制作简易太阳钟手掌日晷硬纸板双面胶铅笔能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温。

能够观察并描述太阳在天空中的位置，并建立太阳的运动模式。

苏教版小学五年级科学上册导学案第单元白天和黑夜单元分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有过程与意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展体会到看似平常的太阳和月亮的运动和变化中包含着大自然神奇的规律与联系。

认识日晷等古代的计时工具，了解其他的古代计时工具。

察。

的运动规律。

情感态度与价值观能够持久为期天的太阳观察和为期个月的月相观察地进行观体会到科学技术是不断发展的。

本单元的内容太阳和影子太阳钟昼夜交替看认识月相变化，知道月相变化是有定的规律的。

月亮昼夜对动植物的影响单元教学概念图本单元试验科学内容试验内容材料备注太阳和影子测量影子的变化模拟天影子变化指南针直尺铅笔计时器手电筒铅笔橡皮太阳钟制作简易太阳钟手掌日晷硬纸板双面胶铅笔昼夜交替模拟昼夜变化手电筒地球仪看月亮模拟月相变化月相日记卡月相变化盒硬纸板昼夜对动植物的影响交流课前准备的资料地球自转昼夜交替黑夜月亮月相新月娥眉月半圆月凸月残月满月上弦月下弦月动植物的生活花钟人的作息昼行动物和夜行动物白天太阳的视运动影子的变化和移动太阳钟日晷课题太阳实际长短，巩固对角和直角的认识。

数学思考引导学生在交流中进步明确含义。

解决问题具有主动的探索意识和初步的策略意识。

情感与态度自觉地与同学合作解决问题，初步学会表达自己解决问题的过程。

教学准备第题图，小黑板，三角尺教学流程导入小冬早晨从家出发，向北走了米来到学校。

从这句话中，有哪些我们学过的数学知识二方位知识的复习。

出示期末复习第题图。

请学生们观察插图，说说有哪些建筑物。

在平面图上找到哪面是北面。

师做手势让学生说出相应的平面图上的方向或老师说方向学生指，比比谁的反应快。

请学生们分别说说小华冬冬小军小芳四个小朋友的家分别在学校的哪面。

广场商场菜场邮局电影院分别在学校的哪面。

组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。

分小组讨论交流。

组织全班进行交流。

分别说说他们的回家路线。

三长度单位分米毫米的复习长度单位的复习。

提问在日常生活中长度单位有什么用处我们学过哪些长度单位板书米分米厘米毫米请学生比划米分米厘米毫米的长度。

并说说哪些物体的长度大约是米分米厘米毫米。

你的直尺大约是几分米数学书的封面的宽大约有几分米课桌的长大约有几分米请学生们量量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。

完成期末复习第题。

学生独立完成。

提醒注意填写时应与相关的实物相联系。

让学生说说填写时是怎样想的。

用上学过的长度单位举例说说身边的物体长度。

长度单位间的进率复习。

请学生们说说它们之间的进率，并让学生说说米厘米。

手指板书米分米厘米毫米让学生说说是怎样记住它们之间的进率。

完成期末复习第题。

学生们立完成。

集体订正，分别说说是怎样想的。

量线段的复习。

说说线段有哪几个特征有两个端点是直的。

想想怎样用刻度尺量条线段的长度强调要从刻度量比较好。

画线段的复习，完成期末复习第题。

学生读题，估计画出的线段哪条长些学生先按要求，画出两条线段。

说说是怎样画的比比，画出的线段哪条长些。

提问为什么厘米长的线段要长些四角和直角的复习。

出示长方形这是什么图形你能在这个图上找到几个角角有哪些基本特征它们都是什么角直角可以用什么符号表示除了直角外，还有什么角锐角和钝角小黑板出示下面图形是角的在下面打题略判断是否直角，是直角的画上直角记号。

出示正画斜画倒画各个和个接近度的角完成期末复习第题。

完成第小题。

左图中有几个角是直角的画上标记。

其他的角是什么角锐角和钝角，指名说说判断的依据。

完成第小题。

学生们独立完成。

同桌互相指指，并说说自己是如何确定这三个直角的。

五全课总结这节课我们复习了哪些内容你又有了些什么新的收获六补充练习在括号里补充合适的单位。

棵大树高约。

支钢笔长。

张床长约，宽约。

根大头针长约。

块玻璃厚。

画画。

画根比分米短厘米的线段。

画根比厘米长毫米的线段。

教后记课题好日子为学生奠定了情感基调，促进了学生对课文的情感体验。

要充分相信学生。

为什么不说装了驳又驳这样的问题教师也没有想到。

课文的学习要有整体观念，有了整体，才能抓住联系。

云房子教案引入美多媒体演示雨过后天空飘浮云朵小朋友们，刚刚下了场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有些就留在天上了。

