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学生做在练习本上。
集体订正。
提问这组的两道题有什么相同和不同除数是整数的除法怎样算除数是小数的除法是怎样算的除数是小数的除法计算的关键是什么商的小数点的位置是怎样确定的板书小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位商的小数点和转化后的被除数小数点对齐四小结。
小数加减法把小数点对齐，按整数加减法计算。
小数乘法看做整数乘法算，因数里共几位小数，积里就有几位小数。
小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。
五练习计算集体订正，让学生说说每种验算方法的根据是什么。
指出要保证计算正确，每次计算后要进行验算。
验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行，加法和乘法也可以根据交换律来验算。
六课堂小结这节课复习的什么内容小数四则运算的意义，哪些和整数相同，哪些不样小数各种计算的关键谁再说说第三课时教学内容页。
教学目标会按运算顺序正确计算小数四则混合运算。
能应用运算律和其他些运算规律进行小数的简单计算。
能应用学过的小数四则混合计算解决些简单的实际问题。
能根据具体情境合理求出积商的近似值。
教学重点难点能应用运算律和其他些运算规律进行小数的简单计算。
教学媒体小黑板，抄写好相关题目。
教学过程揭示课题前节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算的法则和关键，已经能熟练地进行小数的计算。
这节课，继续复习小数的四则运算。
板书课题通过这节课的复习，除了要正确熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律规律进行简便计算，进步提高计算能力。
二练习四则运算口算。
第题。
指名学生口算，结合口算，选择题让学生说说怎样想的。
小黑板出示说出下面的得数比第个乘数或被除数大还是小。
做第题。
提问怎样用四会五入法求小数的近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。
集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。
指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。
做第题。
学生练习，做在练习本上。
小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。
统计都做对的人数。
三复习简便算法根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说说各表示什么运算定律或规律。
下课。
小场地设计接力棒个标志物个小绳每人条教学回顾二二二年年年级级级体体体育育育课课课教教教案案案时间第十六周第节课型课时内容走跑交替游戏单双脚跳圈目的通过本次课的学习，使学生进步掌握正确的走和跑的动作。
培养学生的下肢力量和动作的准确性。
培养学生勇敢顽强的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规体委整队师生问好报告人数检查服装。
宣布课的内容和任务。
二准备活动队列跑圆形。
模仿操。
专项准备活动。
组织◎同上队列四列横队。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生同练习。
学生站四列横队。
学生认真听讲，注意关查。
听从指挥注意力集中。
学生充分活动各关节。
小基本部分走跑交替重点走和跑要轻松。
难点动作要自然。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二游戏单双脚跳圈规则跳时途中不许接触圆圈。
发令后或拍手后方可跳。
单脚跳时摆动腿不许触地面。
找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
神饱满动作轻松整齐致学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
中结束部分放松二小结三下课总结本次课的情况。
下课。
认真听讲，精神饱满。
下课。
小场地设计接力棒个个圆圈教学回顾二二二年年年级级级体体体育育育课课课教教教案案案时间第十六周第二节课型课时内容秒跳小绳期末总结目的顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规体委整队师生问好报告人数检查服装。
宣布课的内容和任务。
二准备活动队列各种图形的跑。
广播操。
专项准备活动。
组织◎同上队列四列横队。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生同练习。
学生站四列横队。
学生认真听讲，注意关查。
听从指挥注意力集中。
学生充分活动各关节。
小基本部分教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
神饱满动作轻松整齐致学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
中结束部分放松二小结三下课总结本次课的情况。
下课。
认真听讲，精神饱满。
下课。
小场地设计录音机台教学回顾进回顾和解释课后以小组为单位完成调查。
当堂检测板书设计教学反思就开始制造和使用机械。
情感态度与价值观认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。