你们看，这些云朵漂亮吗谁能夸夸这些漂亮的云朵示天上的云可真漂亮呀，它们有的，有的，还有的。

正在这时，群小鸟飞了过来。

听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢多媒体演示小鸟边飞边说哇，这么多白云，我们来造云房子。

谁来做做这群可爱的小鸟读老师听出来了，真是只可爱的小鸟，是呀，这么多白云，多好看哪，小鸟们看到这么多白云，多开心呀，我们起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话齐读小朋友，想去参观下小鸟们造的云房子吗好，就请小朋友们跟老师块儿到云房子里去做客吧。

板书云房子二感受美那小鸟们都造了哪些云房子呢想知道吗请小朋友赶快打开书，读读课文的第二小节，找找小鸟都造了哪些云房子找到以后，把你最喜欢的云房子多读几遍。

交流谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀学生发言，交流。

多媒体示第二小节老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子指名读，评议。

第个由教师评，其他挑两个由学生评有很高的大楼房老师听出来了，这楼房真大，真高啊，有很宽的大礼堂，知道礼堂派什么用吗可以让很多很多人起开会举行典礼的地方这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢，有的象大冬瓜那样傻傻地横着你觉得大冬瓜可爱吗听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。

听出来了，这朵云傻傻的，真可爱，有的象花儿那样美美地开着花儿开的多美呀小朋友再读得美点，轻点。

老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了，也有点点小的，小得只可以住进只小麻雀呦，这可是最小号的。

老师觉得这云房子可真够小的，稍微大点胖点的麻雀都住不进。

这些云房子真可爱真漂亮真有趣呀，谁能把这些云房子连起来读读老师也很想来读，把机会让给老师吧，还有谁想来读的我们起来读读齐读。

这些小鸟真能干，这么快就把云房子造好了多媒体演示云房子造好的情形小朋友看，这些就是小鸟造的云房子，你们觉得怎么样谁来夸夸小鸟造的云房子多媒体示填空这些云房子的样子可真多，你能用个词语把这么多的样子全说进去吗各式各样各种各样千姿百态„„看到这些各种各样美丽可爱的云房子板书各种各样，小鸟是怎样的心情谁来读读这段话，让老师感觉到小鸟们开心极了你读的很好，老师觉得你这只小鸟也很开心。

老师看到这位小朋友的脸上那开心的笑容了呢，谁再当回小鸟，把快乐的感觉读出来呢我们起来读。

能加上动作来读读吗师引小鸟们开心极了，它们„„生做动作小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，互相说着叽叽喳喳叽叽喳。

请小朋友们起来做小翻译，猜猜它们说的是什么小组讨论学生发挥想象多媒体出示第四小节谁来把小鸟的欢乐读出来呢老师听出来了，真是群快乐的小鸟，它们玩得真开心呀，忽然，呼啦啦吹来了阵风。

小朋友仔细看，发生什么事啦多媒体演示云变小不见了。

出示咦云房子变小了，云房子不见了。

云房子哪儿去啦谁愿意帮小鸟配音板书变小了不见了你们觉得奇怪吗奇怪老师要求根据图意，把下面的段话补充完整。

王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。

我请王阿姨进屋，。

王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。

指名补充后连起来读。

三练习同桌互相说。

全班同学交流扩大说的面，教师点拨。

分角色上台表演。

练习写话。

水乡歌教学目辬能正确流利有感情地朗读课文。

学会本课十个生字，重点指导学生写装飘字，掌握两个新部首。

学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然热爱生活的思想感情。

教学重难点通过引导学生理解荡新生活等重点字词，感受水乡秀丽的风光和美好的生活。

教学课时课时教学过程第课时创设情景，感知水乡。

播放课件，欣赏水乡风光，激发学生对水乡的喜爱之情。

板书课题。

二初读课文，整体感知。

自读课文，圈画生字拼读生字。

检查反馈，理解驳帆齐读课文，读准字音。

想想水乡什么多三细读课文，感情朗读。

学习第小节。

理解水乡水多的特点。

出示课文第小节，自