为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。
勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。
重点难点知道什么是机械和机械的作用。
知道简单机械与复杂机械的区分。
知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。
知道人类很早就开始制造和使用机械。
学法指导课前准备起子刀蔬菜盒子学习过程二次备课集中话题问学生提到机械，想到了什么学生交流。
出示个有螺丝的盒子。
问学生，有人可以帮我打开吗出示起子。
出示根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。
出示刀。
让学生知道生活离不开机械。
探索和调查师告知，其实刚才我们用的起子刀就属于机械。
出示的图，让学生说说，哪些是机械。
你觉得什么样的东西可以称为机械出示机械的概念。
降低工作难度再看图，哪些是机械。
讲简单机械和复杂机械的概念。
请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。
你还知道哪些机械。
这些机械大约是在什么年代发明和使用的。
讲古人的机械。
首先眼降低大家对机械的神秘感，不要觉得机械离生活很遥远。
分几步理请机械概念。
并巩固。
从年代上体现机械知识与技能知道什过对比，认识机械的作用。
能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。
课题第单元什么叫机械课型课时时间学习目标过程与方法能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。
探索和调查师告知，其实刚才我们用的出示刀。
让学生知道生活离不开机械。
知道人类很早就开始制造和使用机械。
学法指导课前出示根蔬菜，让学生帮忙示个有螺丝的盒子。
问学生，有人可以帮我打开吗出示起子。
出示的图，让学生说说，哪些是机械。
你觉得什么样的东西可以称为机准备起子刀蔬菜盒子学习过程二次备课集中话题问学生提到机械，想到了什么学生交流。
械出示机械的概念。
降低工作难度再看图，哪些是机械。
讲简单机械和复杂机械的概念。
请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。
你还知道哪些机械。
这些机械大约是在什么年代发明和使用的。
勇于探索和发现工具中隐含的科学知识与技能知道什么是机械和机械的作用。
知道简单机械与复杂机械的区分。
知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器知道人类很早就开始制造和使用机械。
情感态度与价值观认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。
为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。
知道复杂机重点难点知道什么是机械和机械的作用。
知道简单机械与复杂机械的区分。
，科学在不断发展。
为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。
机械又叫做机器知道人类很早就开始制造和使用机械。
知道简单机械与复杂机械的区分。
知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂知识与技能知道什过对比，认识机械的作用。
能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。
是重阳节思念家乡的兄弟们。
齐读九月九日忆山东兄弟板书异乡客看图，加深体会诗句意思。
图画上的人是谁从哪里可以看出他是诗人点示桌子上的纸上写的是繁体字的九月九日忆山东兄弟这首诗，未写题目。
指名讲读诗句的意思。
我孤身人在他乡做客，每遇到美好的节日就加倍思念家中的亲人。
我在遥远的他乡想到兄弟们定都登上了高处，他们都插着茱萸，唯独缺少我个人小结这自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的感情。
齐读第四自然段。
二总结课文。
这篇课文写了唐代大诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了九月九日忆山东兄弟这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。
指名结合课文内容，说说每逢佳节倍思亲这句诗的意思。
背诵九月九日忆山东兄弟。
板书每逢佳节倍思亲重阳九月九日忆山东兄弟异乡客客王维登高插茱萸遥知少人孙中山破陋习教学要求⒈学会本课生字，理解生字组成的词语。
⒉学会默读，讲述故事。
⒊掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。
教学过程第课时导入新课小朋友们，你们知道孙中山先生吗他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的篇课文就是讲他的这方面的故事的。
二揭示课题⒈板书课题孙中山破陋习⒉解释课题出示孙中山先生像。
简介孙中山。
陋习指不好的不文明的不合理的习俗。
三初读指导⒈学习生字词。
给课文每个自然段写上序号。
默读课文，画出不认识不理解的词语。
会读生字。
理解下列词语的意思。
空闲废除缠足痛苦⒉检查自学情况。
出示词语。
孙中山挑柴罪缠足空闲指名读词语。
要求读准字音。
了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。
缠足废除读生字词。
四写字指导⒈指导要点孙偏旁最后笔是提不
［定稿］苏教版小学五年级科学下册说课稿_全册导学案（C7-1）